幼儿园健康教案15篇.docx

幼儿园健康教案15篇幼儿园健康教案15篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，经常要根据教学需要编写教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园健康教案1活动目的：1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。2、懂得要爱护本人的牙齿，养成4个护牙好习惯。活动准备：PPT。活动重点：懂得要爱护本人的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动难点：理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。活动经过：一、导入师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？师：张教师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。师：小小石头硬又白，整整洁齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏牙齿。二、健康的牙齿的标准1.让幼儿本人讲本人以为健康的牙齿是什么样的？师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的机密你知道多少呢？我如今来考考你们，好不好？师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？你以为的请个别幼儿回答。2.请牙博士为幼儿解答。师：小朋友讲的都很有道理，但是你们讲的有的地方不全面，今天张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他以为什么样的牙齿才是健康的？1牙齿干净。2没有蛀牙。3不会疼痛。4牙龈颜色正常。5没有出血。3.请小朋友想想本人的牙齿是不是健康的师：如今请小朋友根据牙博士刚刚讲的那几点，想一想你本人的牙齿是不是健康的？我请你来讲一讲，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？请个别幼儿回答，引出蛀牙。三、关于蛀牙的构成师：我们班有很多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么构成的吗？请个别幼儿回答，讲出本人的想法。师：我们一起来看一看蛀牙是如何构成的？播放蛀牙构成视频。进行总结：假如口腔不干净，牙齿外表会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行毁坏，造成龋洞，蛀牙就构成了。四、探索解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法能够帮助我们保护牙齿？请幼儿来讲一讲。师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？播放护牙视频。师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖能够保护牙齿吗？播放唾液护齿的原理视频。五、结束部分师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的机密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？教学反思：通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因而，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比拟大的。幼儿园健康教案2活动名称：中班健康活动（摘桃子）活动目的：1、学惯用双脚向前行进跳，锻炼腿部气力。2、鼓励幼儿大胆、英勇地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。3、发展幼儿四肢和躯干肌肉气力，加强动作的灵敏性。4、加强思维的灵敏性。5、初步养成良好的卫生习惯。活动重难点：学惯用双脚向前行进跳，锻炼腿部气力。活动经过：一开场部分1、随音乐入场，导入情景并四散站开，1幼儿随老师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。2幼儿四散站开后，老师作引导用语；2、热身运动；棒操；"孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。""孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？""在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！"准备活动，幼儿随着儿歌内容，模拟小猴做动作，使身体充分活动开。上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。二基本部分1、练习跳跃；过小河沟；1"小猴子们，太好了，"猴妈妈向远处望，"猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就能够摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习如何跳过河沟吧!"练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。1分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把本人的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把本人的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。2、摘桃子；幼儿分四排站好，教师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。幼儿园健康教案3活动目的：1、运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏，加强有意记忆能力。2、发现故事不断循环的线索，感受故事情境的诙谐。活动准备：1、各种基本图形的PPT。2、黑板、粉笔、抹布。3、记号笔每人一支、大手工纸每人一张。活动经过：一、重现经历，引起兴趣。1、说说讲讲各种图形师：今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝，看看，他们是谁？出示PPT幼儿逐一回答。2、注意听故事，要求师：在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事，大家想不想听啊？在听故事的时候，请大家记住：1注意故事中有哪几个角色。2记住他们用什么图形画出来。二、听故事，把握特征。1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千：先画头与身体。师：蜘蛛用了什么图形组合？