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信息技术学习计划合集8篇信息技术学习计划合集8篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开场制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的信息技术学习计划8篇，希望能够帮助到大家。信息技术学习计划篇1我是20xx年春季计算机专科的学生，是电大圆了我上大学的梦。开放教育是随着当代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，是相对于封闭教育而言的，它具有下面几个特征：以学生和学习为在红心，而不是老师，学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段，取消和突破种种对学习的限制和障碍。固然刚开场学习的时候还不能完全适应这种新型的教学形式，但是它的好处确是有目共睹的。比方开放教育对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面可以由学生根据需要决定；在教学上采用多媒体教材和当代信息技术手段等。开放教育最显著的特点是以自主学习为主，面授辅导为辅，这一特点体现了面授只是起到一个辅导作用，充分锻炼了学生的自主能力，还能够借助一些当代化的手段进行学习。下面我谈一谈我的自主学习计划：第一，我先了解所选的专业的教学计划，需要修读的课程，其中，由中央电大统设的必修科为10门左右，限选科不超过3门，这些课程是我必读的，我还要完成教学计划规定的集中实践环节。此外省级电大开设的必修课我也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常答不到最低的毕业学分，我因该从施行性教学计划中选修一些你感兴趣的课程，可以以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课，专业选修课或跨学科的选修课。由于我的饿学习时间比拟充裕，对所要选读的课程也比拟有自信心，所以我给我本人确定的目的是每学期要修3到4门课程，这样我才能够在规定的时间内或提早毕业，开放教育的课程每学期都要滚动开设，并提供教学和考试服务，所以有一些比拟难的课程，我要考虑延长修度的时间。第二，制定个人的学习计划，在制定个人学习计划的时候，我注意听取指导老师的意见，指导老师比我更熟悉课程及其前修后续的关系，能够在选课的时间安排上给我提供指导，使我的个人学习计划愈加合理。处理好工学矛盾，由于我有固定的工作，业余时间是特别有限的。所以我要利用好这段时间来进行学习，我试着把一周的时间做了一个安排，我发现我能够挤出很多时间，接下来，我给本人拟订了一份周学习计划表，将学习分散在一周的每一天中，固然安排了不少于20个小时的时间学习计划，但一周的生活基本没有遭到影响没，只不过时间安排的愈加紧凑了，而且这样分散安排也不至于太辛苦，有利于保持学习效率。除此之外，还要养成自主学习的习惯，光制定了计划而不能坚持下去也是不行的，所以我着手从下面几个方面来培养自主学习的习惯：一合理分配天天的学习任务1、合理规划天天的时间2、根据既定的时间表来行事3、即时温习二经常向本人和别人体温1、养成做笔记的习惯2、保持适量的休息和运动3、充分利用课程的学习资源，电大为我们提供的学习资源包括：教学大纲，考核讲明，文字教材，音像教材，CAI课件，以及网上辅导和教学信息，直播课堂，VBI教学信息等。除了文字教材是系统学习课程全部内容的主要媒体，必须选用以外其他媒体是学习课程的辅助媒体，我根据本人的学习需要和使用条件选用了下面几种：音像教材一般都“少而精，着重讲重点，难点，讲思路和方法。教材中有些学习的内容，当我通过文字教材难以理解清楚时，可能需要看与该内容相关的教学录象或VCD，或听关于该部分内容的录音讲解。CAI课件目前有自测联络，模拟实验和重，难点解析等几种，一般采用多媒体技术开发，刺激学生的多重感官以求得较好的学习效果。因而我也选择了利用CAI来帮助我的检查，温习和稳固学习的效果直播课堂，网络和VBI教学资源的特点是更新快，信息传递及时，基本上能够同步地给学生以必要的学习信息和辅导，我会定时收看和阅读，以便及时调整本人的学习进度和策略。文字教材是最基本的学习媒体，又是联络其他媒体和学习资源的纽带，如今，越来越多的文字教材将主教材和辅导教材合二为一，这样的教材不仅系统的讲授知识，而且在重点和难点的地方会及时提醒我注意和考虑，或提醒我将该知识点与以往的知识和经历相联络，或给予思路，方法的提示等，这种教材更方便自学。此外，还要积极参加小组学习，沟通学习心得和体会，沟通学习方法和技巧，沟通学习信息的资料，听面首辅导课，集中精神随着老师的思路积极考虑，努力判定老师所讲授的内容，做好听课的笔记，做好平常作业，完成集中实践环节。以上就是我的自主学习计划，固然还有很多缺乏的地方，但是有了这份计划，我的学习就会有一个方向，我将在以后的学习生活中越来越完善这份计划，使本人的学习愈加的有条不紊。信息技术学习计划篇2为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让本人获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新本人的教育观念，促使本人向专业化方向发展。二、研修目的1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高本人对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高本身的专业发展能力。三、学习方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，天天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极介入研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出本人的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。