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大班手工教案范文合集5篇大班手工教案范文合集5篇作为一位优秀的人民老师，就难以避免地要准备教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的大班手工教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班手工教案篇1制作名称：七星瓢虫。制作目的：培养宝宝的创造精神。制作准备：塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。制作经过：1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢?、“七星花鸡。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，宽45.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。大班手工教案篇2活动目的1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。2、激发幼儿的创造欲望，设计一张本人喜欢的野菜书签。活动准备1、布置书签展览。2、野菜若干。3、压模机一台，压模纸若干。活动经过1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。指导语：小朋友快来看看我的书里有什么机密？书签夹在书里有什么作用？小结：书签是我们的好朋友，它能够用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并讲讲感受。指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？3、指导幼儿用野菜制作书签。我们知道野菜除了能够食用、药用以外，还能够把它制作成精巧的书签。1自由选择野菜。请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。2把野菜搓平，夹在书里压平。幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出本人喜欢的造型，轻轻放进书里压平。3野菜压模。幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。4剪下野菜书签。野菜压模结束后，教师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。5书签展示活动。请幼儿相互沟通本人制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。6引导幼儿学会用书签，把书签夹在本人喜欢的书里。小朋友，如今我们本人制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在本人喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。大班手工教案篇3活动目的：1培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。2体验成功的快乐。3引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4培养幼儿初步的创造能力。活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子活动流程：讨论-演示-操作一讨论提问：看教师手中的是什么啊？出示纸浆杯子，我们来仔细看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？二演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师来制作，你们来讲制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和注意事项三操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。提醒幼儿注意卫生。大班手工教案篇4活动目的：1.知道狮子的基本构造。2.观察橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。3.体验玩橡皮泥的乐趣。活动准备：每人一盒橡皮泥、泥工板活动经过：1.绘本（小老鼠的小背心）里面有谁啊?提问：你见过狮子吗?它长什么样子的?小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子提问：你们觉得能够用什么方法捏出一头狮子?师：能够先捏出狮子的什么部位?幼儿尝试捏出提问：仔细观察，你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?会用到橡皮泥技巧的哪一个?接着捏什么部位?小结：狮子都捏好了吗?3.评价你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方能够改良?应该怎么做?课后反思：狮子对于孩子们来讲也是比拟熟悉的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的'孩子来讲比拟困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完好步骤展示，一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，怎样能够捏出立体的，能够让孩子们本人挑战大班手工教案篇5活动目的：1、尝试看步骤图制作螃蟹，认识螃蟹的身体是对称的。2、体验制作成功的快乐。活动准备：螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。活动经过：一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣1、猜谜导入活动宝贝们，教师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又蛮横，嘴里常把泡沫吐。螃蟹2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么教师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？出示范例，引导幼儿观察小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！二、教师示范观察和认识螃蟹的身体1、今天我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形状？椭圆形2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最后添画上眼睛和嘴巴。小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别着急。如今八条腿的大螃蟹做成功啦！你们一定要想本人试一试吧？三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣1、鼓励幼儿独立完成，注意脚的折法。2、在制作的经过中，注意螃蟹身体两边的对称。小结：小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹，能够带回家给爸爸妈妈看看哦。四、展示沟通欣赏美丽的螃蟹集体欣赏，共享成功的喜悦。能够用线穿成一串布置环境，增加趣味性。【大班手工教案范文合集5篇】