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【推荐】小学信息技术教案集合八篇【推荐】小学信息技术教案集合八篇作为一位出色的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的小学信息技术教案8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学信息技术教案篇1教学目的：1、学会启动写字板，认识写字板的基本界面。2、学会用智能ABC输入中文。3、在写字板中录入文章，并保存。教学任务：在写字板中录入文章。教学重点：认识写字板的界面，能输入文章。教学经过：一、谈话引入“写字板是Windows中重要的文字处理工具，它能够进行文字的输入、修改、修饰等，还能够用它写信、做作文、制作贺卡等。二、走进“写字板用鼠标单击开场，依次打开程序、附件，单击写字板，就能够进入“写字板。认识“写字板窗口：1、工具栏：输入文章时，各种工具可派大用场。2、格式栏：能够使你的文章更美观。3、书写区：你能够在这儿随意写字。三、进入和退出汉字输入状态1、进入汉字输入状态单击En按钮，选择智能ABC输入法。如今。你就能够在写字板中写文章了。2、临时回到英文状态在输入中文的经过中，假如临时需要输入英文，能够不退出中文输入法，临时回到英文状态。教你一招：按Ctrl+Shift键就能够改变输入法，可以以用Ctrl+键快速地进行中英文输入状态的切换。鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC，这个按钮就会变成A，表示转到英文输入状态了。要回到中文状态，只要单击A按钮就能够了。3、退出汉字输入状态单击任务栏右边的输入法按钮AC，选择英杰语，就能够回到英文输入状态了。四、保存你的文件在电脑中，一篇文章、一幅图画、一段音乐都是一个文件。编辑文章时要随时保存本人的文件。1、单击工具栏中的保存按钮。2、在对话框中输入文件的名字海报。3、单击保存，将输入的文件储存起来。练习：在“写字板上输入一部分海报内容并保存到文件夹中。小学信息技术教案篇2教学目的思想、知识、能力1、能够获取计算机屏幕上的图片。2、对图片进行深加工。3、培养学生获取图片信息的能力。教学重难点学会获取计算机屏幕上的图片教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计一、谈话引入影片上的图片怎么会到计算机里来的呢？二、演示获取图片的经过1、利用电脑中的多媒体功能播放动画片。2、当播放到你喜欢的画面时，按一下PrintScreen键，获取整个屏幕的画面到“剪贴板中。3、进入“画图软件。4、单击编辑，选择粘贴命令，从“剪贴板中粘贴到画图窗口中。5、利用工具箱中的选取需要的那部分图像，并进行适当的缩放处理。6、选文件中的保存命令。7、输入文件名，按保存即可。三、去掉原图中的不要的内容用定义的方法，删除不要的内容四、给图中加上别的内容五、学生学生练习选一张你最喜欢的图片，并将你的照片或自画像适当处理后加到图片面中图片的加工屏幕拷贝：按一下PrintScreen键，复制屏幕内容到剪贴板中粘贴图片：修改图片内容：教学反思略小学信息技术教案篇3教学目的与要求1知识与技能学会申请一个免费的电子邮箱。2经过与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般经过和方法。3情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。课时安排1课时。教学重点与难点1重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的经过和步骤。2难点：填写注册信息的规范要求。教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学经过1导入1从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出当代工具为人们传递信息带来的方便与快速等优点)2电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生考虑、讨论、沟通。2新授老师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就能够上网收发电子邮件了。1介绍申请免费电子信箱老师提出任务：拥有一个属于本人的网上邮箱。老师演示申请经过，学生观看老师演示，注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏中输入“126,进入“126邮箱主页。b.单击“注册按钮，进入“用户注册页面。c.根据网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。d.全部填好并检查无误后，单击“完成按钮。e.假如填写信息有误，会出现提示信息。f.正确修改所填信息后，再次单击“完成按钮，假如注册成功，会出现提示注册成功页面。学生分组实践操作，能够自主探索，并互相沟通。老师指导学生申请邮箱，老师巡视，假如发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。申请完成后，老师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要十分注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经历沟通：把本人操作的经历和方法与大家共享。2阅读电子邮件进入电子邮箱后，“收件箱显示为“粗体样式，表示有“未读邮件。单击“收件箱，进入“收件箱页面，“收件箱列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。3温习电子邮箱地址和平常一样，在寄信时都必须填写地址通常我们把它叫做E-mail的地址，E-mail的地址是由符号“及其分开的两部分组成，“前面是用户名即邮箱名，“后面是与邮件服务器相关的名字。例如：hkwqxx126中，“hkwqxx是用户名，“126是邮件服务器名。3.课堂小结老师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了本人的“网上邮局，那么怎样使用本人的“网上邮局呢？请大家带着这个问题，课后预习下一课。并请同学们下课后相互交换本人E-mail，以方便下节课的实践操作。小学信息技术教案篇4教学目的：1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、多边形等画图工具教学难点：画圆、正方形等图形的方法。教学准备：计算机、多媒体教室、ppt课件教学经过：一、温习提问：工具箱中的工具名称老师指工具，学生口答二、新课导入1、出示课件：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？