幼儿园托班音乐教案15篇.docx

幼儿园托班音乐教案15篇幼儿园托班音乐教案15篇作为一名无私奉献的教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园托班音乐教案，希望对大家有所帮助。幼儿园托班音乐教案1一、设计意图小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的经过，不关心活动结果，因而，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模拟小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出如今一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因而，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节拍鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。二、活动目的1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化经过。2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。3.感受音乐活动带来的快乐。三、活动准备图片胖鸭、瘦鸭、音乐四、活动经过一开场部分1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！二基础部分1.探索A段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开场变得很懒了。他天天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它如今什么样子吧！胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。音乐，老师示范幼儿学一学我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧2、探索B段动作师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？运动做哪些运动呢？请幼儿来讲一讲，学一学随音乐节拍一起来表演3、探索C段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就渐渐的小了下去。你们看，如今的唐老鸭变得怎么样了？随音乐节拍一起来表演三结束部分：完好表演我们一起来表演一遍给客人教师看好吗？幼儿园托班音乐教案2活动目的1、能积极介入活动,愿意跟教师一起听音乐打节拍,并感受活动的快乐。2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。活动准备:杯子、筷子、咚咚锵的音乐。活动经过一、听一听1、看一看:出示杯子,今天唐教师请你们认识一个朋友,看看是谁呀?2、讲一讲:讲讲它叫什么名字?平常我们用杯子做什么?3、杯子讲他是会唱歌的杯子,你相信吗?师:小朋友,你们听杯子唱歌啦!4、老师用筷子有节拍地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节拍),引起幼儿兴趣。5、好不好听?你们想不想来试试?(意图:出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节拍,为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)二、敲一敲1、发餐具,请幼儿自由敲打。2、好玩吗?你们想敲出更好听的声音吗?3、跟着教师一起有节拍地敲打。师:真能干,你们敲的真好听,太棒了。如今请你们保管好手中的杯子和筷子,跟教师一起来听一首音乐（咚咚锵）三、试一试1、听音乐师:这首音乐真好听,刚刚我们是拍手,如今要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。2、试一试:幼儿跟着教师一起听音乐敲节拍。3、提要求:前奏的时候我们点头,听好音乐跟着音乐节拍敲。4、请幼儿听音乐敲节拍。(意图:幼儿喜欢敲敲打打,让幼儿本人敲打,感受活动的快乐,并加强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打,初步培养幼儿的节拍和节拍感。)四、演一演活动结束1、唱歌伴奏。师:这首歌啊是我们最喜欢唱的了,而且唱的可好听了,今天有这么多教师来看我们,那我们就表演给他们看一下吧,唱的时候要怎么样?(要用会唱歌的杯子伴奏。)2、太棒了,表演得真好,表扬一下本人吧。(大家一起很开心的敲餐具)。(意图:以表扬的方式,加强幼儿下次学习音乐的兴趣。)幼儿园托班音乐教案3活动目的：1.稳定入院情绪。2.2.学唱简单的歌曲。重点难点：学唱简单的歌曲。活动准备：1.CD（高高兴兴上幼儿园）活动经过：一、边哼歌曲，便伴随歌曲做运动，吸引宝宝的注意。二、朗读歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。师：歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀？三、鼓励宝宝跟着教师一起学唱歌，并示范一些简单的动作。1.鼓励宝宝模拟简单的动作。2.针对个别情绪不稳定的宝宝，教师能够走近并带动宝宝一起唱歌。3.宝宝熟悉歌曲后，播放CD，请宝宝一起唱。幼儿园托班音乐教案4【活动目的】1、认识螺旋线曲折线波浪线，了解线条基本画法。2、通过感受音乐的节拍快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。3、幼儿喜欢介入艺术活动，并勇于表现本人。【重点难点】了解线条基本画法，喜欢介入艺术活动，并勇于表现本人。【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节拍的音乐，邀请函卡片。【活动经过】一、开场部分。师幼问好，教师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？二、基本部分。1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿模拟线条，用肢体画线条。红色画笔螺旋线幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。绿色画笔曲折线幼儿跟着画笔跳一跳曲折线舞。