国学经典活动方案15篇.docx

国学经典活动方案15篇国学经典活动方案15篇为了确保事情或工作有效开展，经常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体经过。方案应该怎么制定呢？下面是我为大家整理的国学经典活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。国学经典活动方案1为进一步贯彻落实（关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设若干意见），将弘扬民族精神教育与当代公民素质培养有机整合，让学生与经典为友，与圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发，传承国学经典文化，从经典中汲取民族精神的源头活水，培养心灵，启迪心智，为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园，自三月底以来，我校开展了国学经典诵读活动，通过晨读、午诵、暮省的学习，“将帅伟人故里行户外实践活动中集体诵读大展示，“情系玉树现场募捐时的接力诵读展示，活动已初见成效。为了总结并推进先进经历，加强班与班、年级与年级之间的沟通与合作，促进我校国学经典诵读活动更深化、持久地开展下去，学校决定，将于五月底开展国学经典诵读汇报表演。现将有关事宜通知如下：一、活动主题相伴国学经典，传承中华文明二、活动对象初20xx级、20xx级全体学生三、时间与地点五月底，体育馆或体育场四、内容与形式一初20xx级：1、内容以（弟子规）为主。2、以班为单位集体现场抽签诵读（弟子规）部分内容四个部分，每个班诵读时间在2分钟以内。3、每个班以（弟子规）中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。二初20xx级：1、内容以（声律启蒙）为主。2、以班为单位现场抽签集体诵读（声律启蒙）部分内容六个部分，每个班诵读时间在2分钟以内。3、选择经典的古诗文内容进行表演，表演形式能够是配乐表演、现场书法、国画吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。4、每班选送1个优秀节目参赛。5、参赛节目演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。三表演经过将穿插互动：“亲子诵读活动，由各年级分别选派亲子结对组各五组参加。五、评分标准一初20xx级节目评分标准1、剧本创作：主题鲜明，中心突出，内容健康25分；有创造性10分。2、服装：符合剧情15分。3、姿态：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格15分。4、情感：感情基调与内容相符，感情流露自然得体20分。5、效果：有感染力，观众反映好15分。二初20xx级节目评分标准诵读类1、思想内容：内容健康、向上、思想性强(20分)。2、朗读能力：普通话标准、吐字明晰、节拍韵律明显30分。3、艺术处理：感情充沛，正确把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分。4、精神相貌：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、穿着得体20分。舞蹈类1、服装整洁、化装效果佳20分。2、动作新颖、整洁，节拍感强，表情自然、大方(50分)。3、现场整体效果好30分。歌曲类1、服装得体、化装效果佳、精神饱满30分。2、歌声优美、音乐感强，观众反映好40分。3、表情自然、大方30分。情景剧类评分标准同初20xx级。讲明：本次比赛采用百分制，保留到小数点后两位，每个演出节目所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该节目的最后得分。六、奖励办法比赛分年级设集体奖一、二、三等奖，初20xx级一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名，初20xx级一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。国学经典活动方案2活动背景：国学，兴起于上世纪初，而昌盛于二十年代，八十年代又有“寻根热，九十年代“国学热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。一、活动目的：繁荣校园文化生活，传承中华古典文化精粹，推动学风健康发展，提升大学生人文素质，开掘创新思维，展示国学文化、个人才艺，营造良好的校园文化艺术气氛。二、活动宗旨：展现文化魅力，弘扬国学风采。三、活动主题：“品味经典，传承国学文化四、策划承办：女生部协办：新闻信息中心，自律部，文艺部，宣传部赞助：五、活动待定六、活动地点：待定七、活动对象：经管学院学生八、活动准备：1提早一周准备：参赛方式：经管七个专业各派一代表队，每队7人.