防灾减灾班会主题班会教案〔通用5篇〕.docx

防灾减灾班会主题班会教案通用5篇防灾减灾班会主题班会教案通用5篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的防灾减灾班会主题班会教案通用5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。防灾减灾班会主题班会教案1活动目的：1马上就一年了，回首历史了解汶川地震给人们造成的危害。2把握灾祸时自救的常识。3培养学生珍爱生命，热爱生活的感情。活动经过一、开场白男：2008年5月12日下午14时28分。这一时刻，是全中国人民都不该忘记的时刻。2008年5月12日下午14时28分，四川汶川县发生了8.0级大地震。此次地震强度之大，波及范围之广也是历史罕见的。此次地震，振源只离地表30km，振动了大半个中国。释放的能量相当于400个原子弹的威力，且余震多达一千屡次。可谓是天将降大难于中国！女：霎时，有多少人的生命轨迹发生了逆转，他们不得不接受生离死别，不得不眼睁睁地看着家园变成凄惶的废墟。在那片废墟上的是形单影只，哭红双眼的家人和一只只仿fo在留恋彷徨的黑色蝴蝶。男：让我们随着短片，走进这令人沉痛的汶川大地震，为死去的同胞默哀！放视频（快一年了！回首2008年5月12日汶川地震事件）女：面对灾难和死亡，人们没有屈从。伴随着温总理奔忙的脚步，我们的心里一直燃烧着希望；在房梁塌陷的一霎时，是老师完全燃尽正旺的生命，照亮孩子稚嫩的脸庞；面对救援战士“再让我救一个的呐喊，我们感遭到震撼人心的气力。男：让我们把一首诗朗读（孩子，抓紧妈妈的手）送给灾区的人民，让故去的人们得以安息！诗朗读。二、诗歌朗读（孩子，抓紧妈妈的手）三、除了地震外，还有哪些自然灾祸？小组讨论，再请代表发言。女：大地震已造成6万9千多人死亡。数字是触目惊心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，与北川相毗邻的安县桑枣中学，学生无一伤亡，教师无一伤亡。究其原因，是校长叶志平4年来坚持组织学生紧急疏散演习。地震发生时，1分36秒内全校师生2200多人按指定道路有序撤到操场上。男：痛定思痛！其实，我们只要把握一些基本的自救常识，就能在灾难中避免不必要的伤亡。地震发生后，同学们应该怎么办呢？学生自由发言女：看来，汶川大地震确实教育了我们，同学们把握了这么多自救常识，让我们再来讨论假如其他灾祸发生时，我们又该怎么办？四、小组讨论上一个问题。五、主题班会总结。自然灾祸突如其来，无法阻挡，但只要我们有自信心、有勇气，团结一致，就能战胜一切困难。我们怀着希望起程，一切困难、灾难都将被我们踩在脚下。防灾减灾班会主题班会教案2一、班会目的：1、为了配合开展“安全教育日和“安全教育周活动，提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救本事。2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。二、班会经过：(一)介绍首个“防灾减灾日的知识。2009年，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日。其意义：2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，愈加重视防灾减灾，努力减少灾祸损失。(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾祸由哪些学生回答后，由老师做总结。1、地质灾祸：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。2、洪涝及其它灾祸：雨涝、洪水、凌汛灾祸、地震灾祸。3、大风灾祸：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。4、热带气旋灾祸：五、冰雹灾祸：5、海洋灾祸：风暴潮、灾祸性海浪、海啸、赤潮。(三)假设同学面临了自然灾祸，你该怎样处理呢，有什么措施预防雷击的措施：1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关掉门窗，防止球行闪电穿堂入室。2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。3、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。防浓雾：1.尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。2.行人穿越马路要留神，应看清来往车辆。驾驶车辆和汽车要减速慢行。大地震时灾难预防和简易自救常识：(1)有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。(2)不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。(3)坚持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联络，保存体力，延长生命。(4)想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减少体力消耗，等待救援。碰到火灾时的应急自救措施：第一、坚持5秒钟的镇静。第二、防烟毒是火场逃生第一要素。第三、疏散到地面最安全防灾减灾班会主题班会教案3一、目的：经过学习，让学生对能够了解一些基本常识。二、资料简介“防灾减灾日意义。对我国影响较大的几种自然灾祸。常见灾祸及预防自救、自护常识三、活动经过1、“防灾减灾日意义我国是世界上自然灾祸最为严重的国家之一，灾祸种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2009年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日。2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，愈加重视防灾减灾，努力减少灾祸损失。国家设立“防灾减灾日，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，愈加有效地开展防灾减灾工作。2、对我国影响最大的几种自然灾祸地质灾祸：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪涝及其它灾祸：雨涝灾祸、洪水灾祸、凌汛灾祸、地震灾祸。大风灾祸：风力到达足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。热带气旋灾祸：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。冰雹灾祸：我国是世界上雹灾较多的国家之一。海洋灾祸：风暴潮、灾祸性海浪、海啸、赤潮。其它灾祸还有很多。3、常见灾祸及预防自救自护常识(1)、地震的自救常识大地震时不要急毁坏性地震从人感觉振动到建筑物被毁坏平均仅有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。假如住的是平房，那么你能够迅速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下头，震后迅速撤离，以防强余震。人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如碰到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下头，待地震过后再有序地撤离。老师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。远离危险区如在街道上碰到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外碰到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。被埋要保存体力假如震后不幸被废墟埋压，要尽量坚持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。学校人员避震在学校中，地震时最需要的是学校领导和老师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平常要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的道路和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比拟坚固、安全的房屋里，能够躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生能够到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。演习动作示范地震来临时：学生在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何坚固物品，保护头部，就地掩护。