初三老师教学计划.docx

初三老师教学计划初三老师教学计划时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我为大家整理的初三老师教学计划，希望能够帮助到大家。初三老师教学计划1本学期我担任初三数学教学，为了更好的提高教学知识质量，提高学生的学习数学的技能，特制定本学期教学计划如下：一、教学目的：1、教育学生把握基础知识与基本技能;培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学;于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。2、培养学生良好的数学学习习惯，在班级营造良好的学习气氛，调动大多数学生的学习积极性，提高整体的数学素质，进而提高平均分。期末平均分提高五分以上，让每个学生都有不同程度的提高。3、辅导学困生，对一些有潜力进步，但由于各种原因成绩教差的学生，给予充分关注，调动学习积极性，使成绩尽快提高。二、教学措施1、尽快了解学生，融洽师生关系，消除学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习气氛，提高学生的学习热情。2、认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，捉住重点、难点，精心设计教学经过，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深化挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化知识，这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。3、多研究教学改革、多参加听评课活动，多学习，不断在教学实践中总结教学经历，提高本人的教学能力。4、作好常规教学，及时批改作业，及时温习，及时反应，及时了解学生的学习状态，采取相应的措施。不让每一名学生放弃数学。不让每一名学生放松学习，经常使用鼓励性语言，建立融洽的师生关系。5、组织学困生的辅导。课堂上多进行提问，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，加强学习自信心。三、其它方面在认真完成本职工作的同时，以饱满的热情参加学校组织的各种活动，同时制订合理的计划，为下学期全面迎接毕业考试和升学做好准备。初三老师教学计划2一、指导思想：以全面推进素质教育为目的，以新课程改革教育理念为指导，积极推进思想品德课程改革，进一步树立的教育理念，构成先进的课程构造和综合的教学理念，加强备课组各成员协同作战，教学教研的能力，施行综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学情分析：随着年龄增长，初三学生心智相对成熟一些，面临中考，目的较明确，学习积极性普遍有所提高，本年级严格的制度化管理使有序课堂有了保证。但一部分学生自制力较差，在各种压力情绪很容易波动，烦躁、没自信心、厌学、自暴自弃等各种状况均有可能出现。这些需要教师密切关注，适时指导和帮助。一直以来我都十分注重学生学习习惯的培养，学生基本上已经明确了政治答题的基本要求，绝大多数同学都能重视该学科。也有部分同学文学功底较差，学生对课程内容不太理解；加上的错误观点使得一些学生较少去理解和体会，这也将是我教学工作的重要内容。三、教学目的：学科目的：九年级学生面临着人生的一大转折，要么继续升学要么就业，因而本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确认识社会复杂现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于承当社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有奉献的人。一、认清中国基本国情，肩负民族振兴的责任二、了解当今时代潮流，立志成为高素质人才三、把握科学的方法，提高观察问题、分析问题的能力中考目的：1.本人所教班级初三14-18班中考平均分优秀率力争上游，落实名校发展观。2.出现学科状元.四、教学措施：1、抓集体备课，开掘教育资源。坚持每周备课一次以上，每次备课确定中心发言人和研究重点。坚持听课制度，加强教学沟通，提高教学水平。2、充实课堂，抓好课堂教学工作。提高课堂四十五分钟效率，贯彻学校的的理念，力争课堂问题当堂解决，学生问题不过夜。养成学生良好的听讲和作业习惯，熟悉把握政治学科的作业及考试等学习要求。3、温习阶段，要认真制定温习计划，精心组织温习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。4、引资料、学经历。跟组内教师相互学习，积极介入听课活动，扬长避短，共同提高；统一使用备课组统一订购的温习资料，以充分发挥其效益。五、教学进度：时间课时节内容备注周次日期寒假补课2.20-2.28七年级上册第一单元第一周3.1-3.72七年级上册第二单元3月1日正式上课第二周3.8-3.142七年级上册第三、四单元第三周3.15-3.212七年级下册第一、二单元第四周3.22-3.282七年级下册第三单元初三模拟测试一第五周3.29-4.42七年级下册第四单元及八年级上册第一单元清明节3、4、5日放假第六周4.5-4.112八年级上册第二、三单元第七周4.12-4.182八年级上册第四单元初三模拟测试二第八周4.19-4.252八年级下册第一、二单元第九周4.26-5.22八年级下册第三、四单元5.1劳动节1、2、3日放假第十周5.3-5.92热门专题温习第十一周5.10-5.162热门专题温习第十二周5.17-5.232热门专题温习第十三周5.24-5.302热门专题温习第十四周5.31-6.62初三模拟测试三第十五周6.7-6.1326月7、8、9日高考第十六周6.14-6.202模拟题训练及补充知识点端午节14、15、16日放假第十七周6.21-6.2726月27、28、29日中考第十八周6.28-7.42第十九周7.5-7.112第二十周7.12-7.18初三老师教学计划3一、指导思想：以人为本锁定目的初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深化贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧捉住“以人为本这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目的，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三老师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌，不辜负学校的期望。二、管理目的：造峰填谷狠抓重点做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间为主要目的，努力完成“六个抓：1抓潜能生，保优高上线率。2抓差补差，不放弃后30%学生。3抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。4抓家校配合，保严密联络，齐抓共管。5抓质量监控，保实现中考总体目的。6抓团结协作，保团队和谐。三、详细措施：群策群力建设“四化(一)、“优化和谐环境，积极提高管理效率。1、加强年级文化建设，建设和谐年级组。在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切考虑的出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作效能。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。教师之间相互帮助，班级之间要互相帮助，学科之间要互相帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创立工作，以点带面，提高班级、年级管理水平。2、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，提高执行力。对常规工作的检查不仅加强监督提出缺乏及时整改，也要表扬先进，推广好人好事，以此引领老师和学生的责任意识。同时也要积极听取教师们的呼声，竭力争取和维护教师们的利益，任何措施的出台要多方征求意见，进而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要开掘其他年级组的特色闪光点，互相借鉴好的管理经历，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。