三年级上册语文s版同步练习及答案.pdf

1 第一课练习1、看拼音，写词语。W n ch o l ng f n 波 （）（）声（）花渔（）F n g n b n t ng （）（）Chu n suzh n k i （）（）2、根据课文内容填空。在海边，我们看到了、；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的。3、读句子，回答括号里的问题。那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句话勾勒出了怎样的画卷？）风儿不闹了，浪儿不笑了。 （风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。2 第一课练习1、看拼音，写词语。W n ch o l ng f n 波 （ 纹 ）（潮）声（浪）花渔（帆）F n g n b n t ng （翻滚）（ 奔腾）Chu n suzh n k i （穿梭）（ 绽开）2、根据课文内容填空。在海边，我们看到了雾、云、波纹、浪潮；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的渔帆。3、读句子，回答括号里的问题。那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句话勾勒出了怎样的画卷？）这句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画卷：无边的蓝天，一朵朵白云在天空飘荡着；鸟儿张开翅膀在天空自由地翱翔着。风儿不闹了，浪儿不笑了。 （风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）这里是用拟人的修辞手法，表达了作者愉快的心情4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。3 第二课练习1、看拼音，写字词。M o pshuhu ng ( )子山（）玩（）（）张Qzubshwkn i h（）（）2、词语巧搭配。（）的草地（）的竹竿（）的小鸟（）地耍闹（）地下山（）地议论3、词语模仿秀。例：痛快痛痛快快（） （） （） （）4、用“。 ” “！ ” “？”分别写句子。5、写出下列词语的近义词。慌张（）缠住（）拖走（）4 答案6、看拼音，写字词。M o pshuhu ng (帽)子山（坡）玩（耍）（慌 ）张Qzubshwkn i h（七嘴八舌）（无可奈何）7、词语巧搭配。（青青）的草地（细长）的竹竿（可爱）的小鸟（痛痛快快）地耍闹（蹦蹦跳跳）地下山（七嘴八舌）地议论8、词语模仿秀。例：痛快痛痛快快（） （） （） （）9、用“。 ” “！ ” “？”分别写句子。10、 写出下列词语的近义词。慌张（慌忙）缠住（缠绕）拖走（拉走）5 第三课练习1、读拼音，写词语。Y u xr ng ym w n fgu ng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按课文内容填空。有时吹得太大了，扇得太急了，这的球儿，会扯得，颤巍巍的，光影。这时，大家都心，头，呼吸不久，这的薄球，就散裂了。或者地飘过大海，山巅目送着它们，我们心里充满了、。3、快乐阅读。那一个个球儿， 是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起， 那么 （） ,那么（） ，那么（） ，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。把原文补充完整“那一个个球儿”指的是为什么要“小心地轻轻地吹”呢？答案6 4、读拼音，写词语。Y u xr ng ym w n fgu ng ( 游戏) ( 容易) ( 木碗) ( 浮光) 5、按课文内容填空。有时吹得太大了，扇得太急了，这的球儿，会扯得，颤巍巍的，光影。这时，大家都心，头，呼吸不久，这的薄球，就散裂了。或者地飘过大海，山巅目送着它们，我们心里充满了、。6、快乐阅读。那一个个球儿， 是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起， 那么 （） ,那么（） ，那么（） ，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。把原文补充完整圆润自由透明“那一个个球儿”指的是肥皂泡泡为什么要“小心地轻轻地吹”呢？因为一不小心就会把肥皂泡吹破7 第五课练习1、看拼音，写词语。Zhug n t o z u tshw n sbd ng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、读一读，写一写。