有关小班社会教案六篇.docx

有关小班社会教案六篇有关小班社会教案六篇作为一名无私奉献的教师，时常需要编写教案，借助教案能够让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班社会教案6篇，欢迎阅读与珍藏。小班社会教案篇1活动目的：1通过分苹果活动，学会共享。2通过操作活动，提高解决问题的能力。3愿意与同伴、成人共享好吃的食物。活动准备：1部分幼儿排练好情境表演。2一篮大小不一的苹果，个数与参加表演的幼儿人数一样。一篮橘子，比班级人数略少一些。3操作材料（大苹果分给谁）活动重点：通过分苹果活动，学会共享和辞让。活动难点：愿意与其别人共享好吃的食物。审美元素：小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与别人共享或辞让的时机，本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿构成好吃的东西与大家一起共享的意识和良好的文明行为习惯以及与别人交往的方法。活动经过：1观看情境表演，进行讨论。1观看情境表演一：主人将大苹果留给本人，小的分给别人。师：小朋友，这样分苹果对吗？假如是你，你会怎么分呢？2师小结：有好吃的东西时，应该相互辞让，大的分给别人，小的留给本人。3老师讲述故事（孔融让梨）。2观看情境表演二，尝试辞让和共享的方法。1师：刚刚小朋友的办法很好，请小主人根据我们的方法再分一次苹果。2师：谁愿意当小主人，学一学小朋友用好方法来分大小不一的苹果？部分幼儿尝试用辞让的方法分苹果。3增加两位客人，引导幼儿讨论：假如苹果不够分怎么办？4师小结：除了辞让的方法，还能够大家共同共享好东西。3看操作材料。师：你看到了什么？师：苹果够分吗？怎么分？让幼儿看操作材料我们再用同样的方法分苹果，让老奶奶、妈妈、小弟弟都开心。4老师评价：表扬在分苹果活动中做得好的幼儿。小班社会教案篇2幼儿园小班教案活动目的1.知道水果有本人的独特香味。2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。活动准备1.幻灯片：水果-柑橘类2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。幻灯片活动经过1.观看幻灯片认识水果让幼儿讲出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗？老师：今天教师带来了几个个有趣的水果盒，教师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2.闻一闻是什么水果的香味出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。先请讲对了的幼儿品尝，让后再请没有讲对的幼儿品尝。3.逐一出示水果盒，用同样的方法，感悟水果的香味并品尝。4.通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感悟水果的香味，知道水果有本人独特的香味。5.评价：能大胆地讲出本人闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。小班社会教案篇3设计思路：贯彻落实（纲要）精神让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，合适小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又能够营造一种家的气氛，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。活动目的：1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。活动经过：一、进入活动场地：老师与小朋友边走边唱进入活动区地上散放着沙发垫二、认识沙发垫，激发游戏兴趣1、小朋友你们看指沙发垫活动室里有什么？2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫脱掉鞋子，到地毯上来吧！3、你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察5、你还见过什么样的沙发垫？在哪里？6、沙发垫能够用来做什么？我们试一试靠、抱、躺、坐等三、游戏：1、沙发垫不但能够抱、靠、躺，还能够玩，看谁玩得最开心。2、幼儿伴随愉快的音乐进行游戏，老师适时的介入并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、沟通、学习。四、介绍游戏方法，相互学习，共同游戏。“教师发现小朋友们玩得非常开心，谁来讲一讲你是怎么玩的？鼓励幼儿大胆讲出各种游戏的方法，引导幼儿相互学习例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等能够单独游戏；走小桥、盖房子等能够合作进行。五、结束：今天，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还能够怎么玩？小班社会教案篇4活动目的：1、学会关心、帮助同伴。2、把握帮助和安慰同伴的简单方法。3、具有一定的同情心。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：配课老师教学教师与配课教师进行情景表演教学重点难点：教学重点：学会关心、帮助同伴。教学难点：用简单的方法帮助和安慰同伴。活动经过：1、配课老师进行情景表演，学会关心同伴。佩佩扮演小玲，主班老师演小明教：小朋友，刚刚姐姐在干什么，发生了什么事情？