蓝色画笔波浪线幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。2、幼儿听音乐，老师引导幼儿发现节拍快慢。舞会快要开场了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节拍快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配适宜的线条。三、结束部分。舞会开场，播放音乐，幼儿邀请客人教师一起跟随音乐跳线条舞。幼儿园托班音乐教案5活动目的：能伴随歌曲模拟小老鼠的动作。重点难点：能伴随歌曲模拟小老鼠的动作。活动准备：小老鼠头饰人手一个。活动经过：1、讲故事（小老鼠和钟），帮助宝宝理解。讲到指针走动的滴答声和敲钟的当当声时，变化语调渲染教师出洞觅食的紧张气氛。2、播放CD（小老鼠和钟）并示范动作，帮助宝宝了解游戏规则。请宝宝倾听音乐，通过提问帮助宝宝熟悉音乐内容。引导宝宝用夸大的肢体动作来表现音乐内容。3、集体音乐游戏。带来宝宝蹑手蹑脚走出洞，东找找、西望望。听到嘀嗒“声快速跑回座位，音乐响起时再次悄悄的走出去。听到当当声快跑回座位。幼儿园托班音乐教案6【设计意图】一次饭吃好后请幼儿本人去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝竟然拿着手中的碗勺进行敲打起来、敲的孩子越来越多并表现的十分开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园，吃中饭时也快一些，我设计了此活动（叮叮咚咚）。【活动目的】1、鼓励幼儿跟着老师和同伴一起敲敲玩玩。2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。【重难点】重点：愿意与同伴一起玩敲打游戏。难点：主动去尝试敲打碗勺。【活动准备】碗、勺子、背景音乐。【活动经过】1、情景导入：用遮挡板挡住所有的材料，以引导幼儿的好奇。小朋友想知道挡板后面有什么吗2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口气与小朋友打招呼问好：小宝贝们，你们好，认识我们吗？我们可很喜欢你们哦3、老师在挡板后面进行敲打，并要求幼儿拍手、头、腿等形式与老师进行互动。4、老师把挡板拿掉，再次敲打并引导幼儿跟着老师的节拍进行变换。5、老师把材料摆放到每一张桌子上，请幼儿进行尝试老师应观察即便引导幼儿进入游戏，体验快乐的敲打【活动反思】此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺，平常他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且如今很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣，通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺，并愿意的本人去完成吃饭的经过。幼儿园托班音乐教案7活动目的：1.欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。2.感受优美、舒缓的音乐气氛，并尝试用简单的语言表达。3.知道睡觉对身体有好处，养成独立睡觉的好习惯。活动准备：1.轻音乐（摇篮曲）视频：（飘到地上睡个觉）。2.身上贴有树叶的布娃娃，幼儿人手一个。3.幻灯片：妈妈抱着宝宝睡觉(小狗、小猫、树叶飘)活动经过：1.导入：情景演示老师抱着树叶宝宝：“小朋友看，这是谁呀?幼：“布娃娃“他是一个树叶宝宝，我听见树叶宝宝在讲话，(老师假装把耳朵放在布娃娃嘴巴上)讲：“树叶宝宝讲，秋天到了，小树叶离开了大树妈妈的怀抱。飘到了大树妈妈的怀抱里，它飘呀飘呀飘到了我们的班里。2.出示幻灯片(夜晚、小狗睡觉、小猫睡觉、妈妈抱着小宝宝睡觉、树叶飘落)师：小朋友请看图片，你看到了什么?幼：月亮、星星.出来了，小狗睡了、小猫睡了、妈妈抱着小宝宝睡了，就连树叶宝宝也要睡了。2.欣赏第一遍歌曲师：“原来树叶宝宝要睡觉了，我们让他听着音乐睡觉吧!播放歌曲。(1)欣赏完第一段歌曲，引导宝宝想一想师：“摇啊!摇啊!树叶宝宝要干什么呀?幼：“要睡觉。(2)欣赏完第二段歌曲师：“小朋友们讲一讲摇啊!摇啊!树叶宝宝们们渐渐闭上了眼睛，怎么啦?幼：睡着了。(3)带领幼儿用简单的语言表达歌词。3.幼儿进一步欣赏歌曲师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。4.情绪带动宝宝感受体验，分发树叶宝宝播放音乐，请宝宝每人抱一个树叶宝宝，引导宝宝随音乐轻轻地晃动身体，抚摸树叶宝宝，哄树叶宝宝睡觉。过渡语：“我的树叶宝宝睡着了，那边还有好多的树叶宝宝也想睡觉了，小朋友一起哄他们睡觉吧!5.教育幼儿养成独立入睡的好习惯，知道睡觉对身体有好处小朋友看树叶宝宝都能平静的睡觉，小朋友也要像树叶宝宝学习，不管是在家里还是在幼儿园都要本人睡觉，睡觉对身体还有好处呢!睡觉会使个子长得高高的，而且要早睡早起，身体才会更健康，中午午休时，要平静午休，别人睡觉时，不能去打搅，要静悄悄的。6.师：“树叶宝宝要睡了，宝宝抱一抱，拍一拍，晃一晃树叶宝宝，让他听着音乐睡觉吧!。7.师：“你们的树叶宝宝睡着了吗?幼：睡着了。师：那我们轻轻的抱着树叶宝宝到小床上睡觉吧!8.活动结束活动反思这次优质课评选活动，我选择了一节音乐欣赏活动（飘到地上睡个觉），由于我觉得托班孩子的年龄特点模拟力强，他们平常生活中喜欢抱着娃娃玩，像妈妈一样哄娃娃睡觉。本次活动，孩子在整个活动经过中比拟感兴趣。他们能配合教师平静的摇着娃娃，合着优美的音乐，活动气氛较好，基本达成了活动目的。第二个目的尝试用简短的语言表达，孩子们还有所欠缺，在这个环节中内容不够丰富，我只是让孩子跟我学讲了一遍歌词，能够让孩子多讲讲歌词内容，在提问时多问问几个孩子，使孩子介入的多一些。本节活动由于是一节欣赏优美的音乐，同时，也与睡觉有关，所以，在活动中，我成心放慢速度、语调，用一种比拟亲切的语气跟孩子，这样既能使孩子们进入情境，又能增进师幼之间的感情。本次活动我带孩子们走进优美的音乐中，哄着“树叶宝宝睡觉。这使孩子们切实体验到优美、舒缓的音乐，他们也初步学会用简短的语言表达，并知道了睡觉对身体有好处。当然在活动中也存在着很多缺乏：1.课堂内容单一不够丰富。2.孩子在表演时动作不够优美。3.孩子介入性少。4.在启发孩子多思多讲方面欠缺。在以后教学中，我应注意课前深挖教材，课堂上注意各环节的小细节，比方孩子的回答，老师的回应，来充实本人的课堂，让本人的课堂丰富起来。在备课时应准备得细一些，注意师幼间的互动，幼儿与幼儿之间的互动。