2022中职数学教学工作计划.docx

2022中职数学教学工作计划2022中职数学教学工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我精心整理的2022中职数学教学工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。中职数学教学工作计划1如今的中专生处于半幼稚、半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精神，强烈的好奇心化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。让他们不同层次的有所提高，让他们有所收获。现制订本学期的工作计划：本学期，我任计算机班、石化1班、石化2班、土木工程班的数学课，更要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。二、加强上课技能，提高教学质量使讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。六、做好检测工作加强平常的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于把握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对缺乏制定改良措施。身为学校的年轻教师更要不断充电，多读教育教学著作，多学教育教学理论，在学习中积累经历，服从领导安排。争取成为金桥中专的优秀老师，学生心目中的好教师。中职数学教学工作计划2中等职业教育是高中阶段的教育，对于广大中职学生来讲，普遍存在着文化课基础较差、学习热情不高、缺乏钻研精神、学习效率比拟低下，十分是对数学学习兴趣不浓的现象。而中职的数学又较初中的数学跨度大，内容多，并且愈加抽象，理论性更强。那如今的中职学生如何才能学好数学呢？一、要转变数学学习的观念初中的数学知识相比照较粗浅，通过大量的练习，就能使学习成绩有较明显的提高，但职高阶段的数学理论性、抽象性较强，更主要的是要求学生对知识的理解和应用，体现了中职数学基础性和侧重实践应用的职业性的特点。固然对知识的深度要求不高，和普通高中的数学相比难点确实不大，但是知识面的广度是一样的，需要对知识体系作系统的学习和理解。另外，中职数学大多是生活实际的例子和生产经过中的问题，要求学生学会紧贴生产生活的数学知识，并将所学数学知识能轻松熟练地运用于今后的生活和工作之中，这就要求提高学生的综合应用能力，锻炼分析问题和解决问题的能力，加强逻辑思维能力。二、要根据本身实际构成合理的学习方法，提高课堂学习的效率一做好课前的预习课前预习对于提高学生听课的效率、培养学生的自学能力、稳固学生对知识的记忆和理解有非常重要的作用。从心理学角度来讲，在预习知识的经过中，能够发现疑难点，进而在大脑皮层上引起一个兴奋中心，即高度集中的注意状态，这种注意状态加深了学生对所学知识的印象，并指引学生的思维活动解决疑难问题，进而提高学生学习的效率。对于中职学生而言，通过课前预习，学生对下一节课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些问题看懂了、哪些问题没看懂，能够做到心中有数，提高了听课的针对性，即带着问题上课。预习中发现没有把握好的旧知识，能够进行及时的弥补，这样就能够减少听课经过中的困难，在听课时能够轻松地跟上教师的思路。预习中碰到的难点就是课堂学习的重点，这样可变被动听课为主动听课，变盲目听课为带着问题听课，加强了学生的主动性和能动性，提高了学习的效率。二捉住课堂，学会听课上课经过中要讲究科学。课前要做好充分的准备，包括物质准备和精神准备，所需的物品要齐全，预习中的问题要准备好，精神状态要充沛。上课期间，要积极主动地投入课堂之中，要认真考虑教师的问题，紧跟教师的思维，解决好本人在预习中留下的疑难点。同时，还要积极介入课堂的互动，及时对照本人预习中的问题，准确、明晰地表达本人的想法和疑问，认真听取其他同学的讨论发言，看能否对本人有所启发，养成边听边积极考虑的习惯。在认真听、仔细想的基础上，认真完成课堂的练习题或小测验，不能马虎对待，一定要认真解答每一个题目，以便及时地稳固知识、发现问题，并进行弥补。另外，还要做好精要的笔记，记录教师讲课的要点及本人的反思和突发的创新思维的见解。总之，上课经过中要做到眼、耳、手、口、脑并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。三、一定要做好课后的温习和总结工作一要做好课堂的温习小结捉住课堂的小结环节，系统化、条理化地精炼课堂内容，并完成导学案中的课时小结。理清本节所学知识的层次构造，把握其外在的形式和内在联络，构成知识体系，有助于把握知识的重点和知识的系统性。二完成好课时训练和课后训练通过课堂练习，熟悉本节课所学知识内容，初步构成数学能力。课堂练习一般都紧贴课堂知识和熟悉的现实生活，能够沟通生活中的数学与教材的联络，使生活和数学融为一体，能够从身边的情景中看到数学问题，运用数学能够解决实际问题，加强学生学习数学的兴趣，进而感悟数学与职业发展的严密关联。课后训练是为稳固学习效果而安排的作业，中职教材的课后习题针对学生的基础、能力，设计成A组、B组。其中A组的练习题是针对全体学生设计的最基本的习题，而B组的习题是针对部分学有余力的学生设计的题目。课后习题是课堂教学非常重要的组成部分，是稳固新学知识、构成技能技巧的重要途径，通过课后练习进一步稳固数学运算能力和解决问题的数学思维能力。三及时进行温故而知新，做好单元章节的温习和小结通过温习，能够对所学知识加深理解、系统把握、综合运用。同时，温习又是查缺补漏的经过，能够发现学习经过中的缺乏和漏洞，及时予以改正和弥补。通过梳理知识网络，整理概念、公理、定理及公式，把握基础性知识，通过习题的训练，把握数学基本的思想与方法，构成解决数学问题的能力。最后要指出的是，兴趣和自信心是学好数学最好的教师，加强数学学习的兴趣和自信心非常重要。中职数学课程的内容本身都切近学生的生活实际，因而要把数学知识应用到解决实际问题的实践中去，还要不断从身边的生活体验中发现数学模型，进而体会数学的实用性，加强学习数学的兴趣，在循序渐进中体会成就感，逐步学好数学。【2022中职数学教学工作计划】