师德师德培训心得体会〔优选7篇〕.docx

师德师德培训心得体会优选7篇师德师德培训心得体会优选7篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，如此就能够提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是我收集整理的师德师德培训心得体会优选7篇，希望能够帮助到大家。师德师德培训心得体会1我观看“师德演讲、师德案例报告，我真正地体会到了做为一名老师的职业幸福，同时也意识到了本人与那些师德楷模之间存在的差距，明确了本人今后要努力的方向。通过观看视频，我知道了当一个好教师最基本的条件是什么，那就是“爱心。老师这一职业,是一种爱的蕴涵与奉献。老师的心、老师的情,应该似雨露沐浴着嫩叶花朵,只要在爱心中成长的孩子,其心灵才能是纯洁的、美妙的,其长大后才能是一个有仁爱之心的人,对社会有用的人。通过观看视频，我知道了幸福从哪里来。幸福其实就在我们身边。这种幸福是我们和孩子们再一起所收获的快乐,我们作为老师注定要奉献,而我是一名幼儿老师,责任更重与泰山,即便再累我也决不懊悔,由于我爱我的孩子们!我是幸福的!就这样,青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色,然而,我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的老师,能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。看到那些师德标兵的付出，我知道了既然我们选择老师这一行业，今后的教育之路还很漫长，但我愿意做一盏灯，带给孩子们五彩斑斓的光辉，也带给我们美妙的明天!师德师德培训心得体会2理想信念是人们对将来的向往和追求，是一个人立身处事的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目的上的集中体现。“学高为师，德高为范，学校作为传承文明、培养人才的摇篮，老师的理想信念关乎莘莘学子的命运，关乎学校教育质量。既然立志于教育、既然选择于教育、既然投身于教育，“宁静致远，淡泊名利就注定成为为师、从师的法则。“我是一名人民老师，要做一名人民满意的老师，崇高师德的实践者。一、做崇高师德的实践者，就要做到廉洁从教，为人师表“师者，传道授业解惑也，然而，又不仅仅局限于传道、授业、解惑。一位具有崇高师德的老师在他身上更应体现出一种人格的艺术和人格的魅力。我想，这种人格的魅力内涵包括了“廉洁从教，为人师表。“廉洁从教，为人师表是新时期教育的必然要求，也是作为一名老师应当遵循的基本道德准则。“宁静以致远，淡泊以明志，作为老师就应该把教育当成事业，放心于教育，淡泊名利。时下，在物欲横流的社会，老师也应该守住教育这片净土。在教育中。廉洁从教就要讲求奉献精神。作为老师，应当树立“我付出了多少，而不是我得到了多少的思想。教育乱收费，收受学生家长红包，私自课外补课再收费，想方设法追名逐利沾得一身铜臭等现象都是与廉洁从教而格格不入。教育是塑造人的活动。教育学生首先要求的就是“为人师表，教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。试想假如要求学生做到，而教师却做不到，又如何去教育学生。老师应该身体力行做学生学习上的表率，工作中的楷模，生活上的典范。二、做崇高师德的实践者，就要做到关爱学生，宽严相济没有学生，哪来老师。正是有了学生才有老师，正是有了学生才需要老师。老师所从事的职业应该是“爱的教育，对学生充满“爱心。“没有爱就没有教育，爱学生，就要关心学生健康成长，就要教会学生学会做人，就要教育学生立志成才。如何才算爱学生呢？我以为老师应该做到有教无类，宽严相济。教育的对象千差万别，但在老师眼中都是学生，所谓“优生与“差生应一视同仁，不能厚此薄彼。爱学生体如今关心学生的学习、工作和生活中，如春风化雨，爱在细微处；对学生多一点关心和尊重，多一点情感投入，多一点耐心细致，多一点鼓励支持，多一点深切关注，走进学生心灵。但爱学生并不是听任自流，任其发展，在教育经过中，还应做到严格要求学生，该严则严。三、做崇高师德的实践者，就要做到兢兢业业，忠于职守有人把老师比喻成为“太阳底下最光芒的职业，也有人把老师比喻成“燃烧的蜡烛、“辛勤的园丁，形象而生动的比喻，刻画出了老师这一崇高的职业。