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老师培训自我评价老师培训自我评价在日常学习、工作或生活中，我们或多或少都会碰到需要写自我评价的情况，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。怎样写自我评价呢？下面是我帮大家整理的老师培训自我评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师培训自我评价120_年_月至_月，带着几分冲动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由_学院承当的_省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在_中心进行，为期_天。在_的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学资料丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，遭到了师生的好评。现评价如下：一、更新了教育教学理念时代在不断提高，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。异常是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨，不仅仅对理清新课改中的种种关系有帮助，并且对突破现代教育教学中一些“瓶颈问题供应新的解决思路与方法。如_教授的（以良好的素养，高度思维职责感培养高素质的人才）的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育“应试教育，忽视了人的素养的培养。如何改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝“信“义“耻“礼“忠“枨等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。_的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。总之，由于种种原因，我们此刻的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越遭到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识老师是一个永新的职业。那里讲的“新主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时坚持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅仅在学科知识方面得到一次全面的补充，并且在教学艺术方面得一次新的补充。_教授讲的（写什么与如何写）的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模拟;2、老师作文教学的关键在于指导怎样写，而不是只会提要求。_教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。_教授的（教育心理与老师发展）的报告。_院长强调，21世纪是“压力时代，需要学习教育心理学，尤其是人民老师。同时，此刻的老师需要有反思精神，需要把握教育学知识，才能成长为学生喜欢的老师。又如，_教授的（课堂观察与压力管理）的专题报告。对课堂观察的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自我更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采此次培训活动的一大特色就是理念联络实际。不仅仅聆听了专家的解读，并且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。_老师的（中学语文课堂教学的有效性实践与反思），强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多考虑，目的达成就不成问题，都很有指导性。_老师的（一名普通老师的成长）和（班级管理）的报告，完全是自我的实践的梳理和评价。_老师提出，教育是一项爱的工作，仅有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，_老师用本身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光芒事业的真正内涵。四、老师本身的成长教育的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来自我于拥有一只业务本事强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅仅是时代的要求，更是适当当代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师怎样规划自我的成长之路，成为名师，成为教育家。如_教授的（学点教育研究方法-做研究型老师）的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发，指出老师不应是“蜡烛，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的老师。而研究应当来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。又如，_的（课例研究与老师专业发展）讲座，提出老师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发展反思本事、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。又如，_教授的（今日如何做老师）的专题报告。对中西教育进行比拟，得出各有利弊，应当相互学习，扬长避短的结论。今日的老师主角应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识教授向导学转变。五、结识了全省教学名师此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自我独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的互相学习的时机。_月_日上午的_开得很成功，大家将自我教学中的经历相互沟通。午时的讲课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，经过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，进取实践完成培训基地布置的作业。主要有下面方面：1、进取撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。_月_日至今，我在中华语文的博客了更新了_多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中（怎一个“闲字了得）（孩子，你应当欢乐）等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校老师上了公开教学观摩课（记承天寺夜游），并录下视频;做了（教育教学论文写作知识）的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自我多年来论文撰写的体会和收获进行了评价和梳理，得到老师的好评;设计了教育教学研究方案（新农村“学习型家庭试验研究），这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部学习气氛的营造，很有研究的针对性。准备于20_年申报省级课题。3、进取发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，进取示范，大胆引领，带领全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。在团体备课里，在教研组活动中，我进取解答老师教学中碰到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。目前，学校所有的语文老师都开通了自我的博客，并准备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室，成为学校语文老师沟通的固定平台!参加省级骨干老师培训是自我成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自我严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻老师都培养出来。回顾所做的这一切，我觉得自我配得上省级骨干老师的称号。我相信，经过这次培训，我在初中语文教学的大路上必须会走得更稳更远!老师培训自我评价2 “老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有亲身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得有条不紊，研究锝特别详尽周到。