政史地教研组工作计划_1.docx

政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划时间就好像白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！拟起计划来就毫无眉目？下面是我整理的政史地教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。政史地教研组工作计划1根据学校新学年工作计划，按照教诲处对本学年的工作要求和目的，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作计划，进而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地生教研组老师的业务能力和教研组的教研水平。一、根据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组老师的教学水安然平静研究水平。积极组织全组老师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高本身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主、“互动、“开放、“探究方向发展，提高教学效益。积极参加“创立学习型学校，争做知识型老师的活动，把学习理论与学习专业知识严密结合起来，以更新老师教育观念，明确素质教育的内涵，提高老师的素养。二、落实教学常规，深化教学改革继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目的要明确。要请教师备详案，每课一案，有反思。十分注意加强有关老师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为根据，实行提早一周备课制度。上课要精细，方法要灵敏，做到“三个不。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。老师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目的的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担;老师要认真批改作业。教诲处和教研组将定期和不定期进行检查。积极参加老师课堂教学竞赛活动，加强对老师平常教学的催促。通过老师课堂教学比赛等活动，加强对青年老师的培养，提高青年老师的业务水平。教研组要配合教诲处，做好老师“公开课的活动;同时，教研组将组织组内的听评课活动，进而促进本教研组老师的教学水平。积极组织教研组内的公开课，使老师不仅完成15节的听课任务，而且还通过讲课、听课、评课经过，提升专业化素质。三、优化老师素质，打造精品队伍这学期通过活动要使全组老师相互关心，互帮互学，团结协作，构成良好的工作气氛。发挥集体的气力和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评选、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到发展。组织全组老师认真参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。政史地生组的全体老师将在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目的，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位老师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富本人的知识构造，使本人的教学常教常新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。政史地生组教研活动周安排表第1、2周制定教研组、备课等活动计划。第3周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排公开课人员、课题、时间。第4周组内公开课听课。第5周组内公开课听课。第6周组内公开课评课。第7周确定教研课题、时间及负责人。第8周学习集体备课讨论:本学科怎样进行有效的集体备课?校级公开课听课。第9周学习集体备课第10周温习迎接期中考试。第11周期中考试。第12周期中考试质量分析。第13周九年级教学反思与研讨。第14周集体备课第15周集体备课第16周政史地生知识竞赛第17周期末温习第18周期末温习第19周本学科差生转化的现状对策。第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。政史地教研组工作计划2一、指导思想本学期政、史、地、生教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。认真领会美舍学校相关办学理念。继续以全面提高教育教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高老师个人的业务素质为重点。现根据我校的办学思想和办学目的，本学期重点做好下面几方面工作。二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“以学生为主体使教育教学落到实处，。3、积极推进教改研究工作，全组老师深入领会教改研究的本质，强化课题研究及教改研究，构建研究型老师队伍。4、提高中考温习的有效性，大面积提高教学成绩。三、本学期的特色工作1、加强业务学习、提高业务素质首先要抓好政治、历史、地理、生物（课程标准）的贯彻和落实。目前在平常的教学活动中，有些老师对（课程标准）所倡导的教学理念停留在外表，没有把握好（课程标准）尺度，没有把（课程标准）的理念、目的落到实处。根据这一实际问题，本学期将组织老师认真学习（课程标准），认真分析教材。对老师来讲，学习（课标）、分析教材，最主要的是学习和把握（课程标准）整体指导思想，明确其要点和主要精神。本学期在教学中每位老师根据新课程要求，从本身实际出展。利用课余时间学习（课程标准），怎样开展课程标准的学习和研究呢?首先，以课程标准中的“内容标准为例，应该至少要从三个层次上去研修:(1)通读。通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在不同板块中的要求。这不仅为总体把握内容标准奠定基础，同时也为教学提供方向。(2)研读。在通读的'基础上，逐条学习各个主题中的内容标准。此时，不仅要明确各个主题包含哪些内容，更要理清相关内容的关系或定位。只要精心研读，用心感悟，才能领悟其中的微妙，进而有效的开展教学;(3)结合备课回头读。备课时，应该根据教材涉及的知识内容，再次阅读“内容标准，做到明确课标对该内容在所在模块中的要求。这一“回头看是非常有必要的。其次，把研究教学策略作为备课着力的关键。为有效地发挥栏目的功能，备课时，势必就要研究栏目提出的任务、所承当的功能，并在明确任务和功能的基础上，制定适宜的教学策略。最后，写出学习新课标的体会，并进行沟通讨论，到达学以致用的目的。与此同时还要加强老师自主学习，提高老师本身理论水平。开学初在鼓励老师在辛勤耕耘的同时，不忘给本人“充电，组内老师要广泛阅览教育教学类书籍、刊物和杂志。并结合本人研究的小专题或当前教育教学的需要，做好有关读书摘要。提高业务素质。2、切实抓好教育教学常规管理工作教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。