幼儿园大班健康（巧妙的外衣—皮肤）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班健康（巧妙的外衣皮肤）PPT课件教案这是幼儿园大班健康（巧妙的外衣皮肤）PPT课件教案，大班健康（巧妙的外衣皮肤）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是萌发探索人体的兴趣，在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。适用于巧妙的外衣皮肤相关的教学实践，所属栏目大班健康PPT。活动目的1、萌发探索人体的兴趣。2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不遭到损伤。活动准备1幼儿已认识过人体的某些器官2操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。活动经过1幼儿相互找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要?注:在幼儿已认识了人体一些器官的基础上，我请幼儿自由发表意见:人体哪种器官最重要?其目的在于温习以前学过的有关人体器官的知识，同时也促使幼儿多角度地去考虑问题，促进幼儿的思维活动。2)请小朋友相互找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。)注:好奇心是幼儿学习的内驱力和学习获得成功的先决条件。在幼儿看来，这是很好玩、有趣的一件事，它唤起了幼儿强烈的好奇心，正是在这种好奇心的驱使下，使幼儿能专心致志地去寻找、去观察。3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们假如没有皮肤会怎么样?注:假如我们没有皮肤会怎么样?孩子们充分发挥了他们的想象力。有的讲:没有皮肤，血都流出来了;有的讲;没有皮肤，我们会死的;有的讲:没有皮肤，人会变得很难看他们擅长考虑、积极表达，这种良好的学习品质是非常难得的。小结:皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。2通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，相互讲讲发现了什么，感觉到了什么。材料安排第一组冷水、热水第二组夹子、羽毛第三组石子、玻璃球第四组绒毛玩具、木块第五组放大镜、印泥、白纸第六组记号笔注:操作物体、触摸是儿童获取科学经历、构成和运用科学概念的源泉，也就是讲只能通过他本人的探索、操作物体、感悟来建构物质世界的观念，理解事物之间的关系。因而，我为幼儿准备了多种多样的材料，使每个幼儿有屡次接触材料的可能性。在这经过中，孩子们表现得积极、主动、轻松而无拘谨，他们用各自不同的方法去发现、去感受，用本人的语言大胆地表达，与同伴沟通。2)请小朋友讲一讲发现了什么、感觉到了什么。注:孩子们的回答是这样的:一只脸盆里的水是冷的，一只脸盆里的水是热的;夹子夹在手上很疼，羽毛碰在手心上痒痒的;石子是粗粗的，玻璃球是滑滑的;玩具是软软的，木块是硬硬的;用放大镜能够看见手上有毛孔、汗毛，手上还有指纹和手纹;用记号笔画一条线在手上，把皮肤拉紧，线条就变长了从孩子们的回答中能够看出，他们通过观察、操作、与材料的充分作用，已经在感悟经历的基础上主动建构了有关皮肤的构造与功能，它是靠幼儿本人去理解的。幼儿得到了乐趣，活跃了思维，也尝到了成功的喜悦。小结:皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚刚没玩过的材料。注:设计此环节的目的是让能力较差的幼儿能够去操作尽可能多的材料，发现、感受刚刚未知的经历。而能力较强的幼儿则可更深化地进行观察、探索、考虑，寻求多种方法。3讨论怎样保护本人的皮肤。启发幼儿从下面几方面进行讨论:要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。