高二年级组的工作计划.docx

高二年级组的工作计划高二年级组的工作计划日子好像白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，如今就让我们好好地规划一下吧。相信很多人会觉得计划很难写？下面是我精心整理的高二年级组的工作计划，欢迎大家共享。高二年级组的工作计划1三月份1.做好学业水平测试冲刺温习，3月19日举行学业水平综合模拟(二);2.开展“文明礼貌月活动，召开“讲文明，树新风主题班会，举办主题黑板报活动;3.3月16日学业水平综合模拟(三);4.组织好省学业水平测试参考工作;5.做好课务调整工作。四月份1.分析、总结开学以来各班级常规执行情况，并对相关班级提出整改要求;2.评选3月份文明班级和学生;3.组织好期中考试4.召开备课组长会议，分析年级学情。五月份1.评选4月份文明班级和学生;2.开展高二年级学生读书征文比赛;3.配合教务处组织各班级进行期中考试总结、分析学情4.召开年级家长会;5.组织学生对班主任、任课老师工作进行综合评价六月份1.做好进入毕业年级的心理准备工作;2.组织组内老师互相听、评课活动;3.召开班主任例会，布置学期结束工作;4.做好期末考试的诚信教育，组织好期末大市联考工作。本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作质量的好坏会直接对高三的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。在学校领导的帮助与指导下，经过全组教师的共同努力，高二年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。高二年级组的工作计划2一、指导思想围绕学校的工作目的，团结全组同仁，振奋精神，迎难而上，积极推进老师队伍、班主任队伍的建设;扎实开展学生的常规管理等工作，力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。二、工作目的建设遵规守纪、勤于学习、擅长创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的老师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。强抓教学工作，力争学业水平测试C等以上合格率到达95%以上，期末联考年级平均总分与同类学校相比有一定优势。三、工作要点(1)群策群力，举全年级之力，迎接省学业水平测试。1、通过班主任会、老师会、学生大会等形式营造迎考气氛。2、广泛听取老师意见，百计千方做好温习工作。3、通过两次模拟考试，结合以往考试情况，梳理各班可能不达C等的同学名单，针对性地抓差补缺。(2)加强思想教育，强化人的管理。1、组织老师认真学习（江苏省教学常规管理规范），杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等不良行为的发生。2、严肃劳动纪律，稳固教学秩序。每位老师要坚决执行学校和年级的规章制度，服从安排，顾全大局，每位老师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高本身的业务素养，备课、上课、作业批改认真，辅导准时到位。(3)注重教学流程管理，加大考核力度。1、进一步推进主体介入课堂改革探索，抓实“四大工程。本学期，年级组要求人人都用主体介入形式上课，堂堂课都用主体介入形式，力争使该形式进入常态化。2、加强对练习资料、周练试卷的管理。练习、试卷要全部校本化，要有系统性、系列性和规范性，实行备课组长负责制。高二年级不再另行征订资料，作业纸统一格式。练习的批阅要及时且要注明批阅日期，对重点学生要进行面批。3、着力抓好课堂效益的管理。要请教师要严格根据学校规定上好每一堂课，年级组将通过随堂听课、问卷调查等形式，及时了解情况，并作为高三老师调整的重要根据。4、重视培优补差工作，完善素质教育活动。科学确定补差对象及重点学生的范围，坚定不移地做好重点学生的培优补差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多沟通等多种形式的补差工作。同时，我们将不断完善和推进素质课活动方案，将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺课有机结合起来，充分挖掘学生的潜在能力，全面寻请教学的最大效益。5、配合教务处，加大对考试的管理力度。年级组将不遗余力地加强对监考的要求，排查和消除监考中薄弱环节，纯洁考风，纯洁学风。(4)加强班主任队伍建设，提高班主任德育实效。组织班主任学习班主任考核制度，不断加强德育责任;配合政教处组织班主任培训，大力倡导理论学习，不断提高德育能力;引导班主任施行全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务;鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断构成德育创新;班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零。(5)积极开展学生教育活动，努力实现班风学风优化。1、加强十个方面的教育：理想教育;诚信教育;集体荣誉感教育;心理健康教育;节俭节约教育;环境卫生教育;文明礼貌教育;勤奋学习教育;法制教育;劳动观念教育。2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级广播会议、年级学生表彰会议、家长会、家长联络周、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评选、有反应，浓厚、规范学习气氛和学习风气。四、学期工作行事历二月份1.召开高二年级组全体老师和班主任会议，讨论学业水平测试迎考举措;2.做好开学前各项准备工作(书本、教学用具发放等);3.召开学业水平测试学生发动会。4.出台高二学业水平测试考核目的和指标。高二年级组的工作计划3高二年级是整个高中阶段非常关键的一年，马上将要进行全省水平测试,而我校学生文化成绩低下，要使这次测试到达市县满意的合格率，面临的困难和问题非常多。本期学生的学习态度和效率年级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。