3、坚持三会制度。全体老师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重要部分，能够促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际出发，灵敏机动，像全体老师例会的时间一般定在阶段性测试之后举行，结合各班考试情况进行分析，调整后阶段工作方向，进步大成效明显的教师沟通工作经历，促进全组共同进步。(二)、“细化德育工作，全面提高学生思想素质。1、严格常规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。指导学生根据本人的学习现状，制定出短期和长期目的，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力、“知识改变命运、奋斗成就将来鼓励学生，促使他们树立自信心，鼓足勇气，最后冲刺。3、突出学生的主体地位，十分要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对本人负责的能力，减轻班主任的管理压力。4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙，“盼女成凤的愿望，他们对学校和子女的等待关心，正是我们对学生开展教育的宏大优势。所以每一位教师都要坚持利用好各种家校联络的手段，随时注意每个学生思想变化的情况，通过校讯通这个平台与家长互相沟通学生情况，加强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，进而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。5、做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果，初三学习非常紧张，学生压力大，班主任及任课老师都要多花一点时间深化学生队伍，进行思想沟通。班主任要及时关心班级全体学生，十分是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的教师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。初三老师教学计划4一、指导思想本学期我将和学生一起，谨记领导的信任和重托，结合本班级实际，全面推进素质教育，提高学生成绩，实现明年中考上交令领导、社会、学生、家长满意的答卷。二、工作目的1、初步把握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。2、改革课堂教学，高质高效，向课堂45分钟要质量。3、质量为中心，以提高期末考试成绩为目的，积极参加集体备课，提高本身素质。4、成绩目的：所教两个班级考试成绩力争排在本组前列，并处于全区同类学校的领先位置。三、教学措施1、严格配合本组的教学进度，按时完成教学任务。严格安排并适时分析平常测验和月考、期中、期末考成绩。2、坚持以教学为中心，立足课堂45分钟要质量。不浪费每一分每一秒，以提高课堂效率。3、抓好学生的书写。严格要求学生用钢笔写字，并一刻不放松对学生书写汉字的要求。4、教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。5、作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。6、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表和小组长的模范带头作用，以及家长和教师的监督指导作用，力争做到“堂堂清、日日清、周周清。教育学生做本人学习和人生的主人，功课不欠账。初三老师教学计划5马上就有开场一个新的学期了，我将继续带领我的班级开场学习。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的学生马上就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必需要学好。所以我制定了我的语文教学工作计划：一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为下面六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、讲不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、如何搜集资料等。该教材有下面突出特点：立足学生实际;体现当代意识;弘扬人文精神;突出开放性;注重策略引导。二、班级学生现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学喜好语文学习，有特别之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有特别之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表如今不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述本人的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是特别浓厚。三、教学目的1、德育浸透：在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。发展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的气氛，打下基础。2、学习目的：课程目的根据知识和能力、经过和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元讲明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们把握一定的方法方面设计的学习目的如下：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、触目惊心的情景和各具特色的语言，有本人的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣测记叙文语言的特点。要注意课文如何捉住特征来介绍事物，理清讲明顺序，了解常用的讲明方法，体会讲明文准确、周密的语言。要注意讲明的顺序和方法;默读有一定的速度;能根据要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感悟内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。2、除课堂的大作文外，鼓励学生平常多练笔，从句段开场，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。3、多给学生一些实践的时机。如让学生本人办手抄报等，让学生在实践中提高本人的能力。4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。5、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。6、课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。7、引导学生把知识系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，构成经纬交织的网络。8、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回首。9、经常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对教师的依靠心理等。10、语文学习重在积累。因而，平常将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。五、科研课题（怎样提高学生的写作水平）1、诱发学生学习兴趣，加大赞扬的力度。2、广泛征集资料，构成初步材料。3、把写大作文目的细化成一个个小目的。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。六、本学期个人提高方面1、业务提高计划(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经历。(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。(4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地把握知识。