背部朝外，以坚固物保护头部，避免碎玻璃刺伤，平静等候主震过去!在地震暂停时，进行第二阶段，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两边依序向前快步走。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。(2)、其他常见情景自救常识1、如碰到了火灾，首先坚持5秒钟的镇静，尽快选择一条切实可行的逃生道路，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、安全出口等。在打开门、窗之前，必须先摸摸门、窗能否发热，假如发热，就不能打开，应选择其它出口。假如不热，也只能细心地打开少许并迅速经过，然后立即关好。当你熟悉的通道被烟火封锁后应当先向远离烟火的方向疏散，尽量避免向楼上疏散。同时，一旦到达一个较为安全的地方，决不要停留在原地，应迅速采取措施，向着火层下面疏散。当然，最好是能到达地面。2、假如衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要迅速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将很多生菜倒在火上灭火。3、电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。4、眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。5、烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严重，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。(4)、异常提示每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。4、小结5、建议书防灾减灾班会主题班会教案459月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象自然灾祸的认识以及应对自然灾祸的能力，班级开展了三场“知识守护生命防灾减灾宣传教育主题班会，希望将有关防雷电、暴雨等灾祸的知识带进课堂、走近小学生。活动目的：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾祸的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾祸之间的关联性。活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。活动经过：一、公布活动内容同学们，这次日本大地震，给日本人民带来宏大的伤痛及损失，谁能来讲一讲你了解到地震的哪些知识？学生回答同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，碰到地震应该怎样预防伤害。二、活动经过1、各小队互相沟通，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、学生出示搜集到的有关地震知识。学生1：地震是指岩石圈在内力作用下忽然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，进而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质构造有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海喜马拉雅山地震带。学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级下面的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的毁坏，成为毁坏性地震。学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾祸。我国是世界上地震灾祸最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球毁坏性最大的一次地震灾祸。学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带当代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾祸突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的毁坏性更大。4、初步了解各种地质灾祸的关联性。各种地质灾祸既具有各自构成、发展、致灾的规律，各灾祸之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾祸可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾祸发生经过中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾祸，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的毁坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，能够间接或直接诱发地质灾祸。例如，人类对植被的毁坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾祸的事件时有发生。5、地质灾祸的防御当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的毁坏日益严重，地质灾祸发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。学生5：加强地质灾祸的科学研究，建立灾情监测预报系统。学生6：加强地质灾祸的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。学生7：施行一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;施行护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。6、地震防护演习。三、班会小结。防灾减灾班会主题班会教案5一、班会20xx年5月15日二、班会地点：五二班教室三、参加人员：全班同学及班主任四、主持人：班主任和班长五、班会主题：防震减灾安全教育六、活动目的：通过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震来临时，应当怎样进行自救，互救，以及怎样进行避震等。让学生懂得怎么样进行避震减灾，努力把伤害降到最小。七、主要内容：1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况；2、使学生学会判定大震前的前兆；3、让学生懂得地震前应该做什么准备及其避震要点；4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。八、形式：展示四川地震造成的伤害的图片和资料，采用主持人介绍避震减灾的尝试，组织学生讨论、沟通怎样进行避震减灾，组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。九、活动经过参考1、主持人开场白，公布主题班会开场。2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况。3、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的基本状况。4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。5、主持人公布班会结束。十、活动小结：1、活动成果：经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识，了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中怎样进行逃生和自救互救的生活技能，通过这次活动学生也了解到四川地震的具体情况，使学生的心灵遭到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动经过中，学生不仅学习了避震减灾的相关常识，而且他们的合作互助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高，培养了学生的爱国热情和爱心。2、缺乏之处：1、班队活动的形式比拟单一，缺乏创新。2、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动经过中，秩序出现一点混乱，但在主持人的维持下得到很好控制。3、在组织讨论和沟通时学生的发言不够踊跃，可知学生的准备活动不充分。【防灾减灾班会主题班会教案通用5篇】