在总结上期工作的得失后，制定本学期的工作计划如下一、指导思想：全面贯彻落实学校方针，坚持以教学为中心，德育首位;树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础;以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理;以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理;以提高本年级教学质量为切入点，实行月考试制度，保证良好的教育教学质量;切实做好本年级全体老师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范老师的教学行为，狠抓教学认真落实与检查，努力提高老师的教学基本功。二、工作目的：全员介入、全程管理、全面服务1、老师：倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献的团队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进为核心的师德教育。2、学生：积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。3、教学：加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学习成绩。切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作。同时做好后进生的转化工作及特殊生的管理工作。4、管理：创新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年级。三、详细措施：1、加强老师队伍建设倡导优良的团队精神责任心：从某种意义上讲，责任心比能力更重要。本期本年级面临全省水平测试,成绩合格率要求非常高,每位老师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对本人负责的高度负责态度，认真踏实地搞好教学，努力提高教学质量。责任心就是一种负责态度，有了这种态度完成任务、干好工作就有了保证。一个老师责任心的强弱就是衡量其师德素养的重要标尺，同时一个老师要想完善和发展自我，必须先培养起本人的责任心。荣誉感：一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的老师不会成为一名优秀的老师。能够讲，荣誉感是团队的灵魂。假如一个老师没有荣誉感，即便有千万种规章制度或要求，他可能也不会把本人的工作做到完美，他可能会对某些要求不理解，或以为是多余而觉得厌倦、费事。协作精神：从育人角度讲，每个学生的成长都离不开教育者的协调合作。教育事业是老师的集体事业，学校教育教学的成败取决于老师集体的工作，老师和集体之间的团结协作应包括：(1)一样学科老师之间的互相信任，互相尊重，以到达互相讨论，共同进步的目的。(2)不同学科老师之间的互相配合，互相包容，这既是促使学生全面发展的必需，也是教学向综合发展趋势的必需。(3)班主任与科任老师之间的默契配合，协调一致，这是强化班级管理和学生教育工作的必需。(4)新老老师之间的团结合作，发挥各自的优势，以老带新，以新促老共同进步。2、德育工作抓好两支队伍建设班主任队伍建设：定期召开班主任例会，班主任经历沟通会，提升班主任的理论水安然平静工作水平及协作能力。有经历的老师担任班主任是种财富，要充分挖掘带头作用，同时重视对青年班主任的培养。另外我们将按学校工作计划制定年级每周工作安排，每周一份，总结上周工作安排下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目的要求，对班主任进行思想品德教育。学生干部队伍建设：学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着宏大的推动作用。因而，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将通过学生干部每两周举行一次座谈例会等多形式加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极开掘以先进典型带动年级学生整体素质。3、教学工作发扬全面细致，一丝不苟的扎实作风教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学每月检查教案、作业，落实好备课、教学、辅导等环节的前提下，倡导全体任课老师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员介入，全程管理的格局。分层教学、整体推进：鉴于生源差、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层要求，施行整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。这是一项很难做到位的要求，但老师必须在这方面做出努力。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须把握、哪些能够选学、哪些能够放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布上的分层要求。这一点相比照较好操作，但需要老师在吃透学生的前提下，认真挑选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目的和任务，进而在本人现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、十分是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的自信心。(3)、端正考风，优化教风，浓厚学风：严肃考试纪律，做好学生考试纪律教育;月考考场统一布，注意试卷的保密工作，考后及时批阅(2人以上要流水批阅)，登分后成绩不予更改。严肃老师上课纪律，老师精心备课，认真上课，足量布作业，及时批改，加大作业辅导、反应的力度;每月检查教案和作业，不再抽查，而是收全班的所有作业再抽查、并登记结果，及时把发现的情况反应给教师;上课预备铃响教师要及时到班级准备上课，不迟到;上课时手机要关机或调成无声;不得私自调课或找人替代(包括晚自习);上课(包括晚自习)期间不得随意离开教室;上课时间不得随意将学生叫出教室。4、年级管理加强学生管理，打造良好的年级学风。(1)坚持不懈抓好班级常规管理，以争创文明班级为契机，以活动为载体，做好理想教育，目的教育，构成良好的班风、学风。(2)配合学校教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重别人、自尊自爱，加强学生的文明意识。(3)加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。(4)加强课间纪律的管理，对窜班窜级，打架斗殴等违纪等行为进行严肃管理。