3、反思提升天天结合本人在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通讨论不断提升本人的信息技术在生物教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与当代教学媒体相互浸透，弥补传统教学手段的缺乏。信息技术学习计划篇3为适应当代化教育教学发展的需要，深化开展学校信息技术教育工作，使老师了解当代化的教学手段，把握计算机知识和应用技能，充分发挥当代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干老师应用计算机信息技术的水平，特制定我校老师信息技术培训计划如下：一、培训目的1通过培训，加强老师的信息技术素养，提高全校老师的信息技术整体水平。2、积极开展网络知识普及，使老师依托网络资源进行有效的教研与学习。3、使每一位中青年老师拥有本人的博客，积累与沟通教育感悟。4、鼓励和引导老师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、老师和学生的可持续发展。二、培训对象：全校所有在职的老师。三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需施行，分类指导。2、理论与实践相结合的原则。四、培训内容1、电教设备的使用方法、办公室内多人用机问题。2、关于word20xx方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。3、网络的使用，主要包括局域网、驱动器的分享、互联网、阅读器的使用。4、硬件驱动的安装、软件的安装方法以及常用软件使用方法的介绍。5、多媒体技术与各学科的整合应用。五、培训方式和方法老师的工作经历、教学经历、教学水平、本身素质、年龄不同，决定了培训的形式和内容也不同。根据自主、开发的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取下面两种方式：一积极介入上级组织的各种当代教育技术培训班，如计算机职称考试培训，充分利用校外资源。二基于校园的自主的培训方式以专题讲座形式，计算机老师指导，积极探索“介入、互动、合作、探究的培训形式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵敏多样的学习方式，使老师在“做中学在实践中反思、研究、进步、提高。六、培训要求：1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息技术培训，切实提高老师的信息意识，将信息意识灌输到老师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。2、加强技能学习，全面提高教育教学质量.使老师熟练把握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和老师实际，主要培养老师对Offcie20xx的使用水平。3、参培老师要遵守请假制度，有事履行请假手续。4、按时出席，不迟到，不早退。5、集中培训时，关闭手机，在教师授课经过中，老师之间不准相互讲话，要请教师认真做好笔记。6、进行计算机实践操作中，老师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。7、遵守机房一切规章制度。涝池小学20xx年信息技术学习计划篇4随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、当代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高本人的政治、业务水安然平静师德修养，使本人的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要兢兢业业的抓好本人业务学习，通过自主学习来知足当代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中愈加得心应手，以知足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：一、学习目的：1、加强学习，把握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高当代信息意识，提高当代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。二、学习内容：一丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如（教育新理念）、（老师专业化的理论与实践）、（当代代艺术的理论与实践）、（教学理论：课堂教学的原理、策略与研究）、（爱心与教育）、（电脑报）等。二提高当代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与维修等。三继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对天天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教育经历，提高本身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，扬长避短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范本人的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高本人的师德修养，在此经过中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习安排：略信息技术学习计划篇5随着信息技术的蓬勃发展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对老师的信息技术水平要求也日益提高。作为一名教育工作者，从心里越来越觉得学习并把握信息技术的重要性和紧迫性。为了使本人的学习更有目的性，更有实效性，结合本人的实际情况，特制定如下学习计划：一、转变思想，积极行动。我们知道，不管学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节就是能否转变思想，付诸行动。