高二班主任工作计划〔优选4篇〕.docx

高二班主任工作计划优选4篇高二班主任工作计划优选4篇时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开场写工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是我为大家整理的高二班主任工作计划优选4篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。高二班主任工作计划1新学期的工作已经开场了。瞻望本学期，为了更好地做好本人班主任的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。现对本学期工作拟定如下计划:一、总体指导思想管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、互相监督，构成良好的学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按教师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上遭到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、节俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，加强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联络，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。二、加强学生的自信心和自尊心班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长经过中，对人生没有自信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢？这就要求我们的班主任通过本人的教育和教学中，增加学生的自信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基讲过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的气力，是对本人的自信心和自尊感。学生对学习、对前途产生自信心的火炬，是靠教师用爱心的火种去点燃。我国著名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事；他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的教师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的教师，尤其是班主任都很有教育意义。要加强学生的自自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，进而构成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。2、要尊重学生的人格。班主任不管讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。3、要给学生以鼓励性等待性的评价。这样做，不仅能够强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平常应对学生充满等待，关爱备至。只要这样，学生才会在求知中遭到鼓舞，增加动力，鼓励上进，进而到达潜力最佳状态。作为一个班主任，不可能天天守在教室里，只要走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽本人最大的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。三、班主任要做“六心人1、热心。只要对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即便有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样，才能博得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时把握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。4、耐心。班主任要把握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的时机。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，挖苦、侮辱，劝其退学等。再者给他们改正的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化经过，应当捉住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双方才能到达心灵上的沟通，进而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。6、自信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全构成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的自信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针的道理。四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干，树立好班风班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任施行素质教育的重要内容。因而，班主任不仅要重视强化学生的管理职能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理能否科学，要看它能否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体；看它能否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展；能否有利于培养学生个性特长；能否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目的和最近目的相结合；计划性和科学性相结合；开展活动的知识性和学生年龄相结合；班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、制度化的经过中，班主任应该坚持公平、公正、鼓励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平，办事公正，让每一个学生都遭到鼓励的时机。比方在期末评选“三好学生、“学习积极分子等活动，让不同方面，不同层次的同学遭到奖励。可以在班级召开民主生活会，学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管理能力，构成良好的班风，有利于素质教育的发展，这也是班主任的工作方法。六、做好后进生转化工作每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个学生都有他的闪光点，班主任应当开掘长处，加以正确引导。使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确,如：碰到上课经常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是不是特困生等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的自信心和自尊心.让他渐渐感觉本人也不比别人差的时候，就会感到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点，只要班主任擅长开掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来，成为用人才。总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面广、点多，要想将班主任工作真正做好，我们的班主任必须寻求多种方法，针对不同的班级体、不同的学生个体施行不同的方法，但也不要局限于某一、两种方法，有时科学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的班主任工作计划，如有不妥，望指出改良！