中班音乐教案三篇.docx

中班音乐教案三篇中班音乐教案三篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的中班音乐教案3篇，欢迎阅读与珍藏。中班音乐教案篇1活动目的：1感受儿歌的韵律，学习猪、鼠的正确发音。2通过欣赏儿歌，动手操作及动作等形式提示下记忆儿歌。3愿意介入此活动，体验朗读儿歌时快乐的心情。活动准备：虎、鹿、猪、兔、鼠的图卡及山上，林中，路上草里的背景图及五张凳子。活动经过：1把儿歌编成一个小故事，以此引起幼儿的兴趣。老师：春天来了，森林里可热闹了，很多的小动物都来到森林里玩，“噜噜谁来了？幼儿回答：猪“吱吱谁来了？幼儿回答：老鼠2老师拿着猪、老鼠的图卡，有表情的讲述故事。老师：这故事真是好听，但教师这里还有一首更好听的儿歌，你们想不想？3老师和幼儿一起有情感地、多层次地朗读儿歌。1老师结合动物的图卡及背景图教幼儿念儿歌读三遍2老师结合动物的图卡及背景图念儿歌的上部分如山上一只，幼儿：虎。林中一只，幼儿：鹿等读二遍3老师把所有动物图片拿出，请幼儿上来，边大声念儿歌，边把动物图卡插回到各自所在的背景图读三遍4老师和幼儿也学动物的动作念儿歌读三遍5幼儿本人结合动物的图卡及背景图念儿歌读二遍4老师和幼儿一起温习儿歌一遍。老师：今天，小朋友真能干，都能把儿歌念下来，来我们一起给本人一点鼓励鼓掌活动延伸：1把动物图卡及背景图放在语言板，以便幼儿操作。2要求幼儿回去把儿歌念给家人听。附故事及儿歌：找家春天到了，森林里可热闹了。很多的小动物都来到森林里玩。小猪和小老鼠也来了，但是，这次它们可不是来玩的，它们要去寻找本人的家。它们走啊走，来到一座山，山上有一只老虎很凶恶，它们吓着跑开了。它们又来到了一座美丽的森林，林中有只美丽的鹿，它唱着动听的歌。它们向鹿问完好后又走呀走，来到一条又美丽又平静的路边，小猪对老鼠讲：“老鼠，你是知道的，我这人很爱睡觉，我决定住在这里。小老鼠本人一个人又往前走，来到一个美丽草堆，它看到一只小兔在草堆里玩耍。老鼠对小兔讲：“我能够住在这吗？小兔讲：“能够，欢迎你参加！就这样，它们快乐地生活在一起。儿歌：数一数山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠。数来又数去，虎鹿猪兔鼠。中班音乐教案篇2活动目的：1、熟悉歌曲旋律，感受切分音符节拍。2、初步学习踏踮步，把握其动作要领。3、感受。活动重点：熟悉歌曲的旋律，初步学习踏踮步。活动难点：感受切分音符节拍及新疆舞曲愉快的情绪。活动准备：1、音乐磁带和录音机。2、钢琴。活动经过：一、律动、练声（小乌鸦爱妈妈）（豆浆真好喝）（头发、肩膀，膝盖、脚）（手腕转动）（摘果子）二、基本部分1、老师：今天教师给小朋友带来了一首好听的乐曲，这首乐曲的名字叫（新疆舞）。小朋友你们听听。老师播放新疆舞乐曲引导幼儿欣赏，帮助幼儿熟悉乐曲旋律2、老师：这首歌曲播放完啦，你们听起来有什么样的感觉呢?觉得好听吗?这首歌曲的名字叫做（新疆舞）(引导幼儿讲出感遭到乐曲愉快的，高兴的)3、你们知道乐曲的名字叫什么?(请幼儿完好的回答，乐曲的名字叫（新疆舞）)4、再次引导幼儿听音乐，帮助幼儿熟悉新疆音乐的特点。三、根据音乐打出节拍1、老师：刚刚我们一起听了这段好听的（新疆舞）的音乐，那如今我们就一起边听边来打出相应的节拍吧!2、老师弹奏乐曲请幼儿随音乐自由表演动作。3、老师：新疆舞是一个少数民族的舞蹈，每个少数民族舞蹈都有一个属于名族特色的动作新疆舞也一样。它的特点就是脚步(踏点步)。那小朋友你们想学吗?4、教幼儿学习踏点步。老师示范做踏点步动作，幼儿集体学习踏点步动作。5、请幼儿跟随音乐完好做踏点步动作。6、请个别做的好的幼儿下来表演踏点步动作。7、小朋友学的真好。我们大家跟着音乐一起来表演一下踏点步吧!三、结束活动1、老师：新疆音乐的最基本的特点是鼓点节拍非常强，所以我们一定要把这种感觉表现的非常有。2、结束活动。中班音乐教案篇3活动目的：1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。2、学惯用动作表现小老鼠打喷嚏的前后经过，体验情节表演带来的乐趣。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：音乐、图谱、标记小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳，小老鼠纸偶。活动重点难点：活动重点：根据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。活动难点：能根据音乐变化，学惯用动作表现小老鼠打喷嚏的前后经过。活动经过：1、边听音乐边听教师介绍故事情节。今天，教师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠由于晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。她决定去动物医院看病。他一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生讲：不要紧，晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。2、听A段音乐。我们来听听，小老鼠是如何打喷嚏的？听音乐噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！渐渐的，走两步，打一个喷嚏。老师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴。4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作。5、随B段音乐创编晒太阳的动作。1“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生讲：没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！太阳公公听见了，赶紧从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？请幼儿创编太阳升起的动作。2“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。如今请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。3“太阳真暖和，假如你想晒哪里，就拍一下哪里，让本人全身都能晒到太阳。幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个部位，老师提问：你在晒哪里？4“好，如今小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。5“小老鼠晒了太阳舒适吗？真舒适！让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！再次听音乐完好表演两遍6、随段音乐做小老鼠跑、高兴的动作。“小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好了，它好高兴呀，我们也为它高兴，为它欢呼耶！耶！如今它高兴地跑回家了，一边跑，一边耶！耶！的欢呼呢！我们一起来学一学。练习一遍7、完好表演。“如今，让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？活动反思：（打喷嚏的小老鼠）它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式构造，A段音乐较愉快，B段音乐较舒缓，比拟合适中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来讲，让他们理解乐曲ABA的曲式构造，有一定的难度，因而，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能帮助幼儿轻松地理解音乐。【中班音乐教案三篇】