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。这句话写的是你能够模仿这句话，写一种动物的样子吗？3、赶快把课文中你喜欢的词语和句子积累下来。词语：句子：8 第五课练习4、看拼音，写词语。Zhug n t o z u tshw n sbd ng ( 追赶) ( 逃走) ( 特殊) ( 纹丝不动) 5、读一读，写一写。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。这句话写的是小山雀的外貌你能够模仿这句话，写一种动物的样子吗？6、赶快把课文中你喜欢的词语和句子积累下来。词语：句子：9 第六课练习1、看拼音，写词语。Y ng kp h n jxk u dai ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。 胆（）担（） 免（）兔（） 续（）读（） 脑（）恼（）3、把下列词语或者句子补充完整。螺旋形的（）熟悉的（）长途（）世上无难事， （）4、写出下列词语的反义词。熟悉（）放弃（）5、按课文内容填空。它爬得慢极了，脖子，悲伤的壳像向下坠着。我以为它会，会，会放弃爬墙的，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地往上挪动着。10 第六课练习6、看拼音，写词语。Y ng kp h n jxk u dai ( 硬壳) ( 爬痕) ( 继续) ( 口袋) 7、比一比，再组词。 胆（胆小）担（担心） 免（减免）兔（兔子） 续（继续）读（读书） 脑（脑袋）恼（烦恼）8、把下列词语或者句子补充完整。螺旋形的（硬壳）熟悉的（儿歌）长途（跋涉）世上无难事， （只要肯攀登）9、写出下列词语的反义词。熟悉（陌生）放弃（坚持）10、按课文内容填空。它爬得慢极了，脖子伸的老长，悲伤重重的壳像一块大石头向下坠着。我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。11 第七课练习1、把下列成语补充完整。（）假（）威（）相争，渔翁得利（）羊补牢画（）添（）守株待（）2、想一想，说一说。我想对狐假虎威中的百兽和老虎说我想对鹬蚌相争中的鹬和蚌说3、解释下面词语。神气活现： _ 半信半疑 ; 12 第七课练习4、把下列成语补充完整。（狐）假（虎）威（鹬蚌）相争，渔翁得利（ 亡）羊补牢画（蛇）添（足）守株待（兔）5、想一想，说一说。我想对狐假虎威中的百兽和老虎说我想对鹬蚌相争中的鹬和蚌说6、解释下面词语。神气活现：_自以为优越而表现出得意和傲慢的样子_ 半信半疑 ; 有点相信又有点怀疑，表示对真假是非不能肯定13 第九课练习1、看拼音，写词语。Guzy u ybju( ) ( ) F ng dy ng xi ng b i ch( ) ( ) 2、按课文内容填空。我先地与电脑棋手走了几步，它地应对着。电脑棋手棋高一着，我照着棋谱走，没有多少回合便当电脑棋手，认为败局的时候，屏幕上便会出现一排的文字： “您赢了！”3、资料袋。电 脑 的 本 领 可 真 大 呀 ！ 我 知 道 它 可 以， 也 可以，还可以。14 第九课练习4、看拼音，写词语。Guzy u ybju( 规则) ( 犹豫不决) F ng dy ng xi ng b i ch( 风度) ( 洋相百出) 5、按课文内容填空。我先小心翼翼地与电脑棋手走了几步，它敏捷地应对着。电脑棋手显然棋高一着，我照着常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候， 屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”6、资料袋。电 脑 的 本 领 可 真 大 呀 ！ 我 知 道 它 可 以， 也 可以，还可以。15 第十一课练习1、辨字组词捉（）促（）糖（）塘（）鬼（）龟（）捕（）哺（）2、根据课文内容填空。他们剪下了知了的和，留下了的身体，用的蝴蝶翅膀和的蚱蜢大腿，还有的长须，拿胶水粘成一只的虫子标本。3、给下面的句子加上合适的标点符号。达尔文揭开盖子看到那条怪模怪样的虫子差点儿笑起来会叫会叫瞿瞿瞿叫得可好听呢16 第十一课练习4、辨字组词捉（捉住）促（促进）糖（糖果）塘（池塘）鬼（鬼脸）龟（乌龟）捕（捕捉）哺（哺育）5、根据课文内容填空。他们剪下了知了的翅膀和脚，留下了的身体，用光光的蝴蝶翅膀和花花绿绿的蚱蜢大腿，还有带着小钩子的长须，拿胶水粘成一只天牛的虫子标本。6、给下面的句子加上合适的标点符号。达尔文揭开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”差点儿笑起来。“会叫，会叫，瞿瞿瞿，叫得可好听呢！ ”17 第十课练习1、拼写小能手。 