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关于幼儿园社会教案范文合集7篇关于幼儿园社会教案范文合集7篇作为一位出色的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园社会教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园社会教案篇1活动目的：1、学会正确面对即将入学的担忧2、能根据不同的担忧用多元的方法解决3、萌发向往小学生活的情感。活动知识点：担忧的问题：1我要是迟到了，教师会把我关到外面吗？2小学有点心吃吗？3怎么上厕所呢？4)小学里没有那么多玩具，我们能本人带玩具去吗？5要是我们小学教师是个男的，很凶很凶，怎么办？不担忧的原因：1天天早睡早起，按时上学2天天早上、中午多吃一点，吃饱！3"我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。"豆豆好似知道小学里的很多事儿。4"可是，我们会有很多书呀！"莉莉讲，"小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我十分喜欢。5吵架时要安静冷静僻静下来，先好好商量商量，好朋友不应该吵架6第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不那么担忧，他们看到门口的教师都是笑眯眯的，他俩不担忧了。豆豆妈妈和莉莉爸爸讲："放学时，我们回来接你们。"两个好朋友回过头来，挥挥手讲："别担忧！别担忧！"3解决问题的方法：1、向别人请教，从别人那知道答案。2、相互协商，商量3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感4、亲身去发现想象和现实是不一样的活动准备：1物质准备：教具：故事课件，建构PPT，情景问题课件2知识准备：提早搜集小学相关资料，前期了解小学与幼儿园不同的3场地准备：双U形经过：一、以故事"豆豆和莉莉上小学"导入，激发幼儿听故事兴趣-小朋友们你们马上就要上小学了，心情是什么样的呢？谁来讲一讲？-那你们都担忧哪些事情呢？谁来讲一讲！-我们碰到这个问题能够用什么方法变的不担忧呢？谁来讲一讲！2个幼儿-豆豆和莉莉也快上小学了她们都担忧哪些事情？后来又是如何不担忧的呢？我们逐一看吧！完好播放课件二学会正确面对即将入学的担忧1、在沟通讲述中，了解豆豆、莉莉上小学担忧的问题-你听到豆豆和莉莉都担忧哪些事情呢？请你和好朋友相互讲一讲？-谁愿意来讲一讲？老师对应出示担忧的问题1)上小学要去得很早吗？我要是迟到了，教师会把我关到外面吗？2小学里有点心吃吗？莉莉还担忧什么？3到了小学里怎么上厕所呢？除了XX莉莉还担忧什么？4小学里没有那么多的玩具，我们能本人带玩具去吗？豆豆还担忧什么？5要是我们小学教师是个男的，很凶很凶，怎么办？-他们都担忧了哪些事情？我们一起来讲一讲！出示建构课件2、在沟通讲述中，了解豆豆和莉莉为什么不再担忧-谁知道豆豆和莉莉后来为什么又不担忧了呢？他们是用什么方法解决的？请你和好朋友相互讲一讲！-请你讲一讲？老师对应出示图片-还有谁来讲一讲？1天天早睡早起，按时上学2天天早上、中午多吃一点，吃饱！3"我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。"豆豆好似知道小学里的很多事儿。4"可是，我们会有很多书呀！"莉莉讲，"小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我十分喜欢。5第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不那么担忧，他们看到门口的教师都是笑眯眯的，他俩不担忧了。豆豆妈妈和莉莉爸爸讲："放学时，我们回来接你们。"两个好朋友回过头来，挥挥手讲："别担忧！别担忧！"-她们后来为什么不担忧了呢？他们使用什么方法解决的？我们一起来讲一讲！播放建构课件3、在讲述中，解决担忧的方法-小朋友们，请你们看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法让本人不担忧的？谁来讲一讲？解决问题的方法：1、向别人请教，从别人那知道答案。2、相互协商，商量3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感4、亲身去发现想象和现实是不一样的-我们一起讲一讲是用什么方法让本人不担忧的？三在讲述活动中，能根据不同的担忧用多元的方法解决1、在沟通讲述中，能大胆发表本人的担忧及多种解决担忧办法-小朋友们你们也快上小学了，你们都会担忧哪些事情呢？请你想一想和好朋友相互讲一讲！-谁愿意来讲一讲！-请大家想一想能够用什么方法让他变得不担忧？-还有谁有不一样的想法？