圆和椭圆2、“忽然，一只公鸡跳起来。啊呜一口吞下了蜘蛛。师：谁来找一找公鸡身上的图形宝宝？老师擦去蜘蛛，表示被公鸡吃掉。3、“公鸡正站在草垛上唱歌，忽然，一只狐狸扑过来。“啊呜一口吞下了公鸡。师：谁的眼睛最最亮，能找出图形组合？老师擦去公鸡，表示被狐狸吃掉。4、“一只狐狸正在湖边喝水，忽然一只怪兽冲过来。“啊呜一口吞下了狐狸。老师擦去狐狸，表示被怪兽吃掉。师：哎呀，小动物们都被吃掉了，不过不要着急，有一位小英雄要出场了，它会救小动物们出来的。三、跟着故事画动物。师：小英雄在救小动物的时候，也需要小朋友帮助，每当一个小动物逃出来了，你们就帮助把它画出来，大家动作要快，否则小动物又要被吃掉了！幼儿回到桌旁1、怪兽正在太阳底下休息，一条毛毛虫爬过来，钻进他的鼻子，忽然“阿嚏！怪兽打了一个大大的喷嚏，把狐狸喷了出来。师：狐狸逃出来了哦，大家赶紧把它画出来。幼儿画记忆中的狐狸。2、狐狸打了一个大大的喷嚏，把公鸡喷了出来师：快点画哦，别让狐狸把公鸡又吃了。幼儿画记忆中的公鸡。3、公鸡打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛喷了出来师：蜘蛛逃出来了，注意要把蜘蛛的腿画得长长的，让它牢牢地捉住网，别又被公鸡吃了。幼儿画记忆中的蜘蛛。关注喷出来的动物特征不遗漏不要被怪兽咬掉，已经“逃出来的动物开场做故事中的事情。小结：大家的动物们都安全地逃出来了，他们又开场快乐地做着本人的事情了，蜘蛛吊在树枝上荡秋千，公鸡站在草垛上唱歌，狐狸在湖边喝水。四、观赏画面再现情境。1、回忆故事欣赏画面，对照各自的作品，逐一分辨能否逃脱。师：我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事，看看本人有没有把小动物们都救出来。回忆故事，分辨有无完好画出动物小结：大家找好朋友一起讲一讲你的故事。五、生活活动自助餐一观察要点1、幼儿在餐前、便后、喝水前能否能自主洗干净手。2、能否平静、愉快进餐，独立用完自助餐饭菜。二指导家长观察要点1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯，如保持桌面的清洁卫生等。2、观察幼儿能否能做到不挑食、不偏食、不浪费。3、能平静地观摩幼儿进餐，不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。幼儿园健康教案4教学目的使幼儿了解正确的姿势对身体健康的好处，进而培养幼儿正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。教学准备：白板读写姿势挂图多媒体课件教学经过：一、板书课题：正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问：如何的姿势才是正确的呢？姿势不正确有什么不好呢？姿势不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲惫。二、交给幼儿正确的立、形、坐、卧姿势。1、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摆动，脚的方向要正。3、坐得要像个钟。4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。三、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。四、教给幼儿正确的读写姿势。五、教读课文，记熟“三个一：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。幼儿园健康教案5小班健康教案：保护本人活动目的:1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护本人,不做危险动作。2、让幼儿学习保护本人,懂得避免事故发生的一些简单方法。活动准备:示教图片、记号笔。活动经过:1、在户外活动中不做危险动作师:天天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉教师有没有小朋友看见过?师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?总结:在户外活动经过中,英勇精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有教师的看护下,本人从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。2、在日常生活中保护本人师:老师出示图片,请幼儿判定其做法,并要求幼儿将其改正。(小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。3、认识安全标志师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向教师家长报告,寻求帮助。4、活动结束引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。幼儿园健康教案6一、活动目的：1、要知道，假如你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。3、了解天天漱口和刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。二、活动准备：1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。2、图片和童谣：小牙刷三、活动流程：1教师展示了一盒饼干以激发孩子们的兴趣。2、猜猜礼品盒里可能有什么。老师能够扼要描绘形状等3、味道：味道是什么？鼓励孩子用完好的句子大胆地讲出他们尝到的味道。4、开展实验活动，发现问题。1问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们相互看了看。确保没有饼干。2小实验。分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时，轻轻地将其吐入盆中观察。3提问与讨论：漱口时发现面盆里粘在牙齿上是什么样子的4教师和孩子总结：吃完后，看起来好似被吞下了。事实上，一些小的和破碎的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。5、看这幅画。1问题：照片中的孩子怎么样我牙痛。2你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛游戏。3教师总结：喜欢吃甜食和饭后睡觉的孩子。假如他们不喜欢刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们讲话不清楚，牙齿也变丑了。所以我们应该天天饭后漱口和刷牙。我们应该保护我们的健康，保护你的牙齿。四、学习正确的刷牙方法：难点：引导孩子正确把握刷牙的重要方法。1、教师展示牙模，孩子们欣赏童谣，教师演示刷牙方法。2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣：手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。