作为老师要对得起“老师这一称呼，而最好的诠释莫过于尽职尽责、忠于职守。首先要服从工作安排。一个学校就是一个整体，作为老师就要从大局出发，不计较个人得失，服从工作安排，为集体分忧。其次要将工作做好。工作中，固然没有最好，但有更好，作为老师应尽本人最大努力和能力将工作做到更好。做不好或不想做好或安于现状等于无事徒劳，一事无成。四、做崇高师德的实践者，就要做到提升自我，完善自我社会在发展，时代在进步。老师如固步自封，只能落后于社会前进的步伐，而被时代所抛弃。正如一个通俗的比喻那样，我们要给学生一杯水，就必须本人先要有一桶水。“腹有诗书气自华，当今科技日新月异，教育思想、教育理念、教育手段更新突飞猛进，这就需要老师树立终身学习的观念，将那些先进的教育思想、理念和手段运用到教育中，为教育教学服务。“提升自我，完善自我在于老师在教学工作之余的积极学习。老师要“提升自我，完善自我应做到这几点：第一，积极参加老师职务培训和校本培训，丰富本人的学科知识，跟进先进的教育思想和理念，把握先进的教育手段。第二，向先进学习。在教育中有许很多多的先进人物和荣耀事迹，这些都能够作为我们学习典范。其实，在我们身边也有很多先进老师和老老师，体如今他们身上的闪光点是我们学习的一笔珍贵财富。第三，学会反思。我们的工作有成绩但也不可能尽善尽美，反思成绩的获得以便我们能更好的总结经历，反思工作的缺乏以便我们能改良教学，这些都值得我们去有所思、有所想。老师的工作平凡而伟大，普通而崇高，教育事业人重而道远。“人之善在教，教之善在师，宁静致远，淡泊名利，做崇高师德的实践者。师德师德培训心得体会3教育家陶行知先生讲：“学高为师，德高为范。可见作为一名荣耀的人民老师，不仅要有广博文化知识，还要有高尚的道德情操。老师该怎样培养崇高的道德情操呢？正如有人讲的那样“要人敬者必先自敬，重师重在自重。老师自敬自重，是提高职业道德素养的首要条件。师德师风教育活动不但是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在动力，也是促进教育事业健康发展的基本保证。诚信立教，是师德建设的基本要求。想诚信立教，首先要做到淡泊名利。诸葛亮在（诫子书）中告诫后人，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。此话至今熠熠生辉。其次，要做到敬业爱生。在为人处事上少一点名利之欲，在教书育人方面多一点博爱之心。还要做到以人为本，因材施教，要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过师德师风教育学习，我得到了很多感悟与体会：一、爱岗敬业，不要汲汲于富贵。在物欲横流的当今社会，老师首先要自觉热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。我们既然选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，就要有“短褐穿结，箪瓢屡空的思想准备，就要做到不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作，不求最好，但求更好，不断挑战本人，超越本人。选择了教育事业，就象选择了高山；选择了高山，就要不畏坎坷。选择了教育事业，就是选择了远方；选择了远方，就不能拒绝艰险。二、加强学习，不断提高政治素养。老师营建的是灵魂的工程。只要优秀的公民才能当老师，只要奉公守法的老师才称得上优秀老师。作为一名老师，应该认真学习（义务教育法）、（中华人民共和国老师法）、（老师资格条例）等法律法规，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表，并构成一种信仰。有了良好的信仰，才有了明确的方向。而且应该像池田大作讲的那样：“信仰不是逢场作戏，不是作为形式上的信仰，而是生平一贯地作为精神支柱去信仰。在公众的眼里，我们的身份与地位并不高，但是，公众对我们的要求却很高很高。其实，这是一种良好的职业信任。那么，出于这种良好的职业信任，我们也就没有多少理由不清扫好本人的精神圣殿！三、崇尚爱心，做到“三心俱到。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩分优劣。崇尚爱心就要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心兼而有之。