o mxu n zhu n l zhd o l( ) ( ) ( ) ( ) X ng zhu ng x y n y u xi o mbzhu n j ng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词。堂（）常（）烛（）浊（）投（）设（）幼（）幻（）3、课文最后为什么说“虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵”？18 第十课练习4、拼写小能手。 o mxu n zhu n lzhd o l( 奥秘) ( 旋转) ( 蜡烛) ( 道理) X ng zhu ng x y n y u xi o mbzhu n j ng ( 形状) ( 吸引) ( 幼小) ( 目不转睛) 5、辨字组词。堂（堂屋）常（经常）烛（蜡烛）浊（浑浊）投（投射）设（设想）幼（幼小）幻（幻想）6、课文最后为什么说“虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵”？小小的走马灯让茅以升想出了那么多的“为什么”，这些问题促使他不断地寻找答案，但他得到的答案还不够全面、准确，但是他懂得了生活中有很多事物都蕴含着科学道理。19 第十四课练习1、拼写小能手。Qi n zb i t i y n wmm n ( ) ( ) Sh n x w n bi n li li n w ng f n ( ) ( ) 2、写出下列词语的近义词和反义词。增添（） （）弥漫（） （）美丽（） （）3、照样子，写句子。例：云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕4、把课文中你喜欢的语句抄下来。20 第十四课练习5、拼写小能手。Qi n zb i t i y n wmm n ( 千姿百态) ( 云雾弥漫) Sh n x w n bi n li li n w ng f n ( 瞬息万变) ( 流连忘返) 6、写出下列词语的近义词和反义词。增添（增加） （减少）弥漫（弥散） （聚拢）美丽（秀美） （丑陋）7、照样子，写句子。例：云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕8、把课文中你喜欢的语句抄下来。21 第十三课练习1、拼写小能手。Cult ng bshg( ) ( ) ( ) M ng ji o chu ng hchu n zh( ) ( ) ( ) 2、比一比，在组词。岭（）铃（）船（）航（）帝（）啼（）诗（）寺（）3、写出下列词语的近义词和反义词。朝（）（）还（）（）22 第十三课练习4、拼写小能手。Cult ng bshg( 翠绿) ( 停泊) ( 诗歌) M ng ji o chu ng hchu n zh( 鸣叫) ( 窗户) ( 船只) 5、比一比，在组词。岭（山岭）铃（铃铛）船（轮船）航（航行）帝（皇帝）啼（啼叫）诗（诗词）寺（寺庙）6、写出下列词语的近义词和反义词。朝（早） （晚）还（返） （往）23 第十五课练习1、拼写小能手。Gu ng kuzhumc ng l ng d ng xi ng y ng ( ) ( ) ( ) ( ) n xi n b i l ng ni o u r huw( ) ( ) ( ) ( ) 2、好词好句收藏夹。好词：、好句：3、回答下列问题。四级的风各有什么特点：24 第十五课练习4、拼写小能手。Gu ng kuzhumc ng l ng d ng xi ng y ng ( 广阔) ( 捉迷藏) ( 铃铛) ( 雄鹰) n xi n b i l ng ni o u r huw( 安闲) ( 百灵鸟) ( 偶尔) ( 挥舞) 5、好词好句收藏夹。好词：、好句：6、回答下列问题。四级的风各有什么特点：25 第十七课练习1、拼写小能手。Zu n shh n z i shugu n y ng ch( ) ( ) ( ) ( ) q ng chdi o xixi o x n yyy u qwl( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词。早（）旱（）凉（）晾（）银（）很（）逢（）缝（）钻（）沾（）涌（）捅（）3、想一想，填一填。水罐变成银的，是因为水罐变成金的，是因为水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石，是因为26 第十七课练习4、拼写小能手。Zu n shh n z i shugu n y ng ch( 钻石) ( 旱灾) ( 水罐) ( 涌出) q ng chdi o xixi o x n yyy u qwl( 清澈) ( 凋谢) ( 小心翼翼) ( 有气无力) 5、辨字组词。早（）旱（）凉（）晾（）银（）很（）逢（）缝（）钻（）沾（）涌（）捅（）6、想一想，填一填。