所以我首先从转变本人的思想做起，为了能够更快地转变本人的'思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简单的也绝不放弃。二、积极参加学校的“以一带五活动。“以一带五活动，就是一名资源老师带领五名非资源老师，帮助他们学习、把握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好时机啊！是绝对应该积极参加的。我准备珍惜每一次的活动，认真聆听资源老师的讲解，细心领会资源老师的操作，碰到本人不能解决的困难，要向资源老师主动请教力求在最短的时间内获得最大的效益。三、加强运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。要真正让信息技术走进本人的生活，走进本人的教学，走进本人的课堂，最根本的是要加强运用信息技术和教育资源的意识，提高运用信息技术和教育资源的频率。哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用POWERPOINT制作几幅幻灯片。刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则，便失去了学习的意义和价值，便“欲速则不达，由于饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的学习计划，相信在计划的帮助下，在学校资源老师的带领下，我运用信息技术和教育资源的本领会一日比一日加强，本人的教学实效也会一日比一日提高。信息技术学习计划篇6一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)（信息技术）教材七年级上册第三单元活动1。本单元（我的电子文稿）围绕文字处理软件安排了3个活动，单元活动的目的一方面是为照顾小学阶段未学过信息技术的零起点学生，另一方面是体现信息技术进行文字处理的完好流程。本活动教材是从零起点起飞，并且快速提升到一定的高度。小学阶段文字处理内容是通过一个单元多个活动分步进行介绍，在初中阶段侧重于文字处理软件的综合应用，体验一个完好的文字处理经过。本课内容是通过制订学习计划制作一个完好的文字处理活动案例，分为三个学习阶段，第一阶段是将纸质的学习计划录入并保存到文档中;第二阶段是利用删除、改写、复制、粘贴等多种方式修改学习计划;第三阶段是通过对文字排版的设置，感受计算机在文字处理方面的优势。二、学情分析本阶段的学生具有下面性质：成熟性与幼稚性的统一、向上性与盲目性的统一、独立性与依靠性的统一，新鲜感与紧张感的统一，这就需要老师进行相应的引导，所以本课在规划并制作个性化的学习计划时，要让学生能够感觉到，会用本人所把握的技术去实现本人所规划的思路。非零起点学生在小学四年级上学期学习了（班级环境齐关心）一个单元，通过四节课的学习，了解环保建议书的制作流程，初步认识了解Word软件基本界面和一些基本的操作方式，所以在本课的制作部分老师能够通过知识的迁移，引导学生将主要精神与时间放在规则设计个性化、实用的学习计划。尽可能在一节课的时间内完成一个完好的操作。三、教学目的【知识与技能】学生能够使用“开场按钮中的选项打开软件;能够讲出Word窗口的组成部分;学会光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、复制粘贴操作等基本技巧。【经过与方法】学生运用文字加工Word软件，体验从录入、编辑到排版制作一份电子文档的经过。【情感态度与价值观】学生通过强化“先选中，后操作的操作规范，养成严谨、科学的态度。四、教学重难点【重点】学生在修改文档的时候能够根据本人的习惯进行操作，并会用文字、段落进行文档的排版。【难点】能够正确选用插入与改写操作，并且能够区分文字编辑时复制与移动的区别。五、教法与学法教法：情境激趣、任务驱动和演练结合。学法：自主探究、合作沟通。六、教学经过环节一、导入新课老师在PPT上展示一份学习计划的手写稿和电子稿比照图，并展示学习计划的最终完成效果图，老师提问“大家更喜欢哪一种展示方式?通过让学生观察与发言引入新课制订学习计划。环节二、新知探究任务一、认识Word软件界面老师先进行示范操作打开“学生1_认识Word软件界面.doc文档，讲解Word界面的组成及各部分的名称。老师布置任务：引导学生结合教材，将标题栏、菜单栏、文本编辑区、“常用工具栏、“格式工具栏、状态栏名称等文本框拖拽到对应位置，同桌之间相互检测操作能否正确。同时将教材上的表3.11和表3.1.2的表格填写完好。老师在巡视学生操作经过的时候对其操作进行必要补充，并提示学生及时保存文件。任务二、输入计划文本老师在PPT上出示“我的学习计划手写稿的图片，布置任务：将PPT中的手写稿以电子稿的形式呈现。引导学生使用本人熟悉的输入法进行文字的录入，并讲解输入法进行切换的比拟简便的方法“Ctrl+Shift组合键。强调本部分的主要任务录入文字，测试本人的录入速度。学生在录入的经过中，老师进行巡视指导，强调一段输入完成后按回车键，录入错误时可通过删除进行修改，可以使用常用工具栏中的“撤销命令进行撤销操作。任务三、保存学习计划老师在学生输入完成后，给予提示“假如方便以后进行查看、编辑和打印应该怎么办呢?，学生会给出回答“进行文件的保存。老师引导学生进行讨论“都有哪些保存的方法?，在学生讨论完成后，请某个学生进行回答，老师在学生回答的基础上进行总结“使用菜单命令、按钮或快速键进行文档的保存。任务四、录入速度测试老师指导有余力的学生使用“测速软件对于本人录入的速度进行测试。并请学生演示文档从创立、录入到保存的全部经过。进行自评、互评和师评，并告诉学生强化训练是提高汉字录入速度的关键。环节三、小结作业老师请学生总结本节课的收获，并进行补充。请同学们制作一份有针对性的家庭生活作息表。七、板书设计信息技术学习计划篇7为提高全体老师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体老师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，详细安排如下：培训内容：电脑基础应用培训对象45岁下面老师培训周三下午3：00-5：00培训内容：多媒体制作培训周六下午2：30-4：30为适应当代化教育教学发展的需要，使老师了解当代化的教学手段，把握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定老师电教培训计划如下：一、培训目的按学校的要求，本学期我们将对对老师进行一系列的培训。