你来讲一讲！-还有谁想到了更好的方法？请你讲一讲！-你们还会担忧哪些事情呢？谁来讲一讲？-请大家想一想能够用什么方法让他变得不担忧？你来讲一讲？-还有谁也想到了方法？谁来讲一讲？2、在观察讲述中，能根据不同的情境选择最佳方法解决-小朋友们刚刚想到了这么多好办法解决担忧的问题，如今还有一些小朋友也碰到了本人担忧的事情，你们愿意帮助他们吗？-请你看一看他担忧什么问题？-请你和好朋友相互商量商量解决问题的最好方法是什么？为什么？-谁愿意讲一讲你们想到了什么好办法？为什么？-你们以为最佳的解决方法是什么？为什么？3、-小朋友们不仅解决了生活中碰到的担忧，还解决了上小学时担忧的事情，那你们的心情怎么样？谁来讲一讲？四延伸-请小朋友们回到家把你今天解决问题的方法记录下来，明天带来和好朋友一起共享！比比看谁想到的办法最好！幼儿园社会教案篇2设计意图小班幼儿作客能力发展现状：小班幼儿对到别人家作客的基本礼节缺乏了解。如：见人不知道主动问好，告别时忘记讲再见；在客人家看到本人喜欢的东西就随意拿，玩完后不知道拾掇整理等等。小班幼儿在交往与习惯方面的发展要求：小班幼儿交往能力的培养和良好习惯的养成需在生活化、游戏化、情景化的环境中进行。介于以上原因，我设计了本次活动，旨在让幼儿在游戏化的生活场景中进行相关的体验，获得相关经历。活动目的1懂得作客的基本礼节：有礼貌；不随意拿人家的玩具。2玩过玩具后知道放回原处，学习拾掇玩具的方法。3体验将玩具拾掇整洁后的成就感。活动准备1游戏场景：小兔的家。(游戏的区角：宝宝睡觉的地方卧室；宝宝玩的地方游戏室；宝宝吃饭的地方餐厅等。)2小兔头饰若干。师扮演兔妈妈，另一个教师扮演兔姐姐。活动经过1导入：准备去兔姐姐家作客(1)去兔姐姐家喽!兔妈妈：“我的宝宝们，今天妈妈带你们去兔姐姐家作客。走，坐上我的小火车出发了。小兔们跟着兔妈妈听着开火车的音乐，“开火车来到兔姐姐家门前。(小班孩子最喜欢的游戏之一就是开火车。)(2)去兔姐姐家怎么做客?兔妈妈：“嘘!兔姐姐家到了。和兔姐姐相互问好!(免妈妈先跟兔姐姐问好，给免宝宝做个示范作用。)“兔姐姐好!“兔妈妈好!小兔子们好!欢迎你们来我们家玩!2在兔姐姐家做客兔妈妈：“哇!兔姐姐家真漂亮啊!兔姐姐能不能介绍一下。(兔妞姐家的漂亮在兔妈妈的惊叹声中吸引了小兔的眼球，小兔宝宝们不由得驻足观看，为下面的介绍打下伏笔。)(1)兔姐姐家真好!兔姐姐的介绍兔姐姐边带小兔们参观边介绍：“瞧，这是我睡觉的地方，我的布娃娃都整洁地坐在这儿呢。“这儿是我的玩具，根据大小都整洁地排在玩具柜上。“这儿是我煮饭的地方，看，最上面放着什么?(煤气灶)这一层放着餐具，你认识吗?(煮饭、炒菜的勺子、碗啊，盘子啊等等)最下面是我喜欢吃的水果和点心。(在介绍经过中，为了调动幼儿的积极性，让幼儿的感官积极地介入，免姐姐可用和幼儿一起讲或提问等形式进行，让幼儿在细心的观察中了解物品的摆放规律，为后面的整理活动做铺垫。)(2)我想在兔姐姐家玩征询兔姐姐意见兔妈妈：“兔姐姐家真好玩，你们想玩吗?想玩什么?兔宝宝：“想玩。“想玩玩具“我们要问问兔姐姐可不能够玩啊。兔姐姐：“能够啊!(3)我在兔姐姐家玩啦!小兔们自由玩。小兔们自由玩乐，兔妈妈和兔姐姐陪同小兔们玩。(幼儿很兴奋，自然玩得很带劲儿，玩具玩得四处都是，各区域的玩具混杂在一起。)3整理兔姐姐的家(1)我来整理(初步整理：没有十分要求下的自行整理粗整理。)兔妈妈：“宝宝们，不早了，快拾掇拾掇回家了。小兔们拾掇整理玩具。兔妈妈：“快点哦，收好的宝宝赶紧坐下歇歇。(为了让拾掇得快的宝宝看到拾掇的结果，同时等等拾掇得慢的幼儿。)(2)我会整理(再次整理：根据要求检查整理细整理。)“看看有没有拾掇好?(将放错地方的玩具找出，送到原来的房间。)“是不是跟刚刚进来的时候一样?要求整洁摆放玩具：布娃娃是不是整洁地坐在那儿?玩具是不是放得整整洁齐?煮饭的地方也拾掇好了吗?发现问题及时请兔宝宝去整理。分区分批去整理。(这三个区域最难整理的是厨房，幼儿固然喜欢玩厨房的玩具，但对于厨房的用具幼儿毕竟接触得比拟少，离他们的生活较远，所以在最后的整理环节作为重点让幼儿回忆餐具是怎样摆放的，再拾掇。经过好几个来回才基本符合要求。)(3)我整理得真好!(免姐姐验收。)兔姐姐检查如有问题再请个别孩子去整理。“兔姐姐，你满意吗?兔姐姐的夸奖兔姐姐：“兔妈妈，你的宝宝真能干，把我的家拾掇得跟原来一样整洁漂亮。(免姐姐的评价，让小免们的劳动有了成就感，也让他们知道，只要玩完以后整洁拾掇玩具的孩子才是受人欢迎的孩子。)4兔妈妈带小兔们回家(1)道别兔妈妈：“不早了，我们该回家了，和兔姐姐再见。兔宝宝：“兔姐姐再见!兔姐姐：“小兔再见!欢迎你们下次再来玩。(2)回家兔妈妈和宝宝听着开火车的音乐，开着小火车回家去。活动反思这节活动前后顺畅自然，将作客的礼节及整理玩具的要求通过幼儿喜闻乐见的形式去兔姐姐家作客的情节层层展开，步步推进。幼儿在玩中学会了做客的礼节：有礼貌、不随意玩人家的玩具，玩完玩具放回原处，并本人整理摆放。