水罐变成银的，是因为小姑娘倒了点水给小狗喝水罐变成金的，是因为小姑娘把水让给妈妈喝水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石，是因为小姑娘把水让给过路人喝27 第十八课练习1、拼写小能手。Ch u xiz i n n zh ng y ng gu( ) ( ) ( ) ( ) Ff i r ng r n w i ydqu( ) ( ) ( ) ( ) Zh ng zh ng qshxi ng yw i m ng ( ) ( ) 2、辨字组词。仍（）扔（）抽（）油（）钱（）线（）邻（）铃（）3、按课文内容填空。抽血时，贝贝（）不（）一点儿笑声（） ，只是向（）上的妹妹微笑。抽血后，贝贝（）在床上（） 。28 第十八课练习4、拼写小能手。Ch u xiz i n n zh ng y ng gu( 抽血) ( 灾难) ( 终于) ( 昂贵) Ff i r ng r n w i ydqu( 付费) ( 仍然) ( 唯一) ( 的确) Zh ng zh ng qshxi ng yw i m ng ( 郑重其事) ( 相依为命) 5、辨字组词。仍（）扔（）抽（）油（）钱（）线（）邻（）铃（）6、按课文内容填空。抽血时，贝贝（静静的）不（发出）一点儿笑声，只是向（邻床）上的妹妹微笑。 抽血后， 贝贝（躺）在床上 （一动不动） 。29 第十九课练习1、给加横线的字选择正确的读音写在横线上。擦汗c ch胳膊g ge 颤抖ch n zh n 微笑w i w i 2、词语模仿秀。例：笑眯眯（ ABB式）3、选择合适的词语填在括号里。爱护爱惜珍惜（）时间（）动物（）粮食4、写出下列词语的反义词。倾斜（）浑浊（）30 第十九课练习5、给加横线的字选择正确的读音写在横线上。擦汗c chca 胳膊g ge ge 颤抖ch n zh n chan 微笑w i w i wei 6、词语模仿秀。例：笑眯眯（ ABB式）金灿灿亮晶晶白茫茫7、选择合适的词语填在括号里。爱护爱惜珍惜（珍惜）时间（爱护）动物（爱惜）粮食8、写出下列词语的反义词。倾斜（端正）浑浊（纯净）31 第二十一课练习1、拼写小能手。P i t ng ljcxi ng lm o ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，在组词。祥（）样（）诉（）听（）伤（）份（）陪（）倍（）3、在括号里填上合适的词语。（）的微笑（）的人群（）的举止（）的天空（）的目光（）的总理32 第二十一课练习4、拼写小能手。P i t ng ljcxi ng lm o ( 陪同) ( 立即) ( 慈祥) ( 礼貌) 5、比一比，在组词。祥（慈祥）样（样子）诉（诉说）听（听说）伤（伤员）份（几份）陪（陪伴）倍（倍增）6、在括号里填上合适的词语。（亲切）的微笑（喧闹）的人群（文明）的举止（晴朗）的天空（慈祥）的目光（敬爱）的总理33 第二十二课练习1、拼写小能手。Hu n j ng w n qi ng ji n k( ) ( ) ( ) jish ng hxi o fch ng ( ) ( ) ( ) 2、选词填空。盼望渴望希望愿望这些孤儿多么( )得到亲人的关怀。他的美好的 ( )终于实现了。老师说他将找机会带我们到博物馆参观。从那以后， 我天天 ( )着那一天的到来。我们是祖国的花朵，民族的( )。第二十二课练习34 3、拼写小能手。Hu n j ng w n qi ng ji n k( 环境) ( 顽强) ( 艰苦) jish ng hxi o fch ng ( 节省) ( 呼啸) ( 俯冲) 4、选词填空。盼望渴望希望愿望这些孤儿多么( 渴望)得到亲人的关怀。他的美好的 ( 愿望)终于实现了。老师说他将找机会带我们到博物馆参观。从那以后，我天天( 盼望)着那一天的到来。我们是祖国的花朵，民族的( 希望)。35 第二十三课练习1、读拼音，写词语。Ch ng jc ng m ng ( ) ( ) Zsm ng liqi n m o ( ) ( ) 2、给下面的句子加上标点符号。陈毅回答说打圈圈的是懂得的打半圈圈的不太明白等老师讲明白了在打圈圈打黑点的事生字。3、选字组词。纪记年( ) 日 ( ) ( )忆( )念列烈并( ) 热 ( ) 队( ) 强( ) 4、把课文中描写陈毅有一个好的学习方法的句子找出来，抄写在横线上。36 第二十三课练习5、读拼音，写词语。Ch ng jc ng m ng ( 成绩) ( 聪明) Zsm ng liqi n m o ( 自私) ( 名列前茅) 6、给下面的句子加上标点符号。陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的不太明白，等老师讲明白了，在打圈圈，打黑点的事生字。 ”7、选字组词。纪记年( 纪) 日( 记) ( 记)忆( 纪)念列烈并( 列) 热( 烈) 队( 列) 强( 烈) 8、把课文中描写陈毅有一个好的学习方法的句子找出来，抄写在横线上。