向女生部负责人报名：确定参赛队人员名单，队名，口号，文学才艺节目限时5分钟，可文学作品ppt，绘画，音乐，舞蹈，器乐演奏，原创诗歌配乐朗读，戏曲演唱等形式2统计参赛名单，节目挑选，3根据节目提供主持人串词，节目篇目报幕词4节目彩排5活动宣传：打印、张贴海报6申请教室，会场布置7编辑宣传海报、国学短视频、所用ppt国学文化选择题，判定题，你比我猜题目、方言所需诗歌、表情讲明、真心话大冒险题目、（只对你有感觉）（明月几时有）、（月满西楼李尤）8确定嘉宾、参赛队座次安排资源配置：1人力资源：主持人2名活动现场配乐，ppt放映1名嘉宾评委6名，公证监督员1名统分员2名2物力资源：评分物资：评分表、评分笔、计算器、纸杯、水宣传载体：海报50张，展板，彩带，气球道具：宣纸、毛笔、墨汁、话筒、表情挡板九、活动流程：以文学知识问答为主题，点缀短视频，文艺表演，惩罚游戏1屏幕展示“品鉴经典，弘扬国学文化，播放（月满西楼李尤）领导嘉宾入场，19:00前参队入场，分组坐好。2主持人公布活动开场，简介来场嘉宾，评委，公证员，参赛队本队喊口号3主持人报幕今晚活动节目表，评分标准，先放一段有关国学短视频待定4比赛开场共2轮，评委打分，累计总分，后两名接受惩罚第一轮:我问你答共20分a选择题共5题，每题2分，答错不扣分各参赛队各派1名队员代表参赛，可求助队伍提醒。根据比赛题目b判定题(共10题，每题1分，答错不扣分)第二轮：你比我猜限时2分钟，每猜对一题得5分各参赛队派出2名队员参赛，其中一名背对屏幕，另一名进行肢体演绎。其他队员不得提示，否则取消该环节比赛资格。5分数统计各队国学才艺展示每队限时5分钟6主持人公布结果，开场惩罚游戏配乐播放mp3（只对你有感觉）供选游戏abcdea用方言读诗，用纯正方言，抑扬顿挫地将诗读出来，可适当该词b表情呼叫转移，挡板抽走后，做出主持人所讲的表情。反响快点哈，会晕的c背人跑一圈，嗯，围着会场跑啊，最好男女伙伴d真心话大冒险，没事，问题很简单e讲笑话，唱歌，让全场都笑(7)现场书法展示“光大国学配乐播放mp3（明月几时有）8主持人谢幕十、经费预算气球彩带待定宣传海报张数，费用待定宣纸、笔、墨汁。待定十一、联络人：某某xx年11月21号国学经典活动方案3弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育是当前校园文化建设的重要内容。为提高学生的综合素质和人文素养，构成良好的校园文化气氛，决定在3月下旬在全镇范围内开展国学经典知识竞赛活动。详细方案如下：一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典知识竞赛活动，有利于学生领悟国学文化的精华，促成学生良好思想道德的构成，提升学生的人文素养和审美情趣，进而构成正确的人生观、价值观和世界观。同时加强民族自自信心和民族自豪感。二、活动目的：通过开展“国学经典知识竞赛活动，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从学习经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。培育同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。让同学们感受汉语言的魅力，培养同学们对文学的兴趣喜好，提高学习能力，为终身发展奠定基础。同时，丰富学生的国学知识体系，加强学生对中国传统文化的热爱，促进传统文化和当代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，进而养成积极的人生观和价值观。三、竞赛对象本次竞赛面向全镇小学生，由各校选派代表队参加比赛，每校参赛队由5人组成。四、竞赛时间、地点竞赛20xx年3月下旬竞赛地点：中心学校五、竞赛内容国学知识竞赛题。六、竞赛详细形式参赛形式为口答题，各参赛队按总成绩排名，第一名参赛队代表中心学校参加县上的决赛。1、必答题。答题方式分为个人必答题、小组必答题，每题20分。个人必答题每队每人1题，按选手编号从15号轮流作答，答对加20分，答错不加分也不扣分；小组必答题每队共2题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不加分也不扣分。2、抢答题。主持人念完题目后，由全体参赛队队员进行抢答。答对加10分，答错不加分也不扣分。3、风险题。风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。第一阶段答题队可选择由己队作答或指定其他队回答。主持人念完题后才能作答。中选择己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；中选择其他队作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。第二阶段必须由本答题队回答，每队一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错扣相应分值。此阶段可选择弃权。七、奖项设置根据各参赛队总分设一等奖一名、二等奖2名、组织奖5名。对获得前一、二等奖的参赛队颁发奖品及荣誉证书。八、其他各校要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真温习竞赛知识。请各校于参赛前将代表队队竞赛人员名单报中心学校办公室。九、相关要求1、高度重视，提高思想认识。开展国学经典诗文诵读展示活动是各学校开展国学经典诗文诵读活动的拓展和延伸，同时也是各学校活动的集中展示。各学校领导一定要高度重视，提高思想认识，指定专人负责，发动广大师生积极介入。