同时情感上得到愉快的体验：看到本人整理得整整洁齐的玩具，听到兔姐姐诚挚的表扬、兔妈妈的肯定等。本次活动目的基本到达。通过这样的游戏活动让孩子们自然地从心理上接受做客的一些基本礼节。幼儿园社会教案篇3活动目的：1、运用已有经历进行10以内的数数，初步感悟数的守恒。2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐气氛。活动准备：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动经过：一、导入1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？二、基本部分1、不过，唐教师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、唐教师在你们的椅子下面都放好了任务卡片点数，你要根据任务卡片去找礼物。3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？验证4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。5、你们找到礼物开心吗？不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很悲伤的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗？6、我有一张爱心卡片数字，根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的时机。7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们一定不开心的。验证三、结束部分1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢？2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?3、我们一起来数一数？用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数4、原来，小动物们的礼物固然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还能够用好多的方法都是能够数出来的。幼儿园社会教案篇4活动名称我们都是好朋友活动目的1.加深友谊，了解一些交朋友的方法，加强交往能力。2.初步构成热爱集体的情感。环境创设班级集体照片。活动经过一、讲讲我的好朋友开学已经一个月了，我们如今是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，如今小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还由于我们已经有了本人的朋友，请你们讲讲你最好的朋友。幼儿自由讨论。二、情感谢发你们是如何交到好朋友的呢，教师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来讲讲你们是如何交到好朋友的。老师总结，原来能够有很多交朋友的方法。三、为朋友画像1如今，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么十分让你一眼能够认出他？2如今你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们能够看着画，可以以看着朋友画。四、展示猜猜他们是谁？幼儿园社会教案篇5 社会指在特定环境下共同生活的人群，能够长久维持的、相互不能够离开的相依为命的一种不容易改变的构造。幼儿园社会教案：我爱劳动活动目的：感受劳动带来的快乐，热爱劳动！体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。擅于倾听，擅于共享，擅于表达！活动重点：感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动！活动难点：体会劳动的艰苦，学会感恩，学会分担！活动准备：关于劳动的视频，图片，白纸若干。活动经过：一、视频导入让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰苦，珍惜劳动成果，爱惜粮食！二、共享属于“家的劳动共享离园后一段时间妈妈在做的事情做饭，扫地，洗衣服等，讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！三、“劳动我来帮助师：作为爸爸妈妈，教师的小帮手的你们，能够做些什么来帮助爸爸妈妈或是教师分担一些“劳动呢？