37 第二十五课练习1、拼写小能手。Di o yg n z ng ch i m n x n w n ( ) ( ) ( ) ( ) 2、默写江雪, 。，。3、根据课文内容填空。 江 雪 的 作 者 是代 诗 人。 诗 歌 描 写了、等景色。 逢 雪 宿 芙 蓉 山 主 人 的 作 者 是代 诗 人。 诗 歌 描 写了、等景色。38 第二十五课练习4、拼写小能手。Di o yg n z ng ch i m n x n w n ( 钓鱼) ( 跟踪) ( 柴门) ( 新闻) 5、默写江雪, 。，。6、根据课文内容填空。 江雪 的作者是唐代诗 人柳 宗元。诗 歌描写了山、鸟、孤舟、雪等景色。逢雪宿芙蓉山主人的作者是唐代诗人。诗歌描写了刘长卿、落日、苍山、茅屋等景色。39 第二十六课练习1、照样子组词。重（重要）（重量）舒（） （）猎（） （）浓（） （）2、猜字谜，把谜底写在后面的括号里。千里（）君子放羊（）开字头上长脚（）3、词语接龙。黎明（）（）（）（）喜欢（）（）（）（）40 第二十六课练习4、照样子组词。重（重要）（重量）舒（舒畅） （舒服）猎（猎物） （猎人）浓（浓雾） （浓厚）5、猜字谜，把谜底写在后面的括号里。千里（重）君子放羊（群）开字头上长脚（并）6、词语接龙。黎明（明天）（天气）（气球）（球形）喜欢（欢快）（快乐）（乐趣）（趣味）41 第二十七课练习1、拼写小能手。Xi o shlm ng kudyyc ng c ng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、把下列词语填写完整。郁郁（）（）清（）见（）大大（）（）各 ()各（）自（）自（）有（）有（）3、比一比，再组词。砍（）坎（）括（）刮（）减（）喊（）露（）雾（）42 第二十七课练习4、拼写小能手。Xi o shlm ng kudyyc ng c ng ( 消失) ( 黎明) ( 扩大) ( 郁郁葱葱) 5、把下列词语填写完整。郁郁（葱）（葱）清（澈）见（底）大大（小）（小）各(式)各（样）自（由）自（在）有（声）有（色）6、比一比，再组词。砍（砍树）坎（坎坷）括（括号）刮（刮风）减（减少）喊（喊叫）露（露珠）雾（烟雾）43 第二十九课练习1、拼写小能手。Y n dchu n libx( ) ( ) Glx n m n yz( ) ( ) 2、用下面的词语造句。欣喜万分川流不息3、快乐阅读。从此，每天正午的时候，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。人们挑的挑，背的背，扛的扛，从四面八方赶来。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，一个个心满意足的回家了。老百姓觉得生活方便多了。炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展起来的。解释词语川流不息用“”画出表现川流不息的句子。老百姓觉得方便多了，是什么原因？44 第二十九课练习4、拼写小能手。Y n dchu n lib x( 炎帝) ( 川流不息) Glx n m n yz( 鼓励) ( 心满意足) 5、用下面的词语造句。欣喜万分听到妈妈出差回来的消息，我欣喜万分。川流不息市中心人来人往，川流不息。6、快乐阅读。从此，每天正午的时候，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。人们挑的挑，背的背，扛的扛，从四面八方赶来。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，一个个心满意足的回家了。老百姓觉得生活方便多了。炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展起来的。解释词语川流不息（杏仁、车马等）像水流一样连续不断，形容人来人往，十分热闹。用“”画出表现川流不息的句子。老百姓觉得方便多了，是什么原因？因为人们可以再固定的时间和地点用自己多余的东西换回自己所需要的东西。45 第三十课练习1、拼写小能手。L i lych ng xi ng m ng ( ) ( ) J ng qd ng hu t ng m ng ( ) ( ) 2、把下列词语补充完整。耀（） （）威气（）不（）（）火通（）（）然（）恙大（）失（）精神（）（）3、快乐阅读。传说，古时候有一种叫“年” 的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它长年身居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。找出描写“年”凶狠的句子，抄写在下面。人们为了躲避“年”是怎样做的？第三十课练习46 4、拼写小能手。