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，十分对那些学习上的“特困生，更要十分的爱献给十分的他她，切忌易怒易暴，言行过激。对学生细微之处有好的改变要擅长发现，多用“放大镜，多一点鼓励催促，少一点挖苦打击，全面培养学生健康的人格，帮助学生树立自自信心，注重培养他们的学习兴趣，为学生的“可持续发展垫定基础。四、孜孜不倦，诲人时刻不忘进取。有句话讲得好，“没有教不好的学生，只要不会教的教师。这就向老师提出了更高的要求。老师要不断提高本身素质，不断完善本人，才能教好每一位学生。如何提高本身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。五、率先垂范，春风化雨润心灵。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质无不具有潜移默化的影响。学生都喜欢模拟，老师的言行举止也许会给学生带来一生的影响。因而，老师一定要时时处处为学生做出典范。但凡老师要求学生要做到的，本人首先要做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。这样的老师，才有人格魅力。老师只要严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。否则，我们固然站在讲台上，但在学生眼里，他她充其量不过是一只“垃圾股。六、师生平等，择其善者而从之。“师不必贤于弟子，弟子不必不贤于师。老师并非神仙，必有本人的弱点与缺乏。良好的师德，建立在师生平等的关系上。老师不能将本人置于神坛上，以为本人神圣不可侵犯。现实生活中，常有老师以为本人高高在上，没有师生平等的观念。其实，这是一种不健康的师生关系。当然，作为老师，自然需要一定的威信与威严。但是，勇于成认缺乏，并及时克制或改正，这正是有着良好师德的表现。孔子早就讲过：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改者。平等的师生关系，已随着社会的发展与进步，已日益彰显它的重要性。良好的师德，必须凸显出平等的师生关系。简而言之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，发挥敢于与一切困难做斗争的工作作风，刻苦钻研业务知识，做到品质与业务两过硬，用一片热诚之心教书育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。赫尔巴特讲：“教育的唯一工作与全部工作，能够总结在这一概念之中道德。要树立师德风范，要塑造育人楷模，那么，赫尔巴特的话，是我们老师必须终生铭刻的格言！师德师德培训心得体会4师德古来有之，不同历史时期的师德观一定反响出其不同时代的特点，新时期的师德内涵也应体现现代的精神风采。通过对（师德的内涵与师德建设）的学习，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉。清楚地理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着特别重要的意义。一、老师本身应当怎样理解师德首先，新时期的师德应表现为一种对社会强烈的责任感和责任感，这类责任和责任着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应体现时代赋予老师的时代特点，不但体如今较高的科学文化素养和道德修养，还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。再次，老师的工作是培养人的工作，最能起到深渊影响的是老师的人格因素。因而老师一定要“以身立教，为人师表。最后，老师应熟悉到本身在时代的社会价值，学会自重。二、社会对老师师德的理解应当改善社会一直对师德有错误的熟悉，老师理应思想好、行为端、知书达礼、对人礼让三厢，老师的言谈举止，不管甚么时候何地都应是社会的典范和楷模。实在老师也是人，也是普通人，不是不食人间烟火的神。在学校是老师，为人师表、恪尽老师的本职，这是他们应尽的职责；走出校园，他们是社会的普通一员，这是他们应有的权利。总而言之，只要我们正确地理解师德内涵，构建起建立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一定在改革的今天高高飘扬。