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【精华】体育课教案4篇【精华】体育课教案4篇作为一位优秀的人民老师，经常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的体育课教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育课教案篇1活动目的1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。2.知道物体在阳光下会产生影子。活动准备1.课件-观察影子。2.选择有阳光的场地。活动经过一、观察影子乐幼教通过课件，观察了解影子二、走圆圈1.老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。边念儿歌边围成一个大圆圈。2.一起找一找别人与本人的影子二、踩影子1.“小兔分散踩本人的影子。2.“小兔相互追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。3.游戏反复数遍，注意控制活动量。三、找影子带领幼儿观察树影、大型玩具影子。找找小伙伴的影子。体育课教案篇2活动名称蚂蚁排队走活动目的1练习排队齐步走，初步尝试左右分队走。2通过相互配合，能够很好的协作完成游戏。3培养幼儿的集体观。活动准备大的报纸团或皮球作“豆子。活动经过开场部分：1幼儿活动身体，纠正个别操节。2练习排队齐步走，尝试左右分队走。基本部分：游戏（蚂蚁排队走）1请幼儿34人组成一组，扮成蚂蚁。要求：第一个幼儿直立走，两手作触角；第二、第三个幼儿，双手抱住前面一个孩子的腰，分别弯腰作身体。2请一组组的“蚂蚁排好队行走，注重相互的配合，不摔跤，不踩到别人。3在终点放置一些物品作“豆子。请“蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。结束部分：幼儿练习传球。反思幼儿对动作的把握比拟快，但由于求胜心切比哪组跑得快，所以进行游戏的时候不注重动作要领，针对问题作了改动，先不要求哪组快，对孩子讲看看哪知小蚂蚁最漂亮最整洁。孩子注重了动作，表现很好。体育课教案篇3以“健康第一为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中为教学目的。强调在体育教学经过中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以老师为中心的课堂教学形式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学经过中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的经过中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。教材分析二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比拟简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生怎样双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。教学目的1、通过情景教学，使学生积极介入体育活动，培养其兴趣和喜好。2、通过学生的想象、观察、模拟，培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学，使学生基本把握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学，稳固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和英勇顽强克制困难的优良品质。教学重点立定跳远教学难点上下肢协调配合课堂构造1、以轻松的提问开场，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模拟课文小青蛙找家，提高学生介入兴趣。2、进入正题，青蛙妈妈开场教授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。3、通过游戏（小青蛙找妈妈），让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。4、首先让小青蛙本人发言，如何才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河比比谁跳的远。5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏（打击侵略者），培养学生团结友爱，协同合作的精神。7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神相貌投入到新的学习中去。教学施行师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西把握好了,咱们的课上内容就完成了.师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,如今这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧.师:小蝌蚪渐渐的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最后就是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们教授本领了.师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个落伍,如今妈妈开场提问,小青蛙如何跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗?2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地)跃起后应该展骻,身体完全伸展开.轻巧落地.师:如今看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的,你们能够比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。.师:好了,下面我们接着往下进行,如今每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,能够随意叠,然后就在这个场地扔,你们能够比远,比准.师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们讲他这样做好不好,第一:是不尊重本人的劳动成果,第二,也是毁坏了环境是不是,所以大家一定要养成不随手乱扔杂物的好习惯,同时,看见杂物要拣起来.师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿势最舒适.给学生纠正一下.师:，好，同学们如今我们来做个游戏，如今有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要还击啊，好如今拿起你们的武器沙包来进行池塘还击战吧场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就能够救本队一个队员,当然可以以本人多一条命.游戏到一定时间,两组互换.注意:场内队员不能到场外,场外一样师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。生：想师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们本人编排，来，你们能够本人跳，可以以几个人一起跳，别太累了哈。师:同学们,通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今天同学们玩得很开心,今天节课就上到这,下课,再见.师：同学们再见！生：教师再见！体育课教案篇4一、教材分析：跳高是由助跑、起跳、腾空过杆和落地等严密衔接的几个部分组成。跨越式跳高采用侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角在30-60度之间，距离一般约4-5米，左脚起跳在右侧助跑，右脚起跳则在左侧助跑。助跑的速度逐步加快，最后一步稍小一些，在距离横杆投影三四脚的地方，用有力脚起跳。起跳腿以脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌并稍屈膝，以前脚掌快速用力蹬地起跳，同时摆动腿带动髋关节积极向前上方摆起，两臂配合协调上摆,摆动腿摆至横杆上方后稍内旋、并积极下压,起跳腿迅速向上摆起，两腿相继依次过杆,摆动腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝缓冲。二、教学目的:1.了解跨越式跳高的完好技术动作。2.通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80%以上的学生做出4-6步助跑起跳的动作。3.在合作与沟通的学习中，积极介入讨论，提出问题，培养学生克制困难，不断向新的目的挑战的优良品质。三、教学内容一)晇越式跳高(助跑与起跳)(二)游戏:斗牛四、教学重点:起跳教学难点:助跑与起跳相结合五、教学步骤:(一)开场部分:体育委员整队，让学生成男女两组站在老师两侧，师生问好，公布学习目的，学习内容，学习方法，安排好见习的学生.(二)准备部分:1.队列队形,反口令练习,老师汫解练习方法,口令指挥学生练习.2.讲解徒手操动作方法.并做示范。六、基本部分教学跨越式跳高助跑与起跳)1.讲解示范跨越式跳高：由助跑、起跳、腾空过杆、落地几个环节组成.老师讲解和让学生观察图片柤结合，使学生对跨越式跳高有个概念。要求：练习有序，注意安全。2.教学跨越式跳高技术:11步助跑摆腿起跳徒手练习.22步助跑起跳徒手练习,启发学生，如何越过橡皮筋，同时要求不要碰到橡皮筋.要求：助跑积极，不赶步，起跳腿快速蹬直。326步助跑起跳过橡皮筋练习.体会踏跳、摆腿、摆臂的动作协调，使助跑起跳过竿结合起来.老师巡回指导，个别纠错，鼓励学生.反复练习.要求：全脚掌着地，起跳有力。(4)集合学生，让学生总结出目前跳高的最好方法跨越式，再让优秀学生展示一下方法，激发学生兴趣与欲望，为下节课积极介入做好准备。(5)引导学生自我评价，学生评价学习认真的同学，进步大的同学，让每个学生都体验到学习的乐趣成功的喜悦。老师评价学习十分认真与进步比拟大的学生。3.游戏：斗牛两人面对面，两脚前后站立，伸出一手相握，另一手放背后，利用拉、敲等动作使对方的脚移动就算赢。1学生明确游戏的规则和要求，男女分组.2学生积极介入练习。要求：遵守游戏规则七、结束部分1.放松活动;老师示范，语言提示：小雨、中雨、大雨、暴雨,跟教师一起做放松活动2.整队小结;学生认真听讲，接受点评，反思缺乏.3.指挥学生拾掇器材,4.师生道别.【精华】体育课教案4篇】