高二班主任工作计划2作为实习的班主任，而经过半年的带班工作，我也是有了一些收获，是懂得了该怎样的去做好班主任的一个工作，但也是很多方面也需要我来继续的努力，继续的去提升的，在新的一年，这一个高二学期，我也是要去继续的'把班主任方面工作给做好，给本人的带班工作去制定好一学期的工作计划，更好的去把这个带班工作给做好。一、班级情况班级共有xx人，大部分的学生学习的情况都还不错，成绩也是很优秀，我们班级的整体情况在学校整个年级来讲也是学习算名列前茅的，但还是有部分的一个同学成绩情况确实有些糟糕，而且对于认真学习的态度也不是很好，下学期也是要重点的抓这一块，让班级有良好的一个学习风气，成绩不太好的学生也是多去鼓励，让他们也愿意学习，重视学习。二、班级目的而这一学期的班级我也是希望能够带成大家都努力学习，愿意去学习的班级，整个班级的整体气氛还是不错的，但是相对来讲，对于学习的动力还有些缺乏，在这一学期我也是要努力的去管理好班级，鼓励大家，多和学生来沟通，了解他们的学习情况，让大家都重视学习，为下半年进入高三温习做好一个充分的准备，十分是成绩不太好的学生更是要重视，争取这一学期所有同学的成绩都能再一次的提高，优秀的学生更多。整个班级构成发奋向上的一个学习风气。三、班级管理在班级管理上面，我要和班干部一起去管理班级，作为班主任教师，很多时候事情很多，不可能时时刻刻都看顾着学生，也是需要有班级的班干部来帮助管理，同时也是能够让他们得到锻炼，并且对于纪律方面也是要有严格的一个要求，让学生们清楚该做什么，不该做什么，固然我们班级的风气是比拟好的，但是制度还是必需要有的，这样也是能够让整个班级不容易那么松懈，对于犯错的学生，也是要积极的和他们讲道理，让他们意识到错误，而不是一味的惩罚学生，那样反而容易有逆反的心理。四、培优补差在高二下学期，也是非常重要的一个学期，过完就是高三了，也是到了最后冲刺的一个阶段，所以对于学生们的成绩方面，我也是要有要求，优秀的学生要给予充分的肯定，争取再上一层楼，中游的学生，要稳定成绩，争取突破，对于学生们的学习情况要多去了解，对于他们出现的问题要及时的去处理，而对于成绩不好的学生，更是要给予更多的关心，了解他们成绩不好的原因，多沟通，让他们对学习多花一些心思，把成绩提高上去。新的一年，新的学期，我要尽可能把学生们的学习情况催促好，让他们为下半年的高三温习做好最后的准备，学习好知识，同时个人也是要多和有经历的班主任教师去沟通，了解怎样的去做，才能把班级带的更好，根据实际的一个情况去调整本人的一个工作计划，把学生们带得更好。高二班主任工作计划3新的学期开场了，我仍担任高二六班的班主任工作，对以往的工作我进行了仔细的总结，其中的优点继续，缺乏将加以更正。为使本学期的工作做到更好，特制定班主任工作计划如下：一、要点与措施1提高本身修养：树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展时机；树立正确的教育观、人才观和价值观；以身作则，做“领头羊，不做“牧羊人；2对学生现状，本着“成材源于觉悟，心态决定命运，自信走向成功的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和加强学生的自学意识。3作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。4协调好任课老师与学生之间的关系,使任课老师心情舒畅,乐于教授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。5积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式，抓好天天卫生,间操工作，重视学校各项评选工作,争取学习、卫生达标，同时发挥学生的自主管理能力。二、班级工作的详细施行与原则1工作的系统化对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，加强集体凝聚力。与各任课教师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到老师队伍的团结友好，无形中遭到教育。有计划的开展家长会与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。2教育的人性化教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求构成良好的学习习惯；进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。3教育的生活化积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的十分能力。4教育的典范化充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。三、德育工作的浸透既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作。加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联络。高二班主任工作计划4本学期我担任了高二(12)班，一个有着62个学生组成的大班级，由于是文科本科班，学生男女比例为23:39，应该讲比例是失衡的，而且女生拼接认真、踏实、成熟，暂时领先。但是灵敏、潜力缺乏。根据本班的现状，结合年级的规划，拟定班主任工作计划：一、安全一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学参加到管理班级、服务班级这一队伍中来，加强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，进而带动其他同学共同建设班集体。其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调（中学生日常行为规范），提高道德意识和文化意识，平常有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。二、激发学生学习热情，提高班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二(12)班同学，从整体上来讲，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，自信心缺乏。根据类似情况，做出如下打算：首先，引导同学寻找本人的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的;，学习的方向盘。学习要有远大的目的，这样，才能做到“我要学，铲除“要我学的不良心理，因而要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，讨论现实和将来，树立学生的自自信心，对将来充满希望，力求进取。其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、发挥才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生本人设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评选活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评选中激发学生的学习兴趣。再次，与各科任课老师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。三、提优补差，互学互进对于老师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因而，帮助学生提高成绩，是老师义不容辞的责任。这里“优与“差，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求本人，要具备多方面的才能。避免安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同讨论，找出存在的问题，如是自信心缺乏，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。四、尊重学生的意见，共同讨论班级存在的问题班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因而在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完美的解决问题，比方，怎样更好的催促同学认真完成劳动任务，怎样为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到本人是班级的主人，本人的一言一行对周围人都是有一定影响的，进而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。总之，班主任工作既细又繁琐，希望本人一步一个脚印地落实下去，相信12班的孩子们不会令人失望!