这样整节活动才会有血有肉，丰富多彩。幼儿园托班音乐教案8活动目的：初步感受一问一答的音乐游戏形式，能够根据歌词内容做出积极的回应，体验音乐游戏的快乐。活动准备：幼儿已学会唱（大拇指在哪里），小动物背景挂图，一封信，小动物图片活动经过：一、温习歌曲（大拇指在哪里）1、“小朋友伸出你们的小手，这是什么啊大拇指，这是什么啊小拇指，我们把它藏起来，一起来找一找吧！2、温习歌曲（大拇指在哪里）二、游戏：找小动物1、刚刚邮差叔叔给我送来了一封信，信里讲动物妈妈不见了它们的宝贝，到底谁不见了呢？老师打开信哦！原来是小花猫、小白兔和小花狗不见了！把它找出来！老师出示躲藏背景图，预先把小花猫、小白兔、小花狗藏好1师：我们先找小花猫？一起来问问花猫在哪里。“小花猫，小花猫，你在哪里？2老师把小花猫变出来，扮小花猫的声音，小花猫讲：“我在这里，我在这里，你好不好？3师：我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？老师变出小白兔，扮小白兔的声音，小白兔讲“我在这里，我在这里，你好不好？4师：还有谁没找到啊？小花狗，我们一起来叫叫小花狗，看它在不在这里：“小花狗，小花狗，你在哪里？老师变出小花狗，扮小花狗的声音，小鸭子讲“我在这里，我在这里，你好不好？师：我们找到了谁啊？小花猫、小白兔、小花狗三、游戏：找小朋友1、“刚刚我把小动物都找出来了，如今啊我要来找一找小朋友了，快快快，快躲起来如今我们要来玩捉迷藏的游戏喽，小朋友快躲起来-藏到椅子背后“藏好了吗，如今我要来找一找小朋友在哪里，小耳朵听仔细喽，教师找的这个小朋友等下要告诉教师你在哪里哦！2、“xxx，xxx你在哪里？幼儿起来“我在这里，我在这里，你好不好。3、多找几个幼儿4、“小朋友唱的真好，如今我们回到本人的位置上吧，有空我们再来玩这个游戏好吗。幼儿园托班音乐教案9活动目的：学唱歌曲（小鸡和小鸭）。重点难点：学唱歌曲（小鸡和小鸭）。活动准备：1.CD（小鸡和小鸭）。2.小鸡和小鸭的指偶各一活动经过：一、出示小鸡、小鸭的指偶，引起宝宝的兴趣师：今天又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁？1.模拟小鸡、小鸭的叫声，请宝宝来听一听。2.出示小鸡、小鸭指偶，请宝宝向小动物问好。二、玩游戏“谁不见了。1.请宝宝模拟小动物的叫声“叽叽叽“嘎嘎嘎2.藏起小鸡小鸭，问宝宝睡不见了，引导宝宝学小鸡小鸭叫，把他请出来。三、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感悟歌曲内容。四、和宝宝一起边听CD边玩游戏。1.带着宝宝唱歌时，用动作双手食指相对小鸡；双手手心相对，一上一下小鸭提示歌词内容。2.请宝宝找到好朋友，一个当小鸡，一个当小鸭，边听CD边做游戏。幼儿园托班音乐教案10教学准备1、老师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模拟动作的积累，基本熟悉本歌曲。教学经过1、老师弹奏（玩具进行曲），小朋友模拟一种玩具动作入室坐好。2、小朋友练声，（小鸡叫、小鸭叫、小猫叫）。3、小朋友听前奏回忆歌名，并温习歌曲（讲卫生）。老师提问：1这首歌曲叫什么名字？2这首歌曲唱了一些什么内容？4、老师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生。1先教下朋友学习分解动作。太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。2根据歌词一句句学动作。3配上音乐一句句练习舞蹈。4配上音乐一段段练习舞蹈。5整个歌曲配上音乐练习舞蹈。5、老师带小朋友表演舞蹈一次，下朋友本人表演舞蹈一次。一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模拟律动，感受游戏的乐趣。三、遵守游戏规则。活动准备：一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道。二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动经过：一、律动：（小老鼠上灯台）二、吸气呼气练习三、温习歌曲（猫和老鼠）四、游戏：猫和老鼠1交代游戏规则：1让幼儿自由发挥，讲讲老鼠的律动动作应该是如何的吃东西，走路等。2十分强调老鼠走路的动作。教师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。3跟幼儿交代假如有猫来的时候应该如何做。教师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，假如给小猫捉住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶紧跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？2游戏。3重复游戏一次。4加大难度：设障碍物1在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道，老鼠必须经过“下水管道才能到达小猫的家。教师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？2小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！5游戏结束，幼儿出活动室。1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。二重点：学唱歌曲难点：按节拍自然地跟唱。三活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。四活动经过1、在（我上幼儿园）音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲（我上幼儿园）。教师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？“你们听到小白兔在唱什么吗？3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。教师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。1老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？、“它爱在哪儿游呢？，幼儿回答后，放入背景图中。2老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？