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又锻炼学生的书法。2、计划阅读书目（新课程下中小学老师备课技能指导）、（语文课程标准）、（吉林教育）、（语文教学通讯）、（新课程如何教）（成功教育）、（细节决定成败）、（小故事大道理）。3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。在教育教学工作中，我会严格要求本人，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献本人的气力。相信通过我坚持不懈的努力，我一定会做的更好。但是只用更努力才会有收获，我相信我会努力，我相信我的学生在一年以后的中考中做到最好，考出本人理想的成绩。不过这都是我的设想，我会继续不断的努力下去的!初三老师教学计划6一、教纲要求：1.进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学的学习态度和学习方法，培养学生的实践能力及创新精神。2.有计划地温习一些重要的化学基本概念及原理，温习几种常见元素及其化合物知识，温习一些实验技能及化学计算技能，使学生基本上到达九年义务教育初中化学大纲的要求。3.结合教学内容进行思想教育和心理健康教育。二、教材分析：1.本期新课只剩第八章（酸碱盐），该章是初中化学的总结与归纳，是全册教材的重点和难点，在讲授了前面内容的基础上，将常见的无机物予以分类，从详细物质的知识到一般的概念，使学生对初三化学有一个比拟完好的认识。2.本期初三面临毕业，总温习的任务是把初中所学习的知识进行归纳综合，把学过的内容整理成“知识点，并将“知识点连成“知识线，再将“知识线织成“知识网，为学生毕业后走上就业岗位或继续升学打好基础。三、学情分析：1.本期继续担任三(3)班的化学教学，在去年上期的检测中，三(3)班整体较好，在同乡8个班中居于第一。2.在去年下期的问卷调查中，班上的学生对化学课反响普遍较好，对学习化学有较大的兴趣，有利于本期教学工作的顺利进行，但潜能生比例偏大，部分学生学习习惯欠佳，学习成绩不好，已构成了一种恶性循环，讲明老师在平常的教学中要求催促不力，使部分学生缺乏学习的积极性和主动性，给教学带来了被动，本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能顺利毕业。四、教学措施：1.重视基本概念的教学与温习。2.重视元素化合物知识的归类和把握。3.加强化学用语的识记与训练。4.加强实验技能的训练。5.加强计算技能的训练。周次时间教学进度周次时间教学进度12.16-2.22开学酸碱盐的导电性(1)22.23-3.1几种常见的酸(1)酸的通性(2)33.2-3.8常见的碱碱的通性(2)化学方程式练习(1)43.9-3.15常见的盐(2)化学肥料(1)53.16-3.22实验(1)第八章温习(2)63.23-3.29第一次月考73.30-4.5第一、二章温习(3)84.6-4.12第三、四章温习(3)94.13-4.19第五、六章温习(3)104.20-4.26第七章温习(3)114.27-5.3五一节125.4-5.10第二次月考135.11-5.17基本概念温习(3)145.18-5.24元素化合物知识温习(3)155.25-5.31化学计算温习(3)166.1-6.7化学实验温习(3)176.8-6.14机动186.15-6.21初三毕业会考196.22-6.28206.29-7.5初三老师教学计划7一、学生教材情况分析：(一)学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，十分是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要请教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间气力。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比拟陌生，本学期在熟悉学生的重点上应十分予以倾斜，争取在最短时间内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，加强实效性。(二)教材情况分析：1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是：(1)飞速发展的当代科技;(2)依法治国;(3)承当社会责任。2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永久的追求;在承当责任中成长六个主题。3、本册教材内容难度相对上学期有所加强，知识的理论性、系统性、综合性愈加严密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识构造和知识框架，进一步培养能力、提高认识和浸透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应到达的教学目的：(一)教学重点：1、创新与科技发展。2、宪法是国家的根本大法。3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感。(二)教学难点：1、搭起创新的桥梁。2、宪法是全体公民的行为准则。3、公平、正义的含义。(三)情感、态度、价值观目的：1、引导学生树立科学精神，培养创新精神，加强热爱科学、崇尚科学的情感，加强社会责任感，激发本身潜能，努力提高本身素质。2、树立宪法意识，加强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深入认识依法治国对建设社会主义当代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，加强守法意识。3、树立公平意识，积极介入良好的合作，树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。加强公平意识，勇于承当自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4、加强法律意识，勇于承当本人负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。(四)能力目的：1、培养学生搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。2、加强区别科学与迷信的能力，在现实生活中，不参加各种迷信活动。3、维护宪法尊严，自觉同违背宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力，把握行使监督权的有效方法，逐步加强依法行使监督权的能力。4、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判定和辨别是非能力，能够对本人的行为负责任地做出选择。在积极介入社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。(五)知识目的：1、了解当代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展所获得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不创始新。了解和把握创新的一般思维和方法。2、知道宪法是国家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义当代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效施行及司法公正的保障。3、了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的互相，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解承当责任的代价和不承当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。三、改良教学的措施及教学中应注意的问题：1、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高当代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。2、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。3、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨务实、勤奋竞争的学习意识和气氛。4、加强集体备课和教学研究，学别人之长，补本人之短，共同进步。