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【精品】大班手工教案4篇【精品】大班手工教案4篇在教学工作者实际的教学活动中，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的大班手工教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班手工教案篇1活动讲明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中特别盛行的一个节日。据讲，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟的风俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子的风俗。而在文化逐步多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日“洋风俗？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处剧烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，捉住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因而，设计了这节活动：（端午赛龙舟），通过活动，让幼儿了解端午的传讲和庆祝意义，促进幼儿各方面的'发展。活动目的：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感悟端午节的民俗文化。活动准备：经历准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，老师自制成品材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动经过：一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的来历，引导幼儿自主探索组装1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的来历2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟三、讨论装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，老师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉经历分析与反思：在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个经过是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的经过中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面知足了幼儿的自豪感，加强了他们的自自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经历，丰富他们对已有技能的运用能力。陈鹤琴先生所倡导的“但凡儿童本人能做的，应当让幼儿本人做，但凡儿童本人想的，应当让他们想这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。因而，在活动中，但凡幼儿能做的事情我都让孩子本人做，如：让幼儿自主探索进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了成功的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心介入活动的经过中，其想象力，创造力，动手能力都得到充分的发挥。开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的来历，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族发奋图强，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，加强民族凝聚力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最佳形式。（大班手工教案：端午赛龙舟）摘要：标：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感悟端午节的民俗文化。活动准备：经历准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，老师自制.大班手工教案篇2活动目的：1、知道铅笔盒里的各种学惯用具及在学习中的用处，引发对上小学、做小学生的愿望。2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置本人的铅笔盒。活动准备：认知准备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。材料准备：操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。活动重点：制作铅笔盒。活动难点：选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。活动经过：一、引起兴趣：这是什么？有什么用？师：马上就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？小结：我们的铅笔盒里有很多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都能够帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，可以以叫文具盒。二、做做铅笔盒。1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。解决难点4、铅笔画出本人需要的各种文具，对其进行涂色。5、尝试用本人的方法在盒盖上写一张模拟课程表。6、同伴相互检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。三、讲讲我的铅笔盒。用“我的铅笔盒里有的句式来介绍本人画的铅笔盒。大班手工教案篇3活动目的：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，加强环保意识。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动经过：1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？教师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮助幼儿归纳规律1主题式的装饰2瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？4、出示课件，幼儿观察制作经过，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。1鼓励幼儿用多种材料进行装饰。2帮助能力强的幼儿富有个性的创作。5、共同布置花瓶展，互相欣赏、评价。“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？大班手工教案篇4一、活动目的：1教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-欣赏一导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。师：我们还能够装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。二演示1我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们能够在上面涂上不同的颜色。能够画点本人喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。2我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友能够把杯子装饰成娃娃可以以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都能够的。三操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！小朋友进行操作，教师巡回指导。四欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!【精品】大班手工教案4篇】