四、布置墙面师：宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮助把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳！由宝贝们本人装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感遭到快乐！幼儿园大班社会教案（祖国在我心）【设计意图】热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，（幼儿园教育纲要）中指出："幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。"因而，爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月，人们将迎来最为浩大、喜庆的节日“祖国母亲的生日。“十月一日是谁的生日？“中国到底有多大？“我们中国有什么？这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展“中国娃主题系列教育活动，让幼儿知道本人是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数民族的服饰是如何的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的'情感。【活动目的】1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。3、培养幼儿热爱祖国的情感。重难点：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。【活动准备】1、知识经历准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。2、教具准备：（祖国在我心）课件一套。3、心理和环境准备：培养爱祖国的情感，环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。活动室的四周张贴中国地图；贴上国旗、国徽和各英雄故事的图片以及天安门、长城等有代表性标志的图片；做到让每一堵墙壁都讲话，以“动情到“晓理过渡，使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感，到达爱国主义教育目的。【活动经过】一开场部分：寻一寻，我们的祖国在哪里？播放课件（祖国在哪里）师：“这是什么图？师：“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里？二基本部分：国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。1、中国一图师：“想一想，中国地图像什么？播放课件（祖国像什么）引导幼儿大胆想象中国地图的形状师：“我们祖国的地图像只大公鸡。2、首都北京师：“我国的首都在哪里？“找一找，首都北京在哪里？播放课件（祖国首都）幼儿一起找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的著名建筑物-天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。3、辨一辨，雄壮的国歌。师：“下面，请小朋友们认真地听三首乐曲，辩认一下哪一首是我们祖国的国歌？播放课件（国歌声声）播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌师：“这首乐曲叫（义勇军进行曲），是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，如今是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。4、认一认，鲜艳的国旗。播放课件（国旗飘飘）1出示诸多的国旗，指认出我国的国旗。师：“请小朋友们看看这么多的国旗，哪一面是中国的国旗？幼儿自由议论这些国旗都有哪些不同的特征讲解祖国国旗的象征意义：红色表示热烈，象征我们的祖国大地似红霞一片。幼儿只作简单的了解2制作国旗。运用课件给国旗填上适宜的颜色红色，添上一个大五星和四个小五星。3启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。师：“小朋友们想一想，平常我们都在什么场合看到过升旗活动？这个环节对大班的幼儿来讲，应该会想出很多。4播放国歌，学习向国旗行瞩目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。师：“如今，请小朋友们起立，我们听国歌，向国旗行瞩目礼。5、看一看，庄严的国徽。