师德师德培训心得体会5静下心来认真收看了4集师德专题片，感触颇深，作为一名走上三尺讲台不满三年的新老师来讲，看完这4部片子如同在我的心里洒下了甘甜的雨露，为我指明了前行的方向，下面就谈谈我看了师德讲坛片子之后的体会和拙见。百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇整社会公德之中；而老师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。有很多老师经常抱怨：老师所得并不多，但社会对老师的要求却特别苛刻。其实，这种怨言大可不必。人们之所以对老师提出苛刻的要求，那是由于他们在无意中把老师当成了本人的偶像，从内心深处，他们觉得老师应是十全十美的完人，他们希望老师正在他们的心目中保持完美。从某种意义上讲，人们正是把对社会道德的希望寄托在老师身上。尤其是当人们看到了很多腐败现象，感觉到一部分人的道德沦丧之后，他们殷切地希望老师能守住道德防线。这是人心向善的表现，是人们对老师最大的信赖。因而当老师作了不该做的事，别人提醒道：你是老师时，我们千万别忙着以老师也是人来自辩。老师当然也是人，但老师在社会人们心目中的地位，决非一般的人，而是堪为表率的人。人们给了老师这样的地位，老师就有义务承当起这样的职责。是的，老师主要的责任是教好本人的学生。但是仅仅做到这一点，还是难以令人满意的。在道德取向问题上，全社会都将把目光投向老师。人们把老师道德修养的好坏，作为评判社会道德风气的一大标志，作为本人修身养行的一个坐标。从这个意义上讲我们更有理由以为：师德是社会的母体。面对现实，师德教育，任重道远。作为一名老师，应努力加强师德修养，不断提高本身素质。勤奋学习，勤奋工作，勤奋笔耕，勤于钻研，不断提高本身的知识水安然平静业务素质。作为老师，能否勤奋学习，勤于钻研，有没有进取精神，是老师职业道德特别重要的组成部分。业精者堪称师，而业精于勤。作为老师，更要勤奋好学，孜孜不倦，使本人的一桶水常满常新。要努力做到学识渊博、业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，且有坚实的理论功底和较高的业务能力。如此，讲起课来才能深化浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手。才能立足于讲坛，博得学生的尊重和敬仰。师德师德培训心得体会6努力使本人成为终身学习的老师。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯的现实，老师必须不断地学习方能胜任老师工作。因而，要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只要具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。老师要把本人的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要请教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免触目惊心，但也有欣慰与欢畅，谁讲不是呢？选择了老师职业就选择了艰苦和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。加里宁所概括出的辩证经过：老师一方面要奉献出本人的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。师德师德培训心得体会7我对师德的理解就是一个老师要操守老师的职业道德，要从六个方面去规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。一、爱国守法：作为公民要爱国守法，作为人民老师，一定要忠实人民的教育事业，忠实党的教育事业。本人守法，也要教育学生爱国守法。同时要学习各种教育法律法规，如（义务教育法）、（中华人民共和国老师法）等法律法规，做到知法、守法。同时要加强政治学习，学习各种时政，保持与党和国家方针政策的高度一致。十分是教育学生时，不违犯党和国有方针政策。二、爱岗敬业：爱岗不是一句空话，我从1985年毕业至今，一直在基层扎根，主要是担任数学课程。也开设了其他多门课程，如计算机基础、BASIC语言，企业管理等。