幼儿园中班科学教案（我眼中的春天）含反思.docx

幼儿园中班科学教案（我眼中的春天）含反思中班科学教案（我眼中的春天）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆表现本人对春天的感受，通过看看、听听、画画、说说，感受春天的美丽，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园中班科学（我眼中的春天）含反思教案吧。活动设计背景春天是很多人都喜好的季节，春天没有冬天的严寒，没有夏天的酷暑，在阳光明丽的春天选择春游是多么的美妙，虽讲春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开场了春天的主题。从环境创设以春天为主题之外，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。活动目的1、通过看看、听听、画画、说说，感受春天的美丽。2、大胆表现本人对春天的感受。3、体验明显的季节特征。4、培养探索自然的兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点重点:感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美难点：在绘画春天的色彩搭配上。活动准备音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地活动经过一、引出主题。提问：你们知道如今是什么季节吗?春天是什么颜色的?二、活动（春游）。本次活动我们将通过春游的活动形式让孩子本人感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美，于是，我们设计并开展了以看、听、画的形式来感受春天：1、春天的机密启发幼儿发现春天里的变化，我眼中的春天鼓励幼儿将本人的发现用语言表达出来。提问：你看到的春天是什么样的颜色?春天和冬天有什么不一样?和夏天有什么不一样?2、在观看春天的同时我们会让孩子边走边欣赏有关春天的歌曲。提问：歌曲里的春天有哪些颜色?你觉得春天应该是什么颜色的?3、春天的画笔幼儿绘画。老师提示：请家长带孩子自选一个角落，让孩子用自带的不同色系的油画棒，把本人所看到的春天画下来。三、欣赏作品。将本人画好的画挂到指定的绳子上大家共同欣赏评价作品。教学反思这个春天十分美，每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息，也弥漫着愉快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着本人对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达本人眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。春天的色彩之所以丰富多彩，由于它是有生命的。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。