加强理论学习，深化研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。5、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。7、及时进行阶段反应，及时查漏补缺。现实情况下，我有很多的地方需要不断的改良，这是我一直以来不断提高本人教学能力的方法。在现实情况下，有很多的事情需要本人一直不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学便是如此，我一直以来都在不断的努力，可是很多的现实情况下，本人未必能够得到的教学成果。十分是政治成绩在中考中分数所占比例不大，学生的学习积极性不高，不过我相信我会凭借本人的努力，让学生的学习得到更大的进步!初三老师教学计划8一教学目的通过训练学生的听、讲、读、写，使学生把握最基本的语言知识和语言技能，进而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，进而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。二学情分析我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听讲读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以构成英语学习气氛。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按教师要求完成各项任务。总的来讲，这两个班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精神。三教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有下面目的：1.要使学生遭到听、讲、读、写、英语的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。四课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A,B,C,D,四课。根据本学期的教学进度，本学期详细安排如下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。五教学措施1、根据学生基本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维经过系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。九年级的英语教学工作特别关键，而九(3，4)班的英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要愈加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学形式。努力探索合适学生特点、学生乐于接受的教学方法及形式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。初三老师教学计划9一、本学期指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持下面理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、提高集体备课效率1、理论指导：“先学后教，当堂训练课堂的教学形式，把课堂的时间还给学生，老师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在5-10分钟以内。那么为了在短时间内使教学效果更好，目的达成度更高，我们学校开拓了每周一次集体备课的大好平台。由于老师集体备课是智慧的碰撞，资源的分享，优势的互补，它既有利于丰富和发展老师个体，弥补个体在备课经过的缺乏，又有利于激活课堂、提高实效，提高教学的整体水平。2、详细做法先周备课。这一环节是在授课前一周进行，备课组长为主持人，确定一名老师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目的，明确重点难点。同时，其他老师要结合本人的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的导学案。在老师的集体备课中要重点突出下面内容：(1)教材分析：就是要深入理解课标，吃透教材内容，根据课程标准，把握教材内容，老师只要研究教材体系，明确教学任务，弄清教材的基本构造、指导思想、知识技能、编写意图，才能最终明确教学目的与要求，才能把握教材的重点和难点。的教学思路，备出符合本班实际情况的(2)突破措施，也就是教法。“教学有法而无定法体现了教学方法的层次多样性和形式灵敏性。老师在备课经过中要充分考虑学生的接受能力和容易产生质疑的问题，恰当地运用情景教学法、快乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探索教学法等。无论哪种教学方法都要贯穿于课堂每一环节，做到注重经过教学，发展学生潜能。(3)教学经过。在这一环节中，老师要写出高效课堂的预习提纲，着重强调师生思维对话探究新知识的经过，要设计好小组沟通合作学习，质疑的方式和方法，还要注重新知识与实际的联络和应用。一、教学目的1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱本人的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬教师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、讲、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本教学理念。到达“以人为本全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个详细的话题展开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。2、倡导“任务型教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听讲读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只要68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开场产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。四、教学措施和要求要求:a类学生：课堂上要求能回答较难提问，考虑问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。b类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们喜好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。c类学生：教学中多关心、多爱护他们，平常与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。措施:首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的能力.从补习音标自主学习单词开场,教会学生怎样读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.老师由知识的教授者向学生学习的向导与参谋的角色转变.其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听讲的比重应大些。为实现这个目的，重要的是要调动学生群体的积极性。(1)采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起介入感悟，将实物与英语联络起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听讲训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，进而到达把握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。怎样用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：(一)、精心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点