幼儿园中班语言领域教案（七彩虾）含反思.docx

幼儿园中班语言领域教案（七彩虾）含反思中班语言领域教案（七彩虾）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会帮助别人、关心别人，理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等，鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解，快来看看幼儿园中班语言领域（七彩虾）含反思教案吧。活动目的：1理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等。2学会帮助别人、关心别人。3鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1.彩虹图片2.（七彩虾）ppt活动经过：一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣喜欢，愿意倾听故事。1.猜谜语师：小朋友们，今天教师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平常不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的？师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，颜色呀、形状呀等很多方面。师：刚刚小朋友讲了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹？拱桥、香蕉、虾等还有一个谜语，小耳朵听好哦！谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红袄。噢，是虾子今天呀，教师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫（七彩虾），我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？二、听故事1.老师有感情地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。第一次故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩虾什么时候会出现？谁把本人变成了一条七彩鱼？他为什么要变？3.第三次听故事1引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的情感。小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公讲的？哪个小朋友来试一试？虾公公看见了什么？出示画面虾公公把彩虹当什么了？彩虹不见了，虾公公是怎么讲的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气讲一讲？师：小青鱼看到虾公公悲伤的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？三、讨论1.组织讨论：你喜欢小青鱼吗？为什么？师小结：由于小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊敬老人2.你在生活中是如何对待老人的？师：小朋友讲得很好，老人年龄大了，行动不方便，很多事情不能本人来做，小朋友你们能够帮助它们，把你见的新鲜的事情告诉他们，可以以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。四、结束活动延伸：根据故事情节绘画。1.画出主要人物的外形特征小青鱼、虾公公。表现故事情节：虾公公游不动了小青鱼来了虾公公看到了彩虹虾公公想去和七彩虾聊天小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。2.提问：虾公公、小青鱼后来如何了？鼓励幼儿大胆地创编不同的故事结尾。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：虾，是一种生活在水中的长身动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。