使我感遭到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰富的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得愈加有精气神了。一、对学校的前景充满了自信心，也对自我选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情弥漫的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校将来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我愈加对我们学校的前途充满了自信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的自信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。固然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作经历，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是特别陌生的。教诲处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，好像其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作职责心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将教授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，进而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探索。从前作为一名学生，对老师的工作一向特别崇敬，可是对怎样才能够不仅仅成为一名合格的老师，并且能够成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学经过的基本特点等几个方面做了全面和深入的评价。经过听讲和自我的认真体会，使我对高校老师的资料和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同介入的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深入转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。大学课程资料有着很多的特点，详细能够评价为下面几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学经过，也是一门艺术，它不仅仅需要老师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的把握。我体会到要作为真正合格的高校老师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。固然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师培训自我评价3透过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，个性是对教育教学理论的内涵有了较为深入的明白和认识，进而有效地提高了自我的认识水安然平静理论水平，进一步加强了自我战胜困难，抓好教育教学和提高本身业务水平的自信心和决心。下方我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作，要请教师务必具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，如何才能教出优秀的学生，让我们懂得没有爱就没有教育;这一深入道理。二、要谦虚慎重，不好傲气。这是宋老师给我的深入印象。无论是从处理好师生关联还是从处理好学校、家庭、社会关联来讲，都务必谦虚慎重，戒骄戒躁，始终持续清醒理智的头脑。要群策群力，不好主观臆断。必需要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地沟通思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不好小肚鸡肠。必需要有一种容人、容事的宽广襟怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、务必热爱自我的教育对象学生。老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生;之所以差;，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放罢了。来自学生本身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生;，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，加强自信，进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性;。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四、我以为，好老师首先务必有敬业精神，要毕生忠实党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的好处，进而深深地热爱教育事业。当代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好老师还务必特别重视言传;外的身教;，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中获得的珍贵经历，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感遭到你不仅仅是良师还是益友。老师培训自我评价4老师；一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表正因最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都特别有好处，正因我们工作过了就能有亲身的体会。短短的三天培训特别短暂珍贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。新的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建设提出了更高的要求。作为现代的老师，仅有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。透过新时期师德行为规范培训，我懂得了比学高为师，德高为范；更重要的，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深入认识和坚定信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。老师务必时刻谨记自我肩负的社会和历史职责，不断提高本身的素质修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面可是科研也很重要，我们要学做一名研究型老师。对于我们新老师来讲可能介入一个大的课题比拟难，可是科研意识却不能忘记，它就应伴随着我们的成长。正因这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来。能够方便我们从中找到缺乏，总结经历。当然，缺乏要透过教育专著或者向专家、老老师请教解决。透过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联络所有任课老师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的气力是无穷的。对于我们这些新老师来讲怎样与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的好处有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密配合，共同构成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会发奋去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师培训自我评价5这次老师培训的资料特别丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等众多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会评价如下：一、对学校的前景充满了自信心，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情弥漫的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也讲了学校将来的完美蓝图，并且勉励我们发奋学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我愈加对我们学校的前途充满了自信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的自信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。