教：小玲摔疼了吗？你是如何看出来的？教：小明对小玲讲了些什么？他是如何帮助小玲的？让幼儿学习表演中的对话，模拟帮助别人的动作。2、通过讨论，学会关心、帮助别人。教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？教：你是如何关心同伴的？教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗？教：当别人碰到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给本人带来快乐。3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？小班社会教案篇5【活动目的】1、引导幼儿知道：你好、请、谢谢、不客气等基本的礼貌用语。2、幼儿能根据不同的情景尝试讲出恰当的甜甜话。3、享受聆听甜甜话的温馨，感受讲出甜甜话的快乐。【活动准备】1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。2、幼儿有品尝甜味道食物的经历。【活动建议】一、幼儿随音乐（你好歌）入场，播放你好歌的音频轻松地融入活动中：师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题“甜甜的话：1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！幼儿自由的品尝糖果后在小椅子上坐好2、提问沟通：1你们刚刚吃的糖味道是什么样的？引导幼儿讲出：甜甜的2除了糖果还有什么味道也是甜甜的？3那你们有没有听讲过甜甜的话？三、运用课件讲述故事，了解甜甜的话就是基本的礼貌用语以及甜甜话的魅力：1、老师讲述故事的第一部分，引导幼儿讨论：“谁知道小羊和小猫为什么都不理小鸡？2、老师继续讲述故事，引导幼儿讨论：1“小鸡对小兔讲了句什么样的甜甜话，小兔就高兴的把它送回了家？谁来学学小鸡讲的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走?老师小结：原来像你好、请这样有礼貌的话就是甜甜的话2你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？3、老师小结：你好、请、谢谢、不客气这些都是甜甜的话，假如我们在请人帮助时或者在别人帮助本人的时候都能讲上甜甜的话，大家都会感到很高兴、很快乐的。四、利用情境课件，引导幼儿根据不同的情景尝试讲出恰当的甜甜话：1、出示图片一讨论沟通：“爷爷奶奶在干什么？过生日的时候我们能够讲些什么样的甜甜话？2、出示图片二讨论沟通：“妈妈在干什么？我们能够对妈妈讲些什么样的甜甜话？3、出示图片三讨论沟通：“乐乐生病了，我们去看他的时候能够对他讲些什么样的甜甜话？4、引导幼儿讨论：你对别人讲出了甜甜话，有什么感觉？大家听了这些甜甜的话？心情会如何？老师小结：甜甜话是每个人都非常喜欢听的，听了之后心里会感到暖暖的、很舒适，我们讲出了甜甜话也会感到很快乐，所以我们以后要经常讲出甜甜的话。小班社会教案篇6活动目的1、引导幼儿按顺序观察兔子，认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。2、在观察、谈话活动中，萌发幼儿喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、精神准备：创设宽松的活动气氛。2、物质准备：实物兔子和兔笼；背景图一张，音乐。活动重难点重点：认识兔子的外形特征。难点：由兔子的局部特征寻找小兔子。活动经过1、老师带领幼儿学兔跳进活动室。2、老师以情景故事形式引出本节活动小白兔,引导幼儿讲讲说说小白兔的.外形特征和生活习性。1幼儿自由观察小白兔出示小白兔，引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征，亲近小白兔。2师幼一起讲讲说说小白兔的外形特征和生活习性并学习它的动作。兔子的外形特征兔子的颜色、耳朵的形状、尾巴的长短等等；生活习性小兔吃什么？小兔走路的样子等等；同时浸透数的概念如，小兔几只眼睛？几只耳朵？几条腿？几条尾巴？等等。老师利用儿歌概括兔子的特征小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。3、根据兔子的局部特征来寻找小白兔，进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。幼儿玩游戏（找兔子）。把藏在图画中、露出明显特征的兔子找出来，进行经历再现，进一步加深幼儿对兔子的认识。4、提问：小兔子都是白颜色的吗？还有什么颜色？幼儿发散认知，欣赏不同的兔子。(小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是由于它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。)5、师幼一起跳（兔子舞）结束。活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找小兔走路为什么会一蹦一跳的？活动反思1、设计目的明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。3、该活动是在幼儿基本把握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿介入活动的积极性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。【有关小班社会教案六篇】