(5)大力整顿早晚自习纪律，年级组天天巡查，针对各班情况和科任教师或班主任沟通，并联手整顿，班主任坚持天天集中教育每一位迟到或自习违纪的学生。工作安排如下:第1、2周开学，纪律整顿第3、4周年级组会，英语等级考试、水平测试年级发动会第5、6周单元水平测试第7、8周水平测试仿真测试第9、10周文化专业中考，试卷讲评第11、12周第二次仿真水平测试第13、14周第三次仿真水平测试第15、16周全省水平测试第17、18周期末考前温习第19、20周期末考试、期末各项常规检查高二年级组的工作计划4一、指导思想本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管为管理宗旨，紧紧依靠全年级老师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规，细化经过管理，向管理要质量，加强年级组老师的师资队伍建设，切实提高老师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量;以积极提升德育内涵为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高二年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创立良好的年级教风和学风，提高本年级组老师的教育、教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。二、工作策略(一)工作重点1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。认真总结近两年来课程改革时间经过中的经历和教训，积极探索素质教育的新途径，不断提高施行新课程的能力，进一步提高教育教学质量。2、捉住教学的基本环节，从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对老师进行检查和指导。一方面可规范老师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。3、引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习;利用班会的时间可进行学习方法沟通活动，多汲取优秀同学的学习经历;同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升本人的学习能力。4、启动“培优补差工程，实行任课老师导师制。5、配合学校搞好期中考试、学业水平测试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出缺乏。进而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教育教学提升。6、狠抓考风考纪，这是构成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予重办。(二)详细工作策略1、老师管理工作(1)明确目的，加强责任感。全年级老师必须明确年级工作目的，并将其落实到本人平常的教育教学工作中去，真正收到实效。(2)本学期年级组将加强对老师教学常规的检查和考核工作，包括平常的备课、上课、批改、辅导、考试等等。(3)做好本学期学业水平测试的准备工作。(4)鼓励教师进行教学研究，促进老师把新课程的要求落实到平常的教学工作中。(5)重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，优选一课一练和限时训练的习题，统一作业要求，平常各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改良，切实提高教学效率。(6)教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。2、学生管理工作(1)继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。(2)狠抓“勤奋、踏实、力求争先的学风教育，使年级内构成竞争向上、你追我赶的气氛。(3)加强学生的思想教育。班主任做学生的思想教育工作。引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合本身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养，互相合作，共同提高。(4)注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的详细要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束本人的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。(5)理想前途教育。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。年级以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目的，并制定实现目的的切实计划。(6)加强对学生干部的培养。培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。(7)各班加强安全教育工作，十分是重大安全事故的发生，提高学生的防备意识。年级坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。3、班主任工作加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设经过中的核心作用，明确责任与目的，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有根据。(1)班主任教师要认真具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。(2)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目的与要求。全体老师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。(3)班主任要继续做好校园内禁用手机的工作，对屡教不改的学生一定要办妥学习班。(4)班主任天天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。(5)建立班主任与任课老师沟通机制，及时把握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改良，构成较为完善的教学质量保证与监控体系。