固然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作经历，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是特别陌生的。教诲处的纪勇平处长给我们具体讲和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，好像其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的发奋。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将教授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，进而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时刻的积累和探索。从前作为一名学生，对老师的工作一向特别崇敬，可是对怎样才能够不仅仅成为一名合格的老师，并且能够成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学经过的基本特点等几个方面做了全面和深入的评价。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校老师的资料和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，高校老师的教学是一个教与学的互相关联，是一个老师和学生共同介入的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深入转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的发奋和学习。大学课程资料有着很多的特点，详细能够评价为下面几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学经过，也是一门艺术，它不仅仅需要老师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的把握。我体会到要作为真正合格的高校老师，确实要付出自我艰巨的发奋和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。固然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。总之，这次新老师培训固然是安排在学期之中，时刻紧，任务重，不可能有过多的时刻和次数，绝大多数老师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是过多了。可是我有自信心透过自我的不懈发奋和学习，尽快地提高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，进而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的奉献。老师培训自我评价6经过为期一年时间的新老师培训，我受益匪浅。这对我这一学年工作的得与失都进行了工作总结，接下来我将做一下新老师自我鉴定：老师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。因而这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高本身的思想觉悟，构成本身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并一直努力本人能做到。所以无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求本人。平常一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。作为一名新教师，教学方面的素养很重要，所以工作以来，我不断学习，除了参加新老师培训，我还潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。在平常的教学工作中我认真备课，精心设计符合学情的教学预案，我还积极去听各位老老师的课堂，汲取前辈的经历完善本人的缺乏。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。通过培训，我懂得了如何去爱学生。“爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，“爱要以爱动其心，以严导其行；“爱要以理解尊重，信任为基础；“爱要一视同仁，持之以恒；“爱要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长经过中的每一个微小的“闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育经过中的主体能动性，要爱他们成长经过中孕育出来的一串串的成果。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导教师也特别注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。鼓励我们要赶紧适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要愈加理性地认识社会，认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者讲是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。总之，经过本次岗前培训使我对本人的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增添了很多自信心。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高本身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台-讲台。老师培训自我评价7听了市二中学毛健教师的“善变后产生的想法：前苏联教育学家苏霍姆林斯基讲过：“任何一个优秀的老师，他必须是一个擅长激起学生对本人课堂兴趣，确立本人课程吸引力的老师。所以我们老师怎样利用现有的教学资源创设出新颖而有实效的课堂教学方式捉住学生的需求与兴趣点，进而提升思想品德课的生命力与张力，是我们老师所追求的目的。一、教学手段要多样性：学生在思想品德课上感兴趣的素材很多，如：故事成语故事、寓言故事、名人故事等、科学实验、动画、漫画、图片、照片、重大时政新闻、社会热门、同龄人的经历、名家名篇、流行歌曲、辩论赛、影视作品等。二、思想品德教学的几大整合：如与学科相整合、与德育活动相整合、与学生生活实际相整合、与家庭教育相整合、与班级环境布置相整合等。十分是，在思品课教学中切记不要忘了与“两纲教育相整合。“两纲教育虽不是一门课程，也不仅是一次主题教育，但必须贯穿于教育教学的全经过，我在上课中如七年级第二课（珍惜生命健康成长）、第三课（关爱父母学会孝敬）、六年级第二课（融入集体学会合作）、第三课（尊敬教师友爱同学）等通过学生对他们日常生活中与父母之间、朋友之间的故事讲述，帮助学生树立积极的认识态度，正确的生命价值观，进而能够正确地处理代沟和同学之间的隔膜。与此同时，让他们学会尊重、关心本人、别人以及自然界一切生命，引导和帮助学生认识和感悟生命的价值，珍爱生命，进而尊重、关心、欣赏别人生命，树立积极的人生观。但是民族精神教育和生命教育重在养成，所以我们老师既要突出课堂的作用，也不能忽视学生的体验，这是一个“知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观三维目的融为一体的经过。我们老师有责任和义务把那些内涵丰富、脍炙人口、富有民族精神教育和生命教育意义的内容，在我们的课堂上呈现出来，让我们的思品课教学充满了活力，充分激活教材中隐藏的深入内涵，让学生在潜移默化中接受教育，那么我们的思想品德课是有生命力与张力的。老师培训自我评价8我有幸参加了这次小学数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，并且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的资料相当丰富，讲了很多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习时机，实在值得珍惜！给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会评价如下：一、加强学习，提高专业水平老师要想给学生一滴水，自我就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。