、“谁知道它应该放在哪儿？，讲着放入背景图中。3他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。4听，猜猜它是谁？“咩，咩请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示“小朋友图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？6、欣赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节拍地朗读儿歌。五活动延伸：歌曲（我爱我的幼儿园）。对我们托班的孩子来讲，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模拟动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模拟小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来讲，把握一定的节拍对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因而我设计了音乐节拍（小鸟进窝），让幼儿能初步感受音乐节拍的快慢。活动内容：（小鸟进窝）活动目的：1、初步感受音乐节拍的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节拍的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动经过：一以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？二熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！老师放音乐小鸟唱得好听吗？好听那我们给小鸟鼓鼓掌吧！幼儿拍手恩！小鸟讲小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！老师引导幼儿听音乐拍手小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们如今听听小鸟是怎么唱歌的放音乐，如今小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，如今我们拍手的时候要怎么样啊？老师放音乐引导幼儿听音乐拍手三听音乐节拍跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，如今我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！幼儿跟着小鸟听音乐飞四结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！老师带领幼儿一起飞出活动室幼儿园托班音乐教案11设计意图：过新年是对于孩子来讲是一件特别高兴的大事。如今，固然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已四处弥漫着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里打扮得格外得漂亮。有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们天天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。“有玩具宝宝的孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树的主题，我便设计了本次活动“过新年。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感悟新年礼物的颜色，在看看、说说、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。活动目的：1、感悟礼物的颜色，对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐。活动准备：礼物盒红、黄、蓝、绿若干、毽子红、黄、蓝、绿若干、新年帽若干、音乐磁带活动经过：一、引起兴趣：师生每人戴一顶新年帽进教室教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真高兴呀！二、观察沟通：1、围坐师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？引导幼儿讲出礼物的颜色特征幼儿可集体自由讲讲：可以请个别幼儿讲一讲、认一认2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？幼儿自由猜测，教师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的经过，适时地进行引导。2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？毽子这些毽子是什么颜色的呀？教师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！放背景音乐（新年好）。托班美术教案：有趣的泡泡画活动目的：1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2、培养幼儿对美术的'兴趣。3、培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。2、范画：泡泡画1张。3、每人1张作画卡片。活动经过：一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二、出示范画，引导幼儿观察。出示范画师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？三、出示工具材料，老师演示泡泡画的经过。1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就能够吹出美丽的泡泡画。2、老师演示泡泡画(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。四、交代要求，幼儿操作，老师指导。如今请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。