3、教师总结讲，今天的宝宝天天都学会刷牙，这能够使我们的牙齿洁白亮堂，吃东西时闻起来香，这样我们的身体就会长得很好5、推广活动教师鼓励孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真干净的墙壁风格，积极冲洗和刷牙。幼儿园健康教案7教学目的：1、认识到保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。3、天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。教学准备：1、关于刷牙的Ppt2、牙膏，杯子，牙刷3、牙齿模型4、孩子们学会了漱口和读童谣。教学经过：一、观看卡通小红脸和小蓝脸，感受刷牙的重要性。1、观看PPT的第一张图片小红脸和小蓝脸引出故事。2、观看漫画的前半部分，感受刷牙的重要性。3、教师就漫画中的材料提出问题。4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙，这会让他们的牙齿不舒适。当他们生病时，他们不仅看起来不好，而且让人感到痛苦，不想睡觉和吃饭，影响我们的健康。二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。1、问：什么是用来刷牙的？孩子们，告诉小明。2、你平常怎么刷牙？请过来示范一下。3、告诉小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上，然后把水倒进杯子里，然后用一口漱口一边做动作一边读漱口歌，然后开场刷牙，最后漱口。三、学习正确的刷牙方法。1、取出牙齿模型，观察牙齿，感悟牙齿。2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。3、学习刷牙歌曲，练习正确的刷牙方法。4，观看动画的后半部分，体验刷牙的作用。四、刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。孩子们用口杯和牙刷刷牙，教师观察并指导他们。幼儿园健康教案8教师好，今天我讲课的内容是中班健康活动（有用的鼻子）。我讲课的内容主要围绕讲教材、活动目的、活动准备、教学方法、活动流程、活动延伸六个方面来阐述我对本次活动的理解。一、讲教材在日常生活中，我发现本班幼儿对本人的身体器官很感兴趣，经常会提出一些很值得考虑的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及怎样爱护却知之甚少，如，鼻子是我们身体必不可少的器官。（纲要）指出“活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展。本活动;于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。因而，我选择（有用的鼻子）这节活动。二、讲活动目的活动目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我借助本班幼儿对本人身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿探索的欲望，以（教育目的分类学）为根据，确定了认知、能力、情感三方面的目的，目的为：1通过观察，了解鼻子的外形特点，知道鼻子能呼吸和嗅气味2学会一些简单的保护鼻子的方法3产生探索本身奥秘的兴趣，培养保护鼻子的意识。三、讲活动准备为了更好地服务本次的活动目的和完成活动内容，我做了下面准备工作。1、多媒体课件；2、各种动物的鼻子图片和小筐若干3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空气清新剂四、讲教学方法1、讲教法：教学法法是一个教学活动顺利开展的保证，（新纲要）中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我综合采用了启发提问法、沟通讨论法、竞赛游戏法等。2、讲学法：（新纲要）中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿的年龄特点，让幼儿能够积极主动地介入探究活动，预设了下面学法:多种感官介入法、沟通法、观察法、尝试法等。五、讲活动流程一、兴趣导入请幼儿看课件中各种动物的鼻子，并提问：课件中出现的是什么？那小朋友身上有没有？鼓励幼儿大胆猜想互相讨论，激发幼儿探索的欲望，为下面活动的开展做铺垫。二、通过亲身体验尝试，认识鼻子及其功能（本部分有三个部分组成）第一部分：提问：小朋友的鼻子是什么样的？引导幼儿有目的地观察，并大胆描绘鼻子的外形特征。第二部分：老师拿出空气清新剂，在教室里喷一下，为小朋友闻到了什么，接着分别出示三个封口的纸杯，请名幼儿轮流来闻闻，并请部分幼儿讲出杯子里是什么。老师和幼儿一起验证，得出结论。第三部分：请幼儿用手捏住鼻子5秒钟，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受。在这里用操作法让幼儿了解鼻子能够呼吸的功能，获得更多的认知。第四部分：老师小结，我们的鼻子能够用来呼吸，还能够帮我们来辨别各种气味，在碰到本人不太熟悉的气味时，能够用小手扇一扇，就能很好的闻到气味了。并设问：那我们的鼻子生过病吗？引出下面学习保护鼻子的环节。三、学习保护鼻子的方法本环节，我运用视听讲结合法，利用多媒体课件出示一些小朋友伤害鼻子和保护鼻子的图片，让幼儿进行热烈讨论，我同孩子们一边看课件谁做得对，谁做得不对，为什么，应该如何改正？生生互动，师生互动，构成合作学习机制。在此，我允许幼儿错误的方法和争论出现，同时我用介入者的角色进行发言代替小结：“我们的鼻子很重要，要好好地保护它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时，应该赶紧告诉大人，按住没有东西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃过多易上火的食物，这样，鼻子才能更好地帮我们呼吸和嗅气味。师生平等，教师成了孩子的朋友，孩子在快乐中习得学会保护鼻子的方法。四、操作稳固幼儿有了知识的积累，经历的提升后，我让孩子们相互合作，进行操作活动。把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出以为做得不正确的图片，并讲讲为什么？我巡回观察并指导幼儿相互合作，幼儿在轻松的操作经过中稳固保护鼻子的知识。五、学习鼻子保健操的儿歌，让幼儿运用多种感官介入活动，更好地把握保护鼻子的方法。六、讲活动延伸：与家长沟通沟通，通过家园共育，让幼儿学会正确擤鼻涕的方法，提醒幼儿鼻子痒的时候用手背或手指按按鼻子就能够了，不要让儿童养成抠鼻子的不良习惯。幼儿园健康教案9活动目的1.知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。2.教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。活动准备1.抒情音乐2.诗歌（月亮对我笑）活动经过一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。