北师大版数学四年级下册期中复习ppt课件.ppt
有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一单元小数的意义、单位换算、小数的意义、单位换算、比大小、小数加减法竖式计算比大小、小数加减法竖式计算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。11000把“1”平均分成1000份，其中1份是 ，也可以表示为（ ）；其中的59份是 ，也可以表示为（ ）。）（）（）（）（0.0015910000.059有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大变小，乘进率。大变小，乘进率。小变大，除以进率。小变大，除以进率。27厘米=（ ）米 8分米=（ ）米 5角=（ ）元 6分=（ ）角1米82厘米=（ ）米 165厘米=（ ）米82千克350克=（ ）千克 55千克3克=（ ）千克1小时=（ ）分 1.2小时=（ ）分240分=（ ）小时 2.3小时=（ ）分0.270.80.50.61.821.6582.3555.00360724138有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数部分的数位是十分位、百分位、千分位最高位是十分位；整数部分最低位是个位。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 如0.1=0.10两个数大小相等，但是计算单位和所表示的意义不一样。小数的计数单位为十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001每相邻的两个计数单位之间进率是10，个位与十分位的进率也是10。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 温馨提醒：温馨提醒：不是小数数位多的小数就大。不是小数数位多的小数就大。一个小数一个小数的大小与他的小数位数的多少无关。例如：的大小与他的小数位数的多少无关。例如：1.3651.365是三是三位小数，位小数，1.371.37是两位小数，而是两位小数，而1.3651.3651.371.37比较两个小数的大小时，先比整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就从十分位开始依次比。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、小数的位数越多，小数就越大。（ ）1、比5.4大又比5.6小的小数只有5.5。 （ ）2、 整数都比小数大。（ ）判断判断有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小数加减计算法则：一小数加减计算法则：一数位数位对齐；对齐；二从末位算起二从末位算起,三三得数小数点要对齐得数小数点要对齐横线上的小数点。横线上的小数点。26.78+92.1526.7+92.2526+92.1593.2632.0493.232.049332.04有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作业：竖式计算。26.78+92.1526.7+92.2526+92.1593.2632.0493.232.049332.04有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大变小，乘进率。大变小，乘进率。小变大，除以进率。小变大，除以进率。3.7米=（ ）厘米 12分米=（ ）米 3.6元=（ ）角 6分=（ ）角1米82厘米=（ ）米 165厘米=（ ）米350克=（ ）千克 30千克30克=（ ）千克120分=（ ）小时 2.1小时=（ ）分 作业：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二单元三角形的特征、三角形的分类、三角形内角和、三角形边的关系、四边形的分类、画图形有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。容易变形容易变形不容易变形不容易变形稳定性稳定性智慧锦囊：四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性。智慧锦囊：四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。最大内角最大内角 另两个角另两个角锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形锐角锐角两个都是两个都是锐角锐角直角直角两个都是两个都是锐角锐角钝角钝角两个都是两个都是锐角锐角想一想，怎么判断三角形的类型？想一想，怎么判断三角形的类型？看三角形看三角形最大的内角最大的内角。直角三角形、钝角角三角形的两个直角三角形、钝角角三角形的两个锐角之和有什么特点？锐角之和有什么特点？三角形按角分类：三角形按角分类：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，认一认。认一认。腰腰等腰三角形等边三角形有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。边边边边边边606060等边三角形是等边三角形是特殊的等腰三角形等腰三角形。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。任意一个三角形内角和等于任意一个三角形内角和等于180有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。算一算，比一比，能摆成三角形的算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）之间有什么关系？（单位：厘米）356346365356563346364463三角形任意两边之和大于第三边。三角形任意两边之和大于第三边。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.4.如果三角形的两条边的长分别是如果三角形的两条边的长分别是5 5厘米和厘米和8 8厘米，厘米， 那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。第三条边的长第三条边的长8 85 58 85 5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 四边形中有两组对边分别平行的是平行四四边形中有两组对边分别平行的是平行四边形；只有一组对边平行的是梯形。边形；只有一组对边平行的是梯形。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.3.在点子图上按要求画图在点子图上按要求画图 。直角三角形直角三角形等腰三角形等腰三角形梯形梯形平行四边形平行四边形有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.一个等腰三角形的风铃，它的顶角是70，它的底角是多少度？2.一个等腰三角形的一个底角是50，它的顶角是多少度？3.一个等边三角形的周长是24厘米，边长是多少厘米？4.一个等腰三角形的周长是26厘米，底边是6厘米，腰长是多少厘米？5.一个等腰三角形的周长是32厘米，其中一条腰长是10厘米，底边长是多少厘米？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三单元 小数点移动、小数乘法竖式小数点移动、小数乘法竖式 混合运算、简便运算混合运算、简便运算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小数点向右移动一位，这个 数将 到原来的_倍； 小数点向右移动两位，这个数将 到原来的_倍； 10100小数点向右移动,原数变化的规律:扩大扩大有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小数点向左移动一位，这个 数就 到原来的_； 小数点向左移动两位，这个数就 到原来的_；小数点向左移动小数点向左移动, ,原数变化的规律原数变化的规律: :1001101缩小缩小有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.3.0.99905.380.5380.0538有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。思考：一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位后是31，这个数原来是多少？3110100=3.1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小数乘小数计算方法小数乘小数计算方法: :一一转化为整数乘法转化为整数乘法；二看两个乘数共有几位小数，就从积的右二看两个乘数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；三小数末尾边起数出几位，点上小数点；三小数末尾有零的，记得去掉。有零的，记得去掉。23.60.2=23.6200=4.810.3=有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同。整数的运算定律在小数运算中仍然适用。温馨提示：做递等式的时候，温馨提示：做递等式的时候，先判断能否简便运算。先判断能否简便运算。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。递等式计算。 2.50.6+0.4 0.253.74 0.8911.61.60.89 （80.8）125 33.999+33.9 33.999