L i lych ng xi ng m ng ( 来历) ( 异常凶猛) J ng qd ng hu t ng m ng (惊奇) ( 灯火通明) 5、把下列词语补充完整。耀（武）（扬）威气（宇）不（凡）（灯）火通（明）（安）然（无）恙大（惊）失（色）精神（抖）（擞）6、快乐阅读。传说，古时候有一种叫“年” 的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它长年身居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。找出描写“年”凶狠的句子，抄写在下面。头上长着尖尖的犄角，样子十分可爱，性情异常凶猛。人们为了躲避“年”是怎样做的？每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。47 第一单元同步检测题得分 : 1、 小小书法家（看拼音，写词语）。D ng r n f n w n sh n f ng zh g n ( ) ( ) ( ) ( ) S ng shhu ng m ng tuz u b w n ( ) ( ) ( ) ( ) F n g n m i ljm ng shun o ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 找反义词朋友。年轻（）张开（）复杂（）安静（）寒冷（）瘦弱（）3、 对号入座（选词填空） 。束幅朵顶阵对一（）浪花一（）画卷一（）轻风一（）鲜花一（）帽子一（）翅膀4、 词语模仿秀。例：先后( ) ( ) ( ) ( ) 例：弯弯曲曲( ) ( ) ( ) ( ) 5、 积累站。写一个描写孩子神态或者动作的句子写一个表现老师神态或者动作的句子写一个表现爷爷神态或者动作的句子48 第一单元同步检测题得分 : 6、 小小书法家（看拼音，写词语）。D ng r n f n w n sh n f ng zh g n ( 当然) ( 饭碗) ( 扇风) ( 竹竿) S ng shhu ng m ng tuz u b w n ( 松鼠) ( 慌忙) ( 拖走) ( 波纹) F n g n m i ljm ng shun o ( 翻滚) ( 美丽) ( 急忙) ( 耍闹) 7、 找反义词朋友。年轻（衰老）张开（合拢）复杂（简单）安静（吵闹）寒冷（温暖）瘦弱（健壮）8、 对号入座（选词填空） 。束幅朵顶阵对一（朵）浪花一（幅）画卷一（阵）轻风一（束）鲜花一（顶）帽子一（对）翅膀9、 词语模仿秀。例：先后( 上下) ( 前后) ( 开关) ( 左右) 例：弯弯曲曲( 高高兴兴) ( 漂漂亮亮) ( 平平安安) ( 工工整整) 10、积累站。写一个描写孩子神态或者动作的句子写一个表现老师神态或者动作的句子写一个表现爷爷神态或者动作的句子49 第二单元同步检测题得分：一、小小书法家，请来写一写。D n shd n xi o chji o k n d ng ( ) （）（）（）D ng zh ng xw ng b n x n b n y（）（）二、词语文件夹。鼠目（） （）（）假（）威（） （）待兔（） （）点睛（） （）惊蛇（）到成（）（） （）补牢呆若（） （）（） （）跳墙三、照样子，写句子。例：弯弯的月亮就像蓝天妈妈的嘴巴，蓝天妈妈笑了。1、2、四、给下面的句子加上标点符号。1、喏在那儿站着呢另一只小山雀尖叫道你看见了吗2、嘿真是个胆小鬼3、蜗牛似乎在说你看到了吗我成功了4、狐狸神气活现摇头摆尾老虎半信半疑东张西望五、积累站。1、仿照例子对对子。例：清对浊正对优对廉对善对明对是对2、把下列诗句补充完整。50 停车坐爱枫林晚，两个黄鹂鸣翠柳，第二单元同步检测题得分：六、小小书法家，请来写一写。D n shd n xi o chji o k n d ng ( 顿时) （胆小）（ 触角）（ 肯定）D ng zh ng xw ng b n x n b n y（东张西望）（半信半疑）七、词语文件夹。鼠目（寸 ） （光） （ 狐）假（虎 ）威（ 守） （株）待兔（ 画 ） （ 龙 ）点睛（ 打） （草 ）惊蛇（ 马）到成（功）（ 亡 ） （ 羊 ）补牢呆若（木 ） （ 鸡）（ 狗） （ 急）跳墙八、照样子，写句子。例：弯弯的月亮就像蓝天妈妈的嘴巴，蓝天妈妈笑了。1、2、九、给下面的句子加上标点符号。5、“喏，在那儿站着呢。 ”另一只小山雀尖叫道， “你看见了吗？”6、嘿 ，真是个胆小鬼！7、蜗牛似乎在说： “ 你看到了吗？我成功了！ ”8、狐狸神气活现， 摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。十、积累站。3、仿照例子对对子。例：清对浊正对歪优对劣廉对 贪善对恶明对暗是对非4、把下列诗句补充完整。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花