1.老师：月亮出来了，天变得如何了？2.老师：这个时候，小朋友要做什么？二、播放音乐，老师朗读诗歌。1.老师：诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？2.老师：在夜晚，小朋友要做一件什么事？三、老师再次有表情地朗读儿歌。1.老师：月亮为什么会生气？2.老师：“我改了之后，月亮又怎么样了？四、组织幼儿讨论1.在家里，你是什么时候睡觉的？2.以后，“我该怎么办？附诗歌：月亮对我笑月亮越爬越高，老对我着笑。问她笑什么，她讲我该睡觉了。“哎，不急，还早哩，再看会儿电视多好！月亮生气了，钻进云里不理我。我讲：“好，听你话，赶紧上床去睡觉。她又对我眯眯笑。幼儿园健康教案10设计思路：天气越来越热，每到下午放学时都会有阵阵的汗酸味，身上也有时会沾到脏脏的东西，在问到个别幼儿该怎么办的时候，其他孩子们也会非常起劲的凑过来一起介入讨论，他们会讲到：“我妈妈帮我洗澡时、“我用的是xxx的沐浴露、“我洗澡的时候是用小青蛙的海绵洗的等等，他们非常热衷于这个话题的讨论，有的孩子还会做做洗澡的动作，讲起来没完没了，兴趣浓厚。基于小班幼儿的年龄特征和发展水平，他们应该对洗澡这一内容需要有比拟深化的了解，并且能运用到他们实际生活中去，拓展生活和认知经历。本次活动分为三个环节：第一环节通过谈话的形式，知道洗澡的好处；第二环节在愉快的音乐激发幼儿尝试本人洗澡的愿望，在老师有节拍性、朗朗上口的语言引导下知道洗澡的正确方法；第三环节在对洗浴用品的讨论中了解洗浴用品的名称和用处，并将这些内容丰富到肢体表现中，积累孩子们的生活经历。活动目的：1、欣赏歌曲（洗澡），知道洗澡能让人变得凉爽又干净。2、逐步积累洗澡的经历，养成夏天勤洗澡的好习惯。活动准备：歌曲磁带、各种沐浴用品沐浴液、香皂、浴巾等活动经过：一、我爱洗澡知道洗澡的好处1、师：天气越来越热了，你们天天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会本人洗澡？洗澡有哪些好处？2、师：洗澡时，需要用哪些东西？3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅能够让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。二、我来洗澡熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经历1、师播放歌曲，幼儿欣赏。2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。三、认一认、讲一讲各种各样的沐浴用品1、出示各种沐浴用品，请幼儿讲讲它们的名称和用处。2、我们一起听着音乐来洗澡吧。3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，天天洗澡，我们来做个香宝宝。幼儿园健康教案11活动目的：1、知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，能够使人的'身体更健康。活动准备：幼儿用书："暖暖的太阳、新鲜的空气"活动经过：1、讨论：身体健康离不开太阳。提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？在太阳下游戏会感到很舒适，很暖和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮助我们身体多吸收钙，使骨头长得粗壮结实。出示佝偻病，O型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。：太阳真好，照在身上很暖和，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才健康。2、讨论：清洁的空气对我们身体健康有好处。提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难受，甚至会中毒、生病，影响身体健康提问：图片中的小朋友如何才不难受呢？捂住嘴、鼻子，尽快到空气新鲜地方，平常注意不去空气被污染的地方你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？3、：太阳和空气真好，能使我们身体健康。小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长！幼儿园健康教案12小朋友在成长的经过中会需要很多的营养补充，健康的体魄能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生创造更多个第一次。一、活动目的1.了解合理的营养构造。2.为本人设计营养食谱。二、活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动经过：(一)我最喜欢吃我们小朋友都以本人喜欢吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗(二)营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃2.老师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的第二个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的过多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃)(三)我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。2.我们为本人设计一分健康食谱好吗3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比拟典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的能否合理，能否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。6.我们把本人设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光临，使本人永远健康。幼儿园健康教案13设计意图小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。活动目的1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、愉快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动经过一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。(听音乐入场)“小朋友们，今天教师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊!幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。二、提供材料，自由探索。