我的学生有很多是企业的骨干，学生每获得成绩，总是与我共享。敬业也不是一句空话，在多年的教学工作中，十分是近十年的对口升学教学中，探索出一些教学经历，十分是基础较薄弱的学生，成绩有较大的提高。在详细工作中，作业是全批全改，对部分学生进行辅导，在高三温习中，总结出多讲精炼，少讲精炼等系列温习对策。因而敬业也要讲科学性。三、关爱学生：老师这个职业，有特殊性，要心中有爱，要爱学生，在日常教学及生活中，职校的学生大多住校，要教学生一些生活常识包括各种安全常识，关注学生学习以外的生活起居，关注学生身心成长。同时尊重学生，尊重学生的人格。事实上这样做教师反而会博得学生的爱戴与拥护。要积极帮助学生申请困难助学资金，帮助学生度过难关。四、教书育人：我深切体会到教书育人的重要性，培养职业学校的学生就是要培养社会合格的劳动者。十分是对职业高中的学生，一定要爱学生，尊重学生，与学生交朋友，才能与学生打成一片。同时学生基础薄弱，有些行为有偏差，要有耐心，要循循善诱，不能着急，同时还要细心，要擅长发现学生品质中的闪光点，及时跟进，及时鼓励，及时给力。五、为人师表：要坚守老师的职业操守，要一身正气，要贫寒一点，保持良好的公众形象，擅长与学生、同事、家长保持良好的沟通，科学地处理各种问题，把本人的全部精神放在工作中，心中要有为人民的教育事业奋斗终身的思想。六、终身学习：要活到老，学到老，老师这个职业一定要保持一棵年轻的心，要有很强的求知欲，如今我们国家在高速发展，我国的教育事业也在高速发展，更要求我们这一代老师要永不停顿更新知识，只要这样才能与时代教育要求符合。同时教育这个职业专业性是很强的，也需要我们学习新的业务知识，更新教育理念，尤其是搞好业务部门推广的继续教育学习，充分利用这个平台学习新知识，增大沟通的时机，努力提高本人的业务水平。践行师德是一个老师必需要做的，几十年来我一心在基层教育岗位上，认真做好每一件事，上好每一节课，教好每一个学生。从古到今，中国的士大夫历来讲德，要求人们要做一个正直的人，做一个有德之人。作为一个老师，要有师德。师德是什么？师德是老师的道德意识、道德关系和道德活动的总和。是老师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对老师的希望和要求。师德修养是老师职业道德要求的一项根本内容。提升修养尤其重要，怎样提升师德修养，一是要学习，二是要实践，就是要在详细工作中践行，这二者要相辅相成，相互促进，互为提高。时代在发展，学习是伴随我们的终身行为，因而终身学习是师德修养的时代要求，师德的时代要求在发展，因而我们需要在学习中提升并明了时代对师德修养的高标准要求。提升师德修养主要有三个方法，一是提升业务及各种知识，二是在实践中学习师德模范，三是要不断反思本人的各种教学及管理行为，能否符合师德的要求。我是85年安师大数学系毕业，分到这个厂办学校执教，三年普高数学教学，由于生源的原因，普高停办，我又承但了三年初中数学教学，三年成人中专数学教学，十二年职高及技校的数学教学，同时还开设了多门计算机课程等其他课程。对与我来讲，教材、教参、大纲，随着对象的变化，我必需要重新学习适应变化。学校在发展，学校的信息发展碰到了发展的机遇，在九四年，学校确定我负责筹建电教，十分是机房，校园网等，这对于我来讲，是很困难的，我只是在大学学了BASIC语言，其他软硬件知识懂的很少，面对困难，我参加了仅是为了学校工作的函授学习，借机到大学中短暂听课学习，同时利用业余时间在实践中边学边干，完成了各项电教建设的任务。因而，终身学习也是师德修养的时代要求。在对口升学教学中，我面临的学生来自全省各地，有些学生初中数学没有学，有些只学了一年、二年等，各种情况都有，这些情况在重点高中教学中是没有的，也是不可思议的，但这个情况也是经济高速发展存在的问题，学生家长把学生放在我们学校，作为老师就要与时俱进，认真研究学情，制定学、教方案，利用各种方法补，详细方法就是首行对入学的学生数学基础知识进行摸底，这个底就是小学数学知识测试，初中一年知识测试，初中二年级知识测试，最后是初中数学知识测试，对每个学生的数学知识及基础进行分析，同时还与学生面对面的询问，把握了学生知识体系后，引导不同的学生进入不同的专业学习，引导数学知识较好的学生进入机电类学习等，同时引导部分学生介入对口升学。作为一个人民老师，一要理解师德，二要践行师德。我们老师就是要一辈子按师德标准践行。【师德师德培训心得体会优选7篇】