因而，本学期要请教师做好下面三个方面的工作。(1)精心备课。备课要规范，老师要深化挖掘教材，吃透教材，研究课标，继续应用目的教学的形式展开教育教学活动。本学期我组老师备课继续一律实行双轨道设计，既要备教材理论，又要备生活社会实际;既要备教法，又要备学法。同时鼓励老师采纳、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课。(2)认真上课。新课程强调在教学经过中，要到达知识与技能;经过与方法;情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度。教学时要注意教学的艺术和技巧，根据学生实际情况注重知识的拓展与延伸，尤其是毕业班的代课老师，课堂教学要与当前的社会热门和社会焦点结合起来，课后训练要与中考题型结合起来，进而吸引学生，使学生喜欢上你的课。(3)认真批改作业，用心辅导学生。要提高质量，批改是个非常重要的环节。各科老师要根据本人的实际情况，布置适量的作业，老师批改作业要认真及时，要面向全体学生，每周至少批改两次。要有简单的评语或鼓励性语言。并做好批改记录，发现问题及时评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平常的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改。认真讲评，否则提高质量只是一句空话。3、强化学生主体学习研究，贯穿于教研组工作经过中新课程所倡导的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征，而不是三种学习方式。在实际的教育教学中，学生的学习方式很难有严格的区分，自主学习是合作学习的前提和基础，合作学习中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小组合作中，学生在本人熟悉的小组成员面前一般不再怯懦，敢于发表本人的看法和意见，其内部动机得到较好的激发。但合作学习也容易因分工、责任分散而让学生产生依靠别人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以，在小组合作中，先让学生自主探究、独立考虑也是必要的。其次，要让小组成员明确本人在小组合作实现目的中的角色定位，承当起本人的责任。这种责任主要体如今两个方面:一是做好本人在组内分工的任务;二是在做好“本职工作的同时，积极主动地协助别人，这是每一个小组成员应尽的义务和不可推辞的责任，由于在小组合作学习中，没有个人的成功，只要小组共同目的的达成。“水滴石穿，成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革施行的经过中被广泛接受与应用，但有的教师在日常教学中却没有长期坚持运用，只要公开课时才开展小组合作走过场。这样，必然事倍功半，达不到培养目的，实现不了培养效果。时间就是生命，课堂教学的时间是有限的，一分一秒也稍纵即逝。因而，老师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到认真考虑、准确运用。在有“必要的前提下，创设情境激发学生“自主介入、勇于“探究，使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果，真正为培养学生的合作意识、提高合作能力服务，真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石。4、强化校本教研开展有特色的教研流程(1)开展“集慧式集体备课。本学期组织老师定期进行“集慧式集体备课。开学初以学科为单位，要请教师认真钻研教材，对整册教材进行系统的分析，明确知识间的内在联络，对教材的重点、难点内容加以集中分析，共同研究、选择方法。这样备课，既能够充分发挥老师集体的智慧，互相扬长避短，友好合作，使集体备课落到实处，又能够相互启发，群策群力，进而提高老师的分析、判定和设计能力。(2)“分层次上课。本学期我组采用新老师上好汇报课:老教师要做好引领、指导工作，要求新老师精心设计每一节课，而且要求一节比一节有进步，以此来磨砺他们不断进取，同时以鼓励他们进一步发展。成熟型老师上好优质课，。老师教学业务突出，能够独当一面，具有灵敏教学策略是教学成熟型老师。为了鼓励这些老师成长，计划采用分批上优质课的方法隆重推出他们，能够使他们教学风度、教学理念在全组老师中得到的良好展示。同时也使上课者本人也获得锻炼和鼓励。(3)开展“讨论式评课活动在老师听课以后，要及时组织听课老师进行评课，能够先让上课老师本人讲讲对这节课的认识，然后老师们各持己见，共同讨论课中比拟好的是什么，哪里还存在问题，如何做更好。这种具有讨论式的评课，不仅能及时使开课老师获取正确的反应信息，对本人教学各环节有一个准确而客观公正的认识，实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为老师教学业务水平提高的良好契机。5、通太多种途径，加强教学的实效性(1)加强老师新基本功的训练工作。老师基本功是老师最基本的教学行为。当前，基础教育课程改革已经全面展开，新课程对老师基本功也进行了拓展和提高。老师基本功不仅是“三字一话的基本功。而是“板书、“电子板书基本功;“倾听“沟通的基本功;使用“多媒体课件的基本功，还有“开发和利用教材的基本功;“指导学生学习的基本功等等。总的来讲，在新学期我组老师要重视修炼适应新课程改革新基本功。(2)开展形式多样的课外活动政史地生教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因而我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励老师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。下面是各学科设想的活动安排:十二月的文体节“政史地生知识竞赛(3)加强毕业班教学工作任教九年级的老师要认真抓好毕业班教学，首先要树立会考中考意识，积极投身于中考的教育教学之中。十分要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作，做好中考温习工作，温习从基础知识，训练思维，提高能力三方面进行温习，温习时采用教练结合，专题讨论，个别辅导等方法，同时还要加大对中考的研究力度，准确把握历届中考的考试观念、认真分析近三年中考试卷内容及考试办法，研究近三年中考试卷的特点。继续整理中考热门、焦点合适中考的相关资料，让形式使用好手头相关资料如:（一本通）。指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。培养学生理解能力、分析能力，透过现象看本质的观察领悟能力。进而为明年九年级中考成绩能有较大幅度的提高打好基础。总之，本学期要尽最大的努力，配合学校提出的中考成绩目的的实现，把教学工作提高到一个新水平。6、活动安排:第一周1、沟通各学科的工作计划。2、讨论与修改教研组工作规范。3、集体备课第二周学习（课程标准）。查找本学期政史地生教研组工作缺乏，制定相应的整改措施。第三周组内公开课第四周集体备课第五周1、检查通报九月份教学常规及教学进度。2、月考第六周市级中考教研活动第七周集体备课第八周中考温习研讨会。第十周阶段性期中测试第十一周召开教学质量分析会第十二周集体备课第十四周校级公开课第十六周知识竞赛第十八周沟通总结第二十周期末考试第二十二周考核【政史地教研组工作计划】