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班主任工作中的一些细节问题-班主任工作艺术首页>班主任工作网>班主任工作艺术>班主任工作中的一些细节问题班主任工作中的一些细节问题发布:班主任|分类:班主任工作艺术班主任工作中的一些细节问题中国有句俗话，叫教学生要教心.我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生怎样做人。二是教心还是要和学生交心。也就是在教育学生经过中，和学生要有心灵的沟通，要用本人的真心去感化、融化学生的心。如今的中学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。作为教育工作者的我们假如不给他们正确指导，不让他们学会怎样做人，又怎能让他们成才。下面例举了一些班主任管理中的细节问题。01、走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长。02、发现和培养有号召力的学生做班委，加强学生自己管理，实现学生管理学生；班级管理靠什么：班主任的理念和班级管理的机制。03、多讲学生感兴趣的东西，借此引发学生的兴趣点，进而施行教育。04、要擅长发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。05、开展感恩教育活动，通过指导学生给家长打电话，写信等方式实现综合教育。06、对自控能力差的学生要学会宽容，但要和其约定底线.07、处理学生问题坚持大事化小和小题大做的原则.08、努力加强学生的班级认同感，加强集体荣誉感。09、要擅长从学生生活上开场教育，注重细节。细节决定成败。10、鼓励学生干好本人的事，实现人人有责，人人有成功感。11、要培养每个学生都有自自信心，消除学生的自卑感。12、高目的，低要求，有底线。通过分阶段施行教育，最终实现高目的。13、教育，从起点开场；管理，从卫生开场。14、要擅长发现班内典型，推行典型引路，以点突破。全面提高。15、要让每个学生有理想，有目的，有活力，有干劲。16、勤沟通，多鼓励，善赏识，现优点。17、跟班要勤，要勤跟班。18、要擅长激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。19、多开展班级活动，缓解内部矛盾，转移紧张关系，构成团结气氛。20、让学生产生犯错会给班主任惹费事的想法，加强学生的自律意识。21、当众不批评，私下不留情。22、因人管理，实事求是；机动灵敏，各个击破。23、第一年热情，深化学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。24、遇事忌急，静观其变，表松内紧，把握火候，彻底治理。25、充分暴露问题，捉住主要矛盾；主动消除隔膜，加强师生沟通。26、经常为学生的行为而感动，经常为学生的成长而幸福。27、着眼于学生的前途和长远发展而施行教育和管理。真心善待学生，绝不误人子弟。28、熟悉每位学生的家庭情况，准确把握每个学生的思想动向。29、抓班级工作，关键抓凝聚力，其根本在于抓人心。30、强迫学生服从自已的意志是行不通的，强迫不如疏导。31、只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。32、师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。33、指导学生做人，学习生活哲理，全心应对困难。34、对任何工作，要干，就努力干好。换言之，招之即来，来之能战，战之能胜。35、以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。36、紧抓学生生活细节和行为习惯。37、分层管理，因材施教。偏爱差生博爱中等生；严爱优等生。38、人的情绪要么发泄出来，要么隐藏在心底，而隐藏的往往是危险的，要引导学生正确的发泄。39、争取每月和学生单独谈一轮，经常性地鼓励学生建立自信。40、教育学生，永远做诚实的人，英勇的人！当然，班主任本人也要有一颗英勇的心。最后，用下面四句话与大家共勉：1、理想主义加实际行动，是改变现状的唯一途径；2、在这个世界上，没有真正的绝境，只要绝望的思维；3、没有爱就没有教育，没有爱的教育是死亡的教育；4、教育因细节而美丽。:/banzhurengongzuoyishu/4662.本文标题：班主任工作中的一些细节问题较旧一篇：学做一分钟班主任较新一篇：班主任做到十个一