假如教师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和教师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，教师就和大家一起学习“画规则图形出示课题三、教学新课1、教学“矩形画图工具1教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区适宜的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。2教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区适宜的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆画图工具1教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是一样的'。请学生讲一下操作步骤2教学画圆讲明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。能够怎么画？4、教学“多边形画图工具操作步骤：师生讨论得出教学：画45度、90度角的拐角。5、教学画一座房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，能够用什么工具来实现？1画房顶，用多边形工具2画房子的主体，用矩形工具3画房子的窗户，用圆角矩形工具4画房子的门，用矩形工具5画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形四、全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？小学信息技术教案篇5一、讲教材（彩色世界）是省小学信息技术教材上册第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快速操作使用画图的基础之一，也是构成学生“了解熟悉技巧把握综合运用这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会置前景色、背景色和把握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是把握利用画图的“涂色、“喷枪、“刷子、“取色等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。“彩色世界的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，进而使学生遭到美的教育。因而这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。二、教学目的认知目的：让学生熟悉画图功能的操作，把握对图形进行彩色处理的方法。能力目的：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目的：让学生自我展示、自我鼓励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。三、教学重点与难点重点：通过研究性学习活动,把握对封闭图形进行彩色处理的方法。难点：前景、背景的置换“彩色世界丰富内涵的理解、体验与表现四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，浸透基础知识，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，进而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了让学生把握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现老师的主体作用。同时，在教学经过中辅之以演示法、迁移法，并借用了艺术课的“三位一体即欣赏、技能、情感教学法，以期到达教学效果的最优化。五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在这节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。把“自学尝试创新的思想浸透在整个教学经过中，使学生在明确目的任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。六、教学环境多媒体电子网络教室七、教学经过根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水安然平静生活情感，设计教学流程如下：一创设情境，激情导入二任务驱动，自主学习三综合运用，知识拓展四作品展示，知识稳固详细阐述一创设情境，激情导入首先创设一个童话故事情境：小猪淘淘去嘟嘟国学习。一不小心掉进了一个神秘的地方没有颜色的世界。原来是小动物们不爱护环境，太阳公公把颜色收走了。太阳公公讲，只要小动物们爱护环境、保护环境，给嘟嘟国涂上丰富的色彩，就能找回颜色了，今天可是最后期限了。“别急，我能帮助你们。小猪讲。可是这么多工具，该用哪个涂色呢？同学们帮帮我吧！设计意图：创设美妙的童话故事学习情境，调动学生的积极性，又巧妙设计了一个显而易见的缺憾，利用学生对美妙事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，进而乐学。二、任务驱动，自主学习1、涂色工具、喷枪、刷子的使用老师布置学习任务给那张黑白的图画涂色，学生分组学习。要求：看哪组同学方法最新颖、工具用得最恰当，有问题的同学能够参考书上的方法，能够相互讨论。学生开场操作，老师巡视。自学之后，老师小结，学生上台演示边讲，边操作。选择一位将图画涂得有漏色同学，老师以此为突破口，询问原因，进而得出本节课的教学重点涂色工具只能对封闭图形进行填充。每个小组任选一张，进行涂色，看哪个涂的好，介绍一下是怎么涂的，或者列个表格让学生比拟一下几个工具的异同。2、颜色橡皮的使用置换前景色、背景色童话情境：小猪在涂色时，发现本人的橡皮变成了彩色的了？这是怎么回事呢？谁能帮帮他啊？这时就引出另外一个知识点置换前景色、背景色。通过学生间的互帮互助以及老师讲解，使学生把握置换前景色、背景色的方法。设计意图：颜色橡皮在学生画图中也是经常要用到了的。我通过童话情镜，很自然地从涂色工具的知识点转到了前景、背景的知识点，过度自然。在学生帮助小猪的时候，学生对知识点的把握也得到了进一步的稳固，采用边演示边操作的方法，老师在学生汇报经过中针对难点工具及时点拨，质疑学习，学生在合作学习中突破难点。在汇报学习中，对学生的闪光点及时地给予肯定和赞扬。学生在自主学习的经过中，培养了自学能力，养成不怕困难、积极考虑、与人合作的学习精神。三、综合运用，知识拓展童话情境：小猪讲：“同学们，运用你们学会的知识，发挥丰富的想象，帮助嘟嘟国找回色彩吧！老师提醒：“同学们不要忘记嘟嘟国是由于毁坏环境才被太阳公公收回颜色的，那什么样的环境才是环保的、最美的呢？