幼儿操作，老师指导，帮助幼儿把握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。幼儿园托班音乐教案12活动目的：会模拟动作并能躲避追逐重点难点：会模拟动作并能躲避追逐活动准备：1.CD（一只小老鼠）2.宽阔的活动场地活动经过：一、先渐渐地念一遍歌词，并配合做动作，表情要夸大，请宝宝欣赏。二、边唱歌曲边做动作，鼓励宝宝跟着一起模拟小老鼠和老猫的动作。三、播放CD，请配班教师扮演老鼠妈妈，教师扮演老猫，边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的游戏。1.开场几遍能够不捉住“小老鼠，待宝宝熟悉游戏的玩法后再捉住他们。2.注意变换从不同的方向抓小老鼠，如渐渐走、停下来、快跑等，以增加游戏的趣味性。四、带着宝宝做放松活动。师：小老鼠跑得好快，老猫抓不到，要回家休息了。小老鼠也该回家啦！幼儿园托班音乐教案13设计意图：对我们托班的孩子来讲，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模拟动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模拟小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来讲，把握一定的节拍对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因而我设计了音乐节拍（小鸟进窝），让幼儿能初步感受音乐节拍的快慢。活动内容：（小鸟进窝）活动目的：1、初步感受音乐节拍的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节拍的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动经过：一以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？二熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！老师放音乐小鸟唱得好听吗？好听那我们给小鸟鼓鼓掌吧！幼儿拍手恩！小鸟讲小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！老师引导幼儿听音乐拍手小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们如今听听小鸟是怎么唱歌的放音乐，如今小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，如今我们拍手的时候要怎么样啊？老师放音乐引导幼儿听音乐拍手三听音乐节拍跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，如今我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！幼儿跟着小鸟听音乐飞四结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！老师带领幼儿一起飞出活动室幼儿园托班音乐教案14活动目的：1、认识红黄蓝三色，能选用本人喜欢的颜色作画。2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。3、喜欢介入印画活动，体验创造的快乐。活动准备：故事挂图2幅，纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干，红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡歌曲磁带一盒活动经过：一、预热阶段：看图讲述故事，激发兴趣。老师出示图片并提问讲述：1、宝宝们，图上的小猫在做什么？2、你见过的泡泡是什么样子的？小猫吹的泡泡是什么样子的？它吹的多吗?(运用看图讲述与生活经历讲述相结合，引导宝宝讲出泡泡的形状是“圆圆的；正确区分多、少)二、图形刺激：1、老师示范、讲解方法。出示纸筒、颜料盒：宝宝们，我这里有很多好玩的东西，它能够变出泡泡，看教师是如何玩的：老师边示范讲解印画方法：先沾颜料，重重的按下去，轻轻的提起来。2、个别幼儿尝试印画泡泡。1、刚刚教师是如何变出泡泡来的？2、谁愿意来试一试？个别幼儿尝试印画泡泡，及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如：印画方法、注意事项等等。三、想象创造：1、出示作业纸：翘，这只小猫怎么也吹不出泡泡，我们来帮帮他吧。2、我这里有各种各样的瓶盖、酸奶瓶，他们能不能变出泡泡呢?(引导孩子猜想，激发尝试愿望。)3、鼓励宝宝选择喜欢的材料为小猫添画泡泡，老师及时观察孩子的操作，可根据宝宝的印画情况，引导宝宝运用适宜的材料印画，使每个宝宝都体验到成功的快乐。四、作品赏评：1、宝宝们真能干，帮小猫吹出这么多圆圆的泡泡。，小猫真高兴，他要谢谢宝宝。2、游戏（追泡泡），结束活动。合拢放开(托班音乐)活动目的：1.使幼儿心情愉快地进行游戏。2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟教师唱唱跳跳。活动准备：布绒玩具若干、音乐带活动经过：一运用游戏引起兴趣。游戏一师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它讲要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩幼：大猩猩！猩老师模拟动物口气：小朋友你们好啊！大猩猩好！猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？好啊！猩：我们来做个藏五官的游戏，如今，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。请个别幼儿来指猩猩的五官游戏二师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反响最快。跟教师一起做：合拢！放开！反复几次，速度根据幼儿反响能力加快游戏三猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！示范：爬呀爬呀爬到头顶上!用五官代替头顶二歌表演：（合拢放开）第一遍师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？渐渐从黑板后拿出玩具猪师：小朋友看看这是谁来了？小猪！猪：小朋友们好！