1、老师提示：“小朋友们，刚刚教师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还能够怎么玩?如今找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。看看和别的朋友玩得有什么不一样。2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)3、老师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。4、组织幼儿玩“运粮食的游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞，跳过“小土坑，走过“小桥，将手中的“粮食(沙包)送到“粮仓，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。活动反思小班幼儿的基本活动能力比拟差,动作不够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来讲没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比拟成功。总之，教师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿介入游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，到达寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目的，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。7.小班体育教案：圈圈乐教学理论根据（圈圈乐）是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比拟差,动作不够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来讲没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。（纲要）指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。在户外活动中，我发现小班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展.施行策略1.活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。2.自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。3.创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。活动目的1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2.愉快的背景音乐活动重点让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。活动难点如何引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感遭到合作玩的乐趣。活动经过1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2、指导幼儿玩圈。(1)请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。请幼儿讲一讲是如何玩圈的?并演示玩法，引导幼儿相互学习。(2)引导幼儿合作玩圈。(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。3、创设情境组织幼儿玩游戏。游戏:接力闯关规则：1将幼儿分为红队和蓝队。2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。4、放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。幼儿园健康教案14教学目的：通过这种比赛给红花的方式，来确保孩子们的个人卫生得到更好的保障。这样做既能够让孩子的身体健康得到更好的保障，同时可以以激发孩子们的潜能，让他们认识到荣誉的重要作用。教学准备：小红花若干枚，一张粘贴小红花的泡沫板，讲卫生的图片若干张。教学经过：1、教师首先要针对于讲卫生的图片进行讲述，比方饭前饭后要洗手，不能够将手放到嘴里面，玩玩具的时候不能将玩具含在口中。这些图片展现给小朋友，并且表示出这样做的方法是不正确的，很容易让细菌小虫子钻到肚子当中去。2、假如小朋友做的好，比方在洗手洗的非常干净，全天衣服都保持的非常清洁，这样的孩子教师能够给予一朵小红花，放在比赛的板子上面。当越来越多的小朋友看到其他的孩子比本人的多的时候，就会产生一定的危机感，所以在注意卫生方面会给予更多的保障。3、一个星期左右的时间会做出一次评选。邀请家长朋友一起介入到这次的评选任务当中，对于排名前三或者是前五的小朋友能够给予一些文具上的奖励，孩子们看到这样的荣誉也会非常期盼本人的获得。4、适当的对于排名排在后面的小朋友进行鼓劲儿加油，让他们可以以更好的注重个人卫生，确保每一个小朋友都愈加的健康。结束：每次评选结束之后，教师都要问问小朋友个人卫生的注重重不重要呀。通过这种争当注重个人卫生的小天使这样的方式，来确保每一个孩子从小做起，都愈加的健康快乐的成长。幼儿园健康教案15教学目的：1教会幼儿正确的洗手方法。2养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。教学经过：一、开场部分：1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、老师提问，引出课题。老师："请小朋友们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"引导幼儿讲出小手脏了应该去洗手老师："谁能讲讲我们应该如何洗手？"请个别幼儿说说，可以以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力老师小结，适时的给幼儿鼓励。二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教师贴上的图片顺序，边听教师讲解。湿手擦肥皂搓手冲洗干净毛巾擦干2老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好进一步稳固洗手的正确方法3老师示范：老师将准备好的一盆水端来，让幼儿讲出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感遭到小手是这样洗的。老师总结老师提问："什么时候我们要洗手"启发幼儿讲出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。三、结束部分：1老师："小朋友们，如今我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！2将幼儿带出场。【幼儿园健康教案15篇】