(6)建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才。4、主动热情、积极配合其它方面工作(1)积极配合学校政教处、团委、学生会、总务处的工作，搞好学校各项工作。积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中获得好成绩。(2)加强学生的生活管理，十分是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学习。(3)配合教务处，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、喜好，培养和训练学生的创新思维和创新能力，推进各方面素质的提高。高二年级组的工作计划5一、指导思想：全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展'的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理；稳固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高老师队伍素质；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教育教学质量；切实做好本年级全体老师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范老师的教学行为，狠抓教学“六认真落实与检查，努力提高老师的教学基本功。二、工作目的1、老师：倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献的团队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进为核心的师德教育。努力建设一支“师德高，师能强，师业精的老师队伍。2、教育：积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。讨论后进生转化规律和边缘生推进策略，争取获得一定成效。3、教学：加强学习，认真领会新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学形式，立足课堂主阵地，不断提高老师教学水安然平静教学质量；努力探索分层的教学形式，切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度，同时做好差生的转化工作及特殊生的管理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成绩。4、管理：制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，精心打造优秀年级。三、工作措施一年级组建设1、强化坐班考勤制度。根据学校要求制定高二年级办公纪律，并保持办公室的整洁，改善办公室环境布置。对老师办公提出几点原则要求：1老师办公考勤实行签到制。上班时间上午：8：00-11：00，下午：14：30-17：00随学校作息时间作相应调整2坐班期间不得大声喧哗、讲笑，或者做与教育教学无关的事，要注意保持办公室的正常办公气氛。3关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布。违背坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理。2、实行阶段性考试制度，加强教育教学经过竞争管理，以此来促进师生本身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。3、实行例会制度。每月一次年级例会，总结上个月计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置本月工作；两周一次的班主任、备课组长会议。首先由各班主任、备课组长谈本人上周工作成绩及存在的问题。互通信息，沟通管理方法，找出共性问题，然后大家共同讨论，研究解决问题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出详细工作意见。至少每月一次同班老师会，由班主任召集主持，分析本班学生的详细情况行为习惯和学习成绩进、退步情况，提出问题，讨论解决办法，以后的同班老师会滚动分析，及时调整措施；每班优秀学生由班主任协调分配给任课教师，进行补弱催促这些学生全面提高，会议做好记录交年级组。4、实行常规教学月检查制度，积极配合学校教务处、教研室组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作。5、实行全程管理制。对学生实行全程管理制，即学生从第一节课到晚自习下课；住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任根据班主任工作职责和工作要求、（中学生守则）、（中学学生的日常行为规范）和（学生的管理制度），根据教育教学的规律科学、规范进行全程管理。使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯。6、实行全员介入制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必须调动各方面的气力，多方协作。为此对学生实行全员介入制。每个教师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位教师是各个学科、每节课的管理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，进而提高管理效益。7、加强对年级组老师的教学、教研的管理力度。抓好常规教学工作，组织老师认真做好备、教、批、辅、考等项工作。切实落实好每周每科的集体备课，积极配合学校大教研组开展的教学研究工作。组织好老师的业务学习。组织老师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章，开拓老师的视野，指导老师的教学工作。采取走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进经历和好的作法。