幼儿园中班社会优秀教案（共享真快乐）含反思.docx

幼儿园中班社会优秀教案（共享真快乐）含反思中班社会优秀教案（共享真快乐）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通本人的想法，知道共享就是将本人喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们分享，体验共享给别人和本人带来的快乐，快来看看幼儿园中班社会优秀（共享真快乐）含反思教案吧。活动目的1.知道共享就是将本人喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们分享。2.能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通本人的想法。3.体验共享给别人和本人带来的快乐。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备1.幼儿提早带一件本人最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置我喜欢的展示台。2.（一粒谷子）教学挂图、老师教学资源，采集幼儿在家中以及幼儿园和同伴共享的照片做成课件。3.幼儿教学资源1第14-15页。活动经过一、导入：谈话导入，引出主题师：小朋友们你们讲讲本人最喜欢的东西是什么?为什么喜欢它?(幼儿自由回答)教师也有本人喜欢的东西，例如老师小结：每个人都有本人喜欢的东西，由于它能知足我们的所需要的。二、展开1.老师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。提问：咦，小朋友你们看这是什么?(谷子)对了，这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好，那教师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。2.结合挂图讲故事，老师边讲边提问问题。(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那如今我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?)假如你碰到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由回答)如今我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。)(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天，是收获的季节。)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(高兴)贝贝的心情怎么样?(非常高兴)(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由回答)老师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴共享，共享是什么呢?共享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。我们也应该这样做?由于共享能带给别人快乐，也能给本人带来快乐。3.出示图片我会共享。幼儿自由结伴交换物品，共享本人的玩具、图书。老师注意引导幼儿在共享中学讲礼貌的语言，如请、谢谢等，共享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。4.老师及时将幼儿在活动中共享的情境拍成照片进行回放，感受共享的快乐，同时请幼儿讲讲本人是如何做的。5.老师和幼儿讨论在班级中建立共享角，继续共享本人的快乐。活动延伸：1.午饭时请小朋友吃小米饭，共享小鸡的礼物。2.阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓励幼儿在家里将本人的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行共享。教学反思：最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判定对于幼儿来讲都比拟容易，难得是体验，只要真正让幼儿感遭到共享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么共享是一种好行为。我觉得这次活动还是很适宜中班的孩子，能够促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到共享的快乐。小百科：共享是一个汉语词汇，读音为fnxing，是指与别人分着享受、使用、行使。语出清黄六鸿（福惠全书·杂课·牙税）:与该房共享其利。基本解释1、share;partakeof与别人分着享受、使用、行使。