小班科学教案（汽车）3篇.docx

小班科学教案（汽车）3篇小班科学教案（汽车）3篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够有效提升本人的教学能力。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家收集的小班科学教案（汽车），仅供参考，希望能够帮助到大家。小班科学教案（汽车）1目的：1、探索、发现汽车的基本构造。2、进一步感受轮子滚动的特性。3、加强对幼儿动手技能的培养。准备：各种纸盒、各色卡纸、双面胶、饮料瓶盖，海绵圈等。经过：1、出示小汽车，引起幼儿制作兴趣。2、请幼儿仔细观察并讲讲教师出示的玩具汽车是用那些材料制作的？是如何制作成的?3、出示已收集来的各种盒子、彩色卡纸等多种材料，供幼儿操作时使用。4、幼儿到操作桌旁，自由选材制作小汽车。5、老师将本人制作的小汽车展示在幼儿操作桌中间供幼儿参照。6、幼儿边观看老师的作品边本人动手操作，制作小汽车。7、老师在旁观察、指导，帮幼儿制作玩具汽车。8、展示幼儿作品，并做简单讲评。9、引导幼儿将作品放到展示柜，并回操作区整理。小班科学教案（汽车）2活动目的：1.认识小汽车的.外形特征。2.探索小汽车各种各样的玩法。3.学习与小朋友友好地玩游戏。4.引导幼儿用本人的语言描绘汽车的主要特征和用处，培养科学探究的精神。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。活动经过：1.导入新课，观赏小汽车：引导幼儿认识小汽车的外形特征。提问；小汽车是什么样子的？它什么地方漂亮？2.谈话活动：你们玩过哪些小汽车？你们又是如何玩的呢？让孩子大胆举手，老师提问，引导幼儿描绘本人熟悉的汽车的名称以及特征、用处。3.探索活动：教师拿出各种各样的小汽车，木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的让幼儿探索小汽车的不同玩法。4.在老师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴互相沟通，本人拼的是什么汽车，是如何拼的。6.游戏（开汽车）要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动活动延伸：在区域中，让孩子们玩各种各样不同用处的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全。活动反思：本次活动的题材比拟符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只要三五名幼儿介入不够积极，原因有两个。1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学经过这几个孩子都很沉闷；2.有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的四处都是颜料，以后需改改。小班科学教案（汽车）3汽车跑得快活动目的：1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的当代交通工具。2、使幼儿回忆并用语言表达本人乘做汽车的感受。3、教育幼儿注意乘车安全。活动准备：各种汽车图片活动经过：1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。“小朋友，你们看看图片上是什么?“汽车是什么样的?“它在哪里跑?“汽车上有什么?(方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等)“这些汽车一样吗?“有什么不一样?“你还见过什么样的汽车?它们是干什么的?(坐人、运货物)3、启发幼儿讲述本人对汽车的已有经历。“你坐过汽车吗?汽车是在哪里开的?坐在汽车上你有什么感觉?(跑得快，震动)在汽车里向外看到的东西是什么样的?(很快地往后退)“在路上看到汽车开起来是什么样的?你喜欢乘汽车还是坐自行车?为什么?4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么?(幼儿正确的讲法予以肯定)5、结合幼儿的讨论，进行安全教育。“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还能够很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，能够乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢?(要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路)。6、上课情况。【小班科学教案（汽车）3篇】