发挥想象设计出你们心中最美的大自然吧！学生自选图画，使用本人想用的涂色方法，涂上本人最想涂的颜色。设计意图：在稳固新授课知识的同时，培养学生的创新能力，鼓励学生个性发展，让他们在自由、宽松的空间里，充分发挥想象力，创作出独特的作品。四、作品展示，完成建构一堂好课，最后的画龙点睛之笔也很重要。在此环节，我这样设计：“教师发现同学们设计的嘟嘟国都很美，下面我们来展示一下，相互学习、共同共享，在展示时还要谈谈你为什么要这样打扮嘟嘟国。学生展示，自我评价。老师总结：“正好像学们所讲，不同的色彩能够表达不同的思想感情，也能传递不同的信息，同学们使嘟嘟国变美了，谢谢大家！最后通过童话情境，结束本课：动物们欢呼：“颜色找回来了，嘟嘟国又漂亮了，小猪你真棒。小猪讲“同学们才棒呢！“谢谢同学们，你们都是嘟嘟国的荣誉市民！同学们欢呼：“我们都是嘟嘟国的荣誉市民啦！设计意图：学生在作品展示中，互相评价，各持己见，锻炼了语言表达能力，在自我展示和互相评价的经过中，进行了思想的沟通和碰撞。作品展示为学生提供了充分展示自我的舞台。老师及时发现每一位学生的闪光点，给予准确的评价和肯定，使学生获得一种成功的体验和喜悦感。八、设计理念在设计这节课的时候，我注重体现下面几个思想：1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术和思想品德三大学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合。2、讲练结合。单就内容而言，对已把握了一定画图操作技能的四年级学生来讲并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因而在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通太多种学习方式如自主学习、协作学习、自我创新，获取信息，把握操作。4、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了很多适当的情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。5、分层教学的施行。如何照顾到学生个体差异性，使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。小学信息技术教案篇6学习目的：1、了解文件夹的作用和基本概念；2、学会建立文件夹；3、把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。教学重点：1、学会建立文件夹；2、把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。教学难点：把握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作教学经过：小明想要在计算机中建立起本人的文件夹，这样使用起来就方便多了。一、建立新文件夹在C盘中创立一个新文件夹。1、双击“我的电脑图标，打开“我的电脑窗口；2、在“我的电脑窗口双击C：，打开“WINXPC：窗口；3、单击“文件菜单，将指针指向“新建，在出现的子菜单中单击“文件夹命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标。二、文件夹的重命名1、选定“新建文件夹；2、单击“文件菜单中的“重命名命令；3、在“新建文件夹框中输入“小明文件夹，并按回车键。三、移动文件夹小明想把保存在“我的文档中的“房子文件移动到“小明文件夹中。1、选定“房子文件；2、单击“编辑菜单中的“剪切命令；3、打开“小明文件夹窗口，单击“编辑菜单中的“粘贴命令；窗口中显示“房子文件，表明文件已被移动。四、复制文件1、选定要复制的文件“房子；2、单击“编辑菜单中的“复制命令；3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑窗口，再双击软盘驱动器；4、单击“编辑菜单中的“粘贴命令，窗口中显示复制的文件。议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？练一练：在E：盘建立一个“我的作业文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹移到里面；将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业文件夹中。文献摘抄：假如需要同时选取多个文件，能够按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。要选取连续排列的多个文件，能够先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SHIFT键。假如要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。教后小记：第二课时练习练习上节课所学内容小学信息技术教案篇7一、教学目的：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学经过：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它能够帮助人们做很多事情。2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常能够用来选中某个对象或执行某个操作。学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的经过中，注意进行指导。注意学习的操作方法3、大显神通:打开计时游戏“打鼹鼠，检验一下你操作鼠标的水平。讲一讲开机和关机的顺序。4、课堂小结。小学信息技术教案篇8教材概述（信息王国的小画家）是选自广州市信息技术教科书第一册的第二单元第7课。“曲线工具是绘图的一个基本工具，通过对本课的学习，能够把握用“曲线工具画三种曲线的方法，为计算机绘画创作奠定基础。教学目的1、知识与技能：了解曲线的三种样式：一个弯的曲线、两个弯的曲线、闭合曲线；学会用“曲线工具画三种不同的曲线；学会用简单的曲线进行图画创作。2、经过与方法：通过讲解、演示、讲解，学惯用“曲线工具画图的方法。3、情感、态度与价值观：运用“曲线工具完善图画，并对图画进行填充颜色,培养学生的动手操作能力和美感。教学方法讲授教学法、演示教学法教学经过第一环节：了解“曲线工具1、用“曲线工具能够画出的三种曲线：一个弯的曲线两个弯的曲线闭合曲线2、用“曲线工具画曲线的方法：第1次拖动确定曲线的起点和终点，第2、3次拖动确定曲线弯曲的方向和程度3、三种曲线画法的演示操作：第二环节：“曲线工具的运用运用“曲线工具将“野生动物园图画画完并填上颜色。1、用一个弯的曲线画出屋顶、小火车山洞；2、用两个弯的曲线画出湾湾的小河；3、用闭合曲线给柳树画上树叶。第三环节：课后练习“曲线工具还能够画出很多漂亮的图画，运用刚刚的方法，尝试画下面的图画吧。【推荐】小学信息技术教案集合八篇】