我路过这里看见这里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊？做游戏！猪：我能和你们一起玩吗？能！师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？好的！猪：好啊好啊！那我们先跟教师一起唱一遍吧！放音乐，老师示范第二遍猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？出示玩具熊熊：听我的好朋友小猪讲你们唱歌很好听的，能唱给我听吗？能！熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音略微响一点吗？能！猪：对了，XX小朋友小手没有跟教师一起动起来，这次跟教师一起唱一起动好吗？好！放音乐唱第二遍第三遍熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？能！猪：你们有好听的声音吗？有熊：今天又没有把好听的声音带来啊？带来了师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。放音乐第三遍三音乐游戏（找小猫）咚咚咚师：咦，又是谁来了啊？出示玩具猫妈妈师：哦，是猫妈妈啊。猫：小朋友们好！猫妈妈好！猫：我的小宝宝可淘气了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗？好!师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫！放音乐做游戏四律动（开汽车）出教室猩：今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗？好猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？会猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！放音乐（开汽车）幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。起立后在教室里自由走动做一遍。师：让我们一起开到大森林里去吧！边“开小汽车遍出教室。幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园一活动目的1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。二重点：学唱歌曲难点：按节拍自然地跟唱。三活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。四活动经过1、在（我上幼儿园）音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲（我上幼儿园）。教师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？“你们听到小白兔在唱什么吗？3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。教师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。1老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？、“它爱在哪儿游呢？，幼儿回答后，放入背景图中。2老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？、“谁知道它应该放在哪儿？，讲着放入背景图中。3他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。4听，猜猜它是谁？“咩，咩请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示“小朋友图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？6、欣赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节拍地朗读儿歌。五活动延伸：歌曲（我爱我的幼儿园）。幼儿园托班音乐教案：猫和老鼠幼儿园托班音乐活动教案：猫和老鼠活动目的：一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模拟律动，感受游戏的乐趣。三、遵守游戏规则。活动准备：一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道。二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动经过：一、律动：（小老鼠上灯台）二、吸气呼气练习三、温习歌曲（猫和老鼠）四、游戏：猫和老鼠1交代游戏规则：1让幼儿自由发挥，讲讲老鼠的律动动作应该是如何的吃东西，走路等。2十分强调老鼠走路的动作。教师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。3跟幼儿交代假如有猫来的时候应该如何做。教师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，假如给小猫捉住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶紧跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？2游戏。3重复游戏一次。4加大难度：设障碍物1在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道，老鼠必须经过“下水管道才能到达小猫的家。教师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？2小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！5游戏结束，幼儿出活动室。托班美术教案：有趣的泡泡画活动目的：1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2、培养幼儿对美术的兴趣。3、培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。2、范画：泡泡画1张。3、每人1张作画卡片。活动经过：一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二、出示范