通过培训使所有老师都能够利用网络搜索、挑选出需要的信息；把握校园网平台相关模块、都乐教育网相关模块的使用方法；能本人维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件、网页。力图通过培训，使老师了解当代教育技术的基础知识，把握当代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。二、培训对象及内容对培训我们要有一个正确的认识，教师要认识到把握必要的信息技术是老师必备的素质，老师要有危机感、紧迫感，自觉主动地介入到培训中来。针对上级的要求和我校的实际，培训将分为全员培训和精英培训两个部分。第一阶段为全员培训阶段，内容智能出卷评测系统，这部分内容主要为方便教师组卷，中心将进行检测，要求每位教师都能够把握；（荣成市教育系统信息技术全员培训内容纲要）规定的内容，这部分内容大部分教师都已把握，我们将重点放在操作系统的安装、维护上，由于我校的机器较多，50台学生机，还有各办公室的计算机，单靠一个人的气力不可能维护好，通过培训每位老师都能维护好本人的机器，以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行，不再承当个人及办公室机器的维护。第二部分精英培训。内容分为三个部分：校园网平台培训。首先从领导做起，强化收发文的使用，要求每位领导都养成登录平台的习惯，上级来文不打印，直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的老师、班主任中去。最终构成无纸办公，提高学校管理水平。课件制作、网页制作培训。这部分知识有一定难度，不太容易把握，不要求全员，只做精英培训。首先老师自愿报名，然后学校根据报名情况，考虑年级、学科的平衡进行挑选。培训力务实效，不搞形式，人数控制在20-30，并制定相关优惠政策，对参加培训的教师在年终考核中加一分，在以后的电教论文、学科课件评选中享有优先权。三、时间安排全员培训可利用双休日进行，所有老师按年级分为三个组，培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。近年来，我校电化教育方面获得了多项殊荣，但客观地看，我们的电化教育水平实际上已远远落后于其它学校，这里很大一部分原因是我们习惯于应付上级的检查，只做外表文章,而忽视了内涵的东西老师信息素质的提高！以往的培训太多的追求全员培训，由于介入人员太多，个别教师对培训认识不到位，甚至有抵触的情绪，加之条件有限，所以收效甚微。希望这次培训能扎扎实实做些实在的工作，不搞形式，不求数量,力求通过培训提高老师的信息技术水平，解决工作中的问题，学校领导能利用信息技术进行管理，提高学校的信息化管理水平；老师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂构造，提高教学质量。老师信息技术培训计划目前，学校中青年老师已100通过信息技术培训考核，但这仅仅是到达了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合到达更高水平，十分是要使部分老师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使老师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水安然平静操作水平，为此，信息处特制定20xx年老师信息技术培训计划如下：一、3月份，由对老师进行培训，内容为怎样用FrontPage制作网页。二、4月份，由黄有新对老师进行培训，内容为怎样用Dreamweaver制作网页。三、45月，老师练习制作个人主页，信息组老师进行辅导。四、78月，对下学期任信息技术实验班的老师进行培训，要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。信息技术学习计划篇8根据国家、省上要求，为使我市农村中小学当代远程教育工程项目能够顺利施行和发挥作用，为了使老师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用，了解中小学当代远程教育项目，把握计算机Inetnet、卫星IP广播接收的基本知识、技能、具备获取传输、处理和应用的基本能力，特制订培训计划如下：一、培训内容1、使老师把握当代教育技术和当代远程教育的基本概念和应用，树立起教育思想和教育观念。2、了解计算机的发展、用处、计算机系统的组成软件系统、硬件系统、多媒体技术应用基础、计算机基本操作3、能够独立安装、使用、维护Windows，熟练把握Windows的基本操作，学会使用防病毒软件和压缩软件。4、能够独立安装Office20xx，熟练使用Word进行文字的基本操作、排版、表格、综合实例，熟练使用Powerpoint制作、设计和排版电子教案及电子教案的处理与播放，了解的Excel使用.5、了解因特基本知识，熟练使用游览器进行信息资源查询，收发电子邮件，学会拨号上网的基本方法，了解网页的制作方法。6、了解卫星数据IP广播接收系统原理和应用，包括：1、卫星通信应用简介2、卫星接收系统原理与安装调试3、卫星数据广播IP节目的接收和应用7、远程教育资源简介，接收资源的分存储，管理和应用，电子教室和老师备课系统软件的使用，知识产权保护。二、培训方式学校坚持以校本培训为主，采用全校教师自我学习与集中培训相结合的方式。三、培训时间安排老师利用下午办公时间坚持学习一小时，星期三、星期五为集中培训时间，学校统一组织，由专任教师培训。四、保障措施1、加强培训领导。学校成立以何怀民为组长、叶育民为授课教师的培训小组，强化培训管理，确保培训工作顺利开展。2、严格培训考勤。培训领导小组对参加培训的老师进行严格的考核考勤，促使全校老师全员介入，确保培训质量，力争使百分之百的老师介入培训。3、认真进行考核。为确保培训效果，发挥远教资源的作用，对介入培训的老师进行严格考核。【信息技术学习计划合集8篇】