二教学方面1、分层教学、整体推进：鉴于生源构造复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下采取三个“分层要求，施行整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须把握、哪些能够选学、哪些能够放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提下，认真挑选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目的和任务，进而在本人现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、十分是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的自信心。2、老师主导、学生主体：全体老师要认真学习教学大纲和考试讲明，认真学习新的高考方案，讨论新高考方案施行的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率。老师要注意教学方法的改良，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，培养学生主动学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，以到达开发学生智力、培养学生能力的目的。3、培优补弱、全面提高：对弱科生和后进生要给予补差盯、帮、补，多鼓励，帮助学生树立自信心；对学生的学习常规严格要求，多指导；培养扩大尖子生，推进转化中间生，帮助提高后进生。在面向全体学生的同时，注意对尖子生的培养。本学期将认真抓好两个理科奥赛班的教学，成立培优小组，落实辅导计划，力争有所突破。4、端正考风，优化教风，浓厚学风：严肃考试纪律，做好学生考试纪律教育；大型考试的考场按要求统一布置，注意试卷的保密工作，考后及时批阅2人以上要流水批阅，登分后成绩不予更改。严肃老师上课纪律，老师精心备课，认真上课，足量布置作业，及时批改，加大作业辅导、反应的力度；每月检查教案和作业，及时反应给教师；上课预备铃响教师要及时到班级准备上课，不迟到；上课时手机要关机或调成无声；不得私自调课或找人替代包括晚自习；上课包括晚自习期间不得随意离开教室；上课时间不得随意将学生叫出教室。加强班集体建设，规范班级的纪律管理，提高自习课的学习效率与学习质量，对学生的作息时间进行指导，确保学习的计划性，有序性，科学性与实效性。各班可结合本班实际调动学生的学习积极性，如：成立学习互助小组，学习经历沟通可利用班会课，优秀作业展示，各班成立图书角等途径创造“比、拼、赶、帮的学习气氛，促进良好学风的构成。5、狠抓规范、强调落实：狠抓学生学习的规范性，提高学生的规范意识。加强对规范化作业的检查力度，制定各科规范化作业标准，努力提高学生的作业质量，进而保证学生考试的规范性与准确性。把学校的作业落到实处；年级将配合教务处认真检查此项工作；全面检查作业批改、备课等情况，6、注重学法、培养习惯：利用班会时间、班训时间、课堂教学间隙有计划的组织学生进行学法沟通和指导，提高学习效率，促进学习成绩的提高；狠抓学生非智力因素的培养，努力培养学生良好的学习习惯，注重学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的规范上与自习课的质量上下功夫，要求学生能坐得住，沉下心，努力学。7、以研促教，以研促学：科研兴教、名师兴校是学校的一项工作目的。本学年，年级将着重抓好备课组建设。调整办公室，以学科组为整体来分配办公室，利于各个学科开展教研活动；扎实开展集体备课活动，不断探索讨论教材教法，做到每次活动都有内容有记载；更新观念，树立“教而不研则浅的意识，认真写好教育教学论文，积极开展课题研究；做好上课听课评课的组织工作；积极配合教务处、教研室做好各项工作，争做教科研优秀年级。三德育工作1、抓好两支队伍建设1班主任队伍建设。根据目前老师和班主任的现状，年级配合学校对老师和班主任进行局部调整，以激发老师和班主任的工作热情，加强老师和班主任的责任感及部分老师的危机意识。要充分挖掘有经历的班主任带头作用，同时重视对青年班主任的培养。定期召开班主任例会，班主任经历沟通会，提升班主任的理论水安然平静工作水平及协作能力。另外我们将制定年级周行事历，每周一份，总结上周工作安排下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目的要求，对班主任进行思想品德教育。2学生干部队伍建设。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着宏大的推动作用。因而，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极开掘以先进典型带动年级学生整体素质。2、继续坚持班主任值班制度。天天由值班的行政领导、班主任教师和学生会学生对班级进行：到校、卫生、学习、自习纪律、宿舍纪律等方面的检查，并将检查结果以通报的形式及时公示。3、发挥学生会的自律和自制作用。天天由学生会学生干部值班，检查每班的自习课纪律等，并天天公示前一天的结果，这一结果与学生个人考评和班级考评挂勾。4、定期召开多种形式的座谈会。十分注重对尖子生、班干部、后进生等特殊群体的教育，并根据其各自的特点，制定不同教育方法，使他们既成人又成才。5、加强对“后进生的管理。建立“后进生档案，要求每位班主任、每位老师都要了解每班“后进生的情况，并从作业入手，由班主任提供名单，每次作业“后进生的必须到位。6、每月一次学生仪容仪表大检查。检查结果反应给班主任，存在问题必须马上整改。四、工作安排九月1、开学各项准备工作：新学年老师分课，教学生活环境整理，作息时间表、各类书本薄册文具准备和发放。2、制定各项工作计划年级工作计划、备课组工作计划、班主任工作计划，编排好表册并及时上交。3、召开班主任会议，组织学生报名上课，做好开学教育工作，租住生登记，签协议书。4、召开教研组长会议，5、老师教学常规月检查6、老师大会、学生大会7、以备课组为单位，优秀老师示范课，开展互相听评课活动；业务学习和教研活动拉开序幕。8、参加市级教研活动教学常规。9、文明教室与文明宿舍的创立。十月1、组织阶段考试一老师考后质量分析总结2、诚信教育，考纪、考风教育3、召开各班老师座谈会4、各班级召开学生经历沟通会，进行学生方法培训指导。5、德育常规检查和每月创立。6、教学问卷调查7、教学常规检查8、组织学生干部培训十一月1、组织年级学生座谈会2、德育工作中期总结、沟通。高二年级组的工作计划6一、现状分析经过高逐一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高逐一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经构成，大部分同学有着比拟强烈的上进心和集体荣誉感，他们把高新中学当作舞台，积极地锻炼本人、展示本人，成长了一批班级带头人和学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、精神不振，缺乏斗志和理想，高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不明显，有些同学心理问题比拟明显、男女交往需要指导等。