比方在讲解（超级大洞），利用一张纸剪出更大的洞，刚开场所有学生剪的大洞都被纸张局限，而许卫东老师利用一个追问你能利用这张纸剪出一个能穿过一条牛的大洞吗？让学生产生质疑，再将方法告诉学生，并经过比拟作品展示讨论谁的更大，让学生自我评价出为什么剪的更大？又如何样才能剪的更大。让学生明白原先数学是那么的趣味，它隐藏在平常生活中一件不起眼的小事物中，只是我们没有用数学的目光开掘出来。二、进取参加调教活动和听专家的示范课培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学。贴近学生的学习生活，学生更愿意理解。其中仲广群老师的五年级（解决问题策略）和吴正宪老师二年级（分数的初步认识），两节课风格不一样，所应对的学生年龄不一样，老师讲解的方法不一样，但他们对课堂的组织，对学生的关注，都是一样的，给予学生足够的空间，让学生自我去动手，去发现，去评价，去创新，会讲，敢讲，会动，敢错，会问，敢问。三、教学行为需要转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中应对庞大的班级学生数，应对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每一天细心备课，认真钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来讲实在让人堪忧。专家吴正宪老师的讲解为我们在这些方面的考虑供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据本身工作量在学期初为自我制定好工作目的，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，可是这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到老师职业的职责与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念化为我重新跋涉的新起点。老师培训自我评价920xx年_月_日至_月_日，我怀揣着几分冲动，几分忐忑踏进_第二师范学院，参加_省_年小学语文骨干老师理论培训。在这次省级骨干老师培训中，我认真聆听了十四位教授、特级老师、教育专家的精彩讲座，主题包括有教学风格、专业素养、专业成长、教育科研，充分领略了专家们渊博的知识和深厚的文化底蕴和先进的教育理论，认识来自全省各地优秀的同行。每一天的学习，老师们的教学理念时时撞击着我的心扉，让我重新审视自我的教学和自我专业发展。经过学习让我看到自我缺乏。_天的培训学习固然短暂，我获益匪浅，现将学习心得体会总结如下：一、构成自我的教学风格当_教授问我们：“你的教学风格是什么?同行们都目瞪口呆了。我也为之一愣。教学风格?教了20多年的书，从来没有考虑过这个问题。之后听了_教授的讲座（怎样构成自我的教学风格若干个典型案例分析），我仔细思量一番，明白到作为骨干老师不应当当一辈的“教书匠，平常应当多读书，读一些理论的方面的书，甚至读一些不明的书，开阔自我的视野，提升自我的教育理论功底，在教育教学中，做实践着的考虑者，考虑着的实践者，让自我成为教育事业的领头羊。二、创立自我的科研成果以往传统的以“教授知识为中心的学校课程教育已不能知足现代教育发展的需要，学校教育的改革势在必行、时不我待。如何既教书又育人，同时在这经过中充分发展学生的创新精神与实践本事，是我们所有教育工作者必须应对的一个重要课题。怎样解决这一问题?唯一的出路是开展教育研究。开展教育科研能够解决教育教学实践中存在的问题。_市教科院的_老师的（老师如何开展教育科研）和_老师的（怎样从“小问题到“小课题）的讲座，为我们骨干老师向研究型的老师转型做好铺垫，他俩结合自我的科研成果，从不一样角度详尽地和我们共享了做教育科研的专业知识，引领我们走进了教育科研圣地，并建议我们一线老师做科研的时候，要做真实的自我，不要为了应试而做课题。回首近几年，我自我主持了三个课题，介入了五个课题，做课题确实解决了教学中碰到的难题，但在提炼自我的科研成果时，总是词不达意，没有把自我好的做法用最好的方式表达清楚，自我的教育理论功底实在太薄弱了。今后我要多花时间钻研教育教学理论，不断完善自我，让自我的科研成果更好地指导教育实践，提高教育教学效能。三、树立与时俱进的意识特级老师、教育部国培计划专家、_师范大学附属小学的_老师的讲座（怎样利用网络资源）令我大开眼界，他重点教我们如何利用当前进网络的资源为我们的教学服务，他讲授的网络资源很多我平常都没有用过的，他的讲座让我明白，当今的老师要与时俱进，懂得充分发挥当代信息技术为课堂服务，尤其是讲到比拟深奥的知识，能够利用网络讲授、这样直观、形象，显浅易懂，便于学生对知识的把握。四、把握好语文教学的方向在专业素养讲座中，教授和专家们都以我们熟悉的课例和丰富的知识、精湛的理论进行阐述。听了老师们的讲座，我对新课标的精神有了更进一步的了解，强化了专业知识，原先教学上很多困惑，都得以逐一解决。如听了黄_老师的（提高语文教学效率的关键），我发现原先自我的课堂只是注重对文本的理解，而不关注运用，造成这样的偏差，主要是没有认真把握好新课标，落实语言文字的运用。今后的教学，我要好好的引导学生积累、理解和运用祖国的语言文字，让中华民族文化得以代代传承。_老师在（小学语文课堂教学中存在问题及解决策略）的讲座中，主张我们语文老师课堂不要追求花架子，紧扣文本，回归文本，不要过度拓展，让学生简简单单学语文，扎扎实实打基础，抓好“双基，指导学生写好规范的汉字，提倡很多阅读，很多背诵，写好文章。对于杨老师的观点，我很认同，在工作中，我也加强学生写字训练和开展海量阅读，学生的书写质量和写作水平都有所提高。经过八天的理论学习，我深深明白当一名基础教育的语文老师的职责之重，我不能只顾埋头苦干，我要多关注国内外的教育资讯，扩宽自我的视野，与时俱进，及时更新自我的教育教学理念，进取介入教学研究。即便做不了赫赫有名的教育家，我也要做一个有信念，有追求，有想法，有自我独特风格的老师。这次省级骨干老师的理论培训，指引着我继续在教育这片天地前行的方向。我会把这些理论带回自我的工作岗位，在工作中认真实践，与同事共享自我的教学研究成果，充分发挥自我引领的作用，为教育事业出一分力!老师培训自我评价10 “玉不琢，不成器。人不学，不明白。古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的经过好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，应对这场深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次学区骨干老师培训班的学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中恍然大悟。培训中，专家教授的讲座，特级老师的观摩课，在言谈之中透露着充满哲理的考虑也无不告诉我们：“成人才是学校教育的最终目的。为了适应明天的社会，今日的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。经过短暂的学习生活，我的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在提高，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。北京教育学院数学系刘加霞教授给我们讲的（教学反思）老师发展的内在机制，给我留下了深入印象。她为我们讲解了教学反思的内涵，进行教学反思的好处，反思资料的设计，以及新课程改革背景下，作为老师我们应当反思些什么经过聆听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深入的认识。新课程改革的终极目的是什么?一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目的?不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会介入社会经济建设，我们老师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也仅有这样才能提高全民素质，才能够实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际博得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培养学生的学习本事，综观两位知名老师的讲课，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，应对新课程改革，下面几点值得广大老师注意：1.教学经过的生成性试想，老师同样的讲课为什么孩子的把握程度出现差异?由于知识是学生自我主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起学生进取活动的情境。2.教育目的的全面性从听讲读写入手，培养学生的多元智能是中间目的，教育的终极目的是成人，知识和技能只是培养成人的工具。3.学生主角的主动性仅有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。