播放课件（国徽闪闪）师：“这是中国的国徽，请小朋友们仔细看，在国徽里看到了什么？演示课件，教师介绍国徽的组成部分以及象征意义。幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。三结束部分：共庆国庆节。1、想一想，庆祝国庆节。师：“你们知道哪一天是我们国家的生日呢？十月一日是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？师：“我们如何庆贺我们祖国的生日呢？幼儿自主讨论沟通，让每个幼儿充分地阐述本人的见解、毫无顾忌地发表本人的意见，在本人表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。2、庆一庆，表达对祖国母亲的美妙祝愿。在（大中国）的音乐声中，幼儿自由结伴载歌载舞，表达本人内心对祖国母亲的美妙祝愿。师：“让我们一起在音乐声中一起跳舞，庆祝祖国的生日。四活动延伸：把爱国主义教育延伸到课外活动中去，就是根据环境对幼儿的影响作用为根本出发点，优化幼儿的活动空间，以吸引幼儿主动投入，主动介入。为次，安排老师和幼儿一起打扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们祖国妈妈的生日；全园老师在升旗活动时，以身作则，表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动，将爱国主义教育进行到底。幼儿园社会教案篇6一、活动主题和活动目的：活动主题：感恩母亲，母爱永久活动目的：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。二、活动时间20xx年5月7日(周五)20xx年5月10(周一)三、活动介入人员全体大班老师和幼儿四、活动负责人：活动详细负责人：大班各班老师五、详细活动内容1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、喜好习惯、我如何让妈妈开心等等。2、“给妈妈制作一张爱心贺卡活动。(5月7日)各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。3、“送给妈妈的健康一餐活动。(5月10日)事先在家与妈妈讲讲如何的饮食习惯会让本人更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起讲讲健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中天天都有健康一餐!组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐。3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂感恩母亲的歌，学讲对母亲感恩的话语。4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，讲上一句感恩的话语。母亲节只要一天，但爱母亲的心是永久的祝福天下所有的母亲母亲节快乐!(备注：各班能够对一些活动进行适当调整。)幼儿园社会教案篇7活动目的：1、喜欢幼儿园，能按时去幼儿园。2、乐于和教师小朋友一起学习、游戏。活动准备：大玩具懒猪，绒布，教具小喇叭；幼儿小飞机评选栏。活动经过：1、“晨间小喇叭活动导入：老师对按时入园、礼貌问候等方面表现优秀的幼儿给予表扬鼓励。老师手持小喇叭：“小朋友们早上好：晨间小喇叭开场广播了：明明小朋友今天按时来幼儿园小飞机升一格，笑笑今天按时来幼儿园，有礼貌，小飞机升两格2、（懒惰的小猪猪）情景表演，引导幼儿按时来园并快乐游戏。预设情景：“呼噜噜，呼噜噜什么声音？原来是小猪猪在睡大觉。找出绒布下的小猪猪提问：太阳这么高了，小朋友都来幼儿园了，小猪猪还睡懒觉，我们该怎么办？叫醒他，不要睡懒觉，按时去幼儿园。小结：小朋友们都很棒，都能按时来园，不像小猪猪那样懒惰！1叫醒小猪猪可是小猪猪还想睡懒觉，不想去幼儿园。2老师引导幼儿把本人喜欢的游戏做给小猪猪看看，让小猪猪知道幼儿园里真快乐，也想去幼儿园。幼儿自主游戏3小猪猪看见小朋友快乐的游戏不再睡懒觉，也想去动物幼儿园了。4大家一起快乐的讲儿歌。3、鼓励小猪猪明天按时入园不要睡懒觉，同时提醒幼儿合理作息，不要做懒惰的小猪猪。活动延伸：1、老师应努力创造幼儿园家的温馨气氛，使小朋友喜欢上幼儿园。2、老师要紧随幼儿的兴趣点设计活动，必要时找出“不合群幼儿的兴趣点个别引导，使之融入快乐的班级大家庭。附儿歌2：幼儿园里真快乐早睡早起精神好，按时入园不迟到，幼儿园里朋友多，又跳舞来又唱歌，蹦蹦跳跳做游戏，开开心心乐坏我。附儿歌2：幼儿园里真快乐大公鸡喔喔叫，小朋友们来园了，你拍手，我唱歌，骑木马来蹬小车，幼儿园里真快乐，开心成长你和我。【关于幼儿园社会教案范文合集7篇】