人教版七年级下册语文第14课（福楼拜家的星期天）导学案教学设计反思.docx

人教版七年级下册语文第14课（福楼拜家的星期天）导学案教学设计反思-快思教案网（人教版七年级下册语文第14课（福楼拜家的星期天）导学案教学设计反思）这是一篇七年级下册语文教案，图文结合贯穿本文教学的始终，插图的参与激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的观察能力和对语言的品味能力。人教版七年级下册语文第14课（福楼拜家的星期天）导学案教学设计反思一四福楼拜家的星期天一课时【学习目的】1整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点。2学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比拟几个人物的不同写法。3学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点。4课文语言丰富，让学生细细品味，注意积累。【重点难点】1学习人物描写的方法2通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特征【知识链接】一、作者介绍莫泊桑18501893，法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省迪耶普小城附近一衰败的贵族家庭。1880年，莫泊桑以其（羊脂球）出名于世，从此开场了作家生涯。他的作品绝大部分都是在1880至1890年之间写成，有中短篇小讲约300篇，长篇小讲6部，游记3部，以及很多关于文学和时政的评论文章。莫泊桑的文学成就以短篇小讲最为突出，有短篇小讲巨匠的美称。他的短篇小讲侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。一、关于福楼拜、屠格涅夫、左拉福楼拜18211880，法国作家。他的作品，文字精练，是法国近世散文的典范。屠格涅夫18181883，俄国作家。生于贵族家庭。早期写诗（帕拉莎）（地主）等。18471852年发表（猎人日记），揭露农奴主的残暴，农奴的悲惨生活，因而被放逐。在监禁中写成中篇小讲（木木），对农奴制表示抗议。左拉18401902，法国作家。创作了由20部长篇小讲组成的（卢贡马卡尔家族），其中重要的有（小酒店）（娜娜）（萌芽）（金钱）（崩溃）等，内容主要通过一个家族中各个成员的不同遭遇，以自然主义笔法反映拿破仑三世时代法国的社会生活，揭露资产阶级的荒淫无耻。【导学经过】一、自主学习1读准下列字音魅皙捋踝谬颅膺琐2朗读课文整体把握课文二、问题探究1熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格讲明。人物肖像语言动作性格福楼拜屠格涅夫都德左拉2揣测课文中人物描写的句子，比拟几个人物不同的写法。3本文写了四位作家，作者是如何组织材料、安排构造的？4描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用？三、精读精练课内语段阅读接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开场用目光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着本人的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的沉醉使谈话者冲动了起来，并把他们卷入一些富于想像的人所喜欢的却又是极端荒唐、忘乎所以的学讲中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：可是可是然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开场讲话，声音总是很安静冷静僻静，句子也很温和。左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但是很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，固然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人忽然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛固然近视，但透着特别尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很十分的唇沟使上唇高高地翘起，又显得特别滑稽可笑。1这段文字刻画了谁的形象？捉住他什么特点来写？2这段文字用了哪些方法来刻画左拉的形象？从中看出他有着如何的性格特点？3结合全文看，对左拉是详写还是略写？为什么会有这种安排？4他就变得忧虑起来。讲讲他为什么而忧虑呢？5作者在描写人物外貌时带有如何的感情？四、拓展提升【反思】图文结合贯穿本文教学的始终，插图的参与激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的观察能力和对语言的品味能力。在莫泊桑细腻的描写中，学生了解了几位著名作家的性格特点，结合课外搜集的资料，学生也了解了几位大作家作品的风格。由课内到课外，学生的阅读面得到了拓展。本单元资料参与的方式很多，比方文字资料、录像资料、音乐资料、图片资料、课内资料；参与的时间也多种多样，有课前参与，中间参与，还有课后参与。课前，老师要细心地研究，精心地指导，明确所搜集资料的特点，提高搜集资料的质量，在课堂中合理灵敏运用，使资料的参与进一步帮助学生解读文本。人教版七年级下册语文第14课（福楼拜家的星期天）导学案教学设计反思这篇教案共6351字，合适用于七年级下册语文教案教学学习。（人教版七年级下册语文（珍珠鸟）公开课教案教学实录及反思）：引发学生考虑人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。（语文版七年级下册语文（口技）导学案反思板书教学设计）：本文从三方面记叙口技表演的巧妙，一是写口技本身的声响，二是写听众的反响，三是交代表演的场面及所用的道具。