另外学生干部的主动性，创新性，责任意识也有待继续培养。师资方面本学年教诲处对部分科任教师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的气力，优化我们的组合，使我们每个人最大限度的发挥个人潜能有很大帮助。高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了教师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折，出问题在高二，抓实效性也在高二。二、指导思想按照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务务实效的原则，全体师生都要发扬学校计划里所倡导的五种精神：认真体现水平，实干体现能力；责任重于泰山，压力创造动力；境界决定高度，细节决定成败；团结就是气力，和谐才能幸福；成绩体现价值，质量高于一切。突出“四自自信、自强、自主、自立教育的主线，确立“诚信、关爱、责任和“四会会做人、会健身、会办事、会求知的育人目的，充分认识教书育人的神圣责任，培养具有传统中华美德和当代文明的高素质高新人。三、工作目的1全面贯彻落实学校及教诲处工作计划中所涉及的年级工作内容。2在学生日常行为规范管理上构成特色。3构成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的高考夯实基础。4抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。四、主要工作1德育工作结合基础道德教育，强化“关心别人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法的教育，帮助学生规范操行，端正为别人服务的思想。利用办板报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，加强学生“自我管理，自我监督意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。强化教学经过管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。积极开展各种文体活动，请体育老师协助开感。2.教学工作为调动学生学习积极性，反应教学情况继续实行年级月考制度，配合教诲处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考试后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，例如学习小组分析会，各承包小组分析会。老师之间，相互协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任老师的教学工作，为任课老师提供教学保障。任课老师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联络，杜绝出现乱班、乱课的现象。加强教学研究，每周每人至少听同头课一节，提高集体备课的质量，实现全组老师教育教学水平的共同提高，做到资源分享。发挥骨干老师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好气氛。十月：1、第一次月考试及总结会。2、田径运动会。3、学法指导及学习经历沟通。十一月：1、赞助贫困生募捐活动。2、期中考试，前半期工作总结。3、举办跳蚤市场。4、英语竞赛。十二月：1第二次月考。2、安全教育。3、庆元旦主题晚会。一月：1、常规检查，评选。2、期末温习迎考。3、评选星级学生。4、年级各项工作总结。xx年-9-113班主任工作加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设经过中的核心作用，明确责任与目的，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有根据。开学初，班主任教师要认真具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。十分是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心“爱心“耐心“细心。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反应工作。面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目的与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。高二年级组的工作计划7一、现状分析经过高逐一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高逐一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经构成，大部分同学有着比拟强烈的上进心和集体荣誉感，他们把犹中当作舞台，积极地锻炼本人、展示本人，成长了一批学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比拟明显，有待我们去做一些更细的工作。师资方面，本学年对部分科任教师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的气力，优化我们的组合，使我们最大限度的发挥集体气力和个人潜能都有很大帮助。高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了教师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折。二、指导思想按照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务务实效的原则。全体师生都要发扬五种精神：认真体现敬业，实干体现态度；责任重于泰山，压力创造动力；境界决定高度，细节决定成败；团结就是气力，和谐才能幸福；成绩体现价值，质量高于一切。以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学经过管理，充分调动老师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，构成教育