2、认真谋划，精心组织实效。各学校要根据本（施行方案），结合本校实际，制定活动工作计划安排，认真做好活动的组织、安排和施行工作，确保活动有序有效开展，浓郁校园书香气氛，积淀校园文化内涵。3、发挥优势，确保获得实效。各学校要发挥语文、思品、艺术等专业老师的优势，精心演练，选拔最优秀的学生参赛，以此来推动此项活动的深化开展，弘扬民族传统，提升少年儿童的道德素养和文化素养，推进学校教育全面发展。国学经典活动方案4一、活动背景：为贯彻落实东明县教育局（关于印发东明县小学国学经典诵读活动施行方案的通知），将弘扬民族精神教育与当代公民素质培养有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精华浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。二、活动目的：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中构成以先贤为楷模，勤勉学习，发奋有为，立志成才的思想；构成“人人诵读国学经典的校园文化气氛，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。三、活动意义：1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，汲取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，构成良好的文化素养。3、通过老师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。四、活动内容：（弟子规）、（百家姓）、（千字文）、（三字经）、（小学生古诗文诵读）以及语文课程标准中推荐的优秀经典故事等。五、活动施行：1、组织领导组长：副组长：组员：语文教研组全体老师2、职责：组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。2、活动时间及方式1每周安排一节语文活动课，天天利用特别钟的时间让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三特别钟。2充分发挥其他学科的课堂浸透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，老师要做适当指导。3与学校的教育教学活动有机融合，创造性的开展丰富多彩的活动。学校已经申报了（国学经典诵读与小学作文教学的研究）子课题。因而，经典活动的开展要与课题的研究相结合，为课题的研究提供理论根据和实践材料。此外，充分利用儿童节、校园读书节、经典诵读比赛以及德育系列活动，力争使每个学生都有介入和展示的时机。4开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极介入，开设“家庭经典时刻，要求孩子的父母或其他监护人天天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。3、活动展示1大型集体诵读：以年级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。2小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。3小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗读会、亲子诵读活动、朗读擂台赛等形式，展示老师、家长、学生在介入诵读经典上获得的喜悦与成绩。4读书笔记展示：主要以学生习作为载体，展示读书心得，彰显人文教育。国学经典活动方案5一、活动目的为了传承国学经典文化，提高学生综合素质和人文素养，鼓励和引导风华中学八年级的孩子们积累中华国学经典，用表演或朗读来展现本人对国学经典的的考虑、感悟。特举办本次国学经典诵读展演活动，以进一步激发孩子们学习国学经典的热情。二、活动安排1、20xx年4月20日2、地点：不限学生利用课余时间完成3、参赛方式：每班选派一个节目朗读或短剧4、组织人员及评委：八年级语文老师三、比赛办法1、参赛班级在规定时间排好节目。2、评委观赏并评定获奖等次。四、活动内容比赛要求1内容要求：选材要围绕国学经典。2形式要求：朗读或表演五、评选规则1内容选择50分：内容健康，积极向上，围绕国学经典的主题。2表演50分：吐字明晰,声音宏亮，声情并茂,富有表现力。六、奖项设立由评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖5名，二等奖10名，三等奖若干名。20xx年3月27日国学经典活动方案6一、指导思想弘扬我国民族文化，提高学生欣赏档次、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，营造校园诗化环境。展示我校传统文化活动开展以来的成果，进一步激发学生学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗读、吟唱水平，特举行国学经典吟唱比赛活动。二、活动主题：吟唱经典诗词传承中华文化三、活动三、四、五年级5月8日上午一、二年级5月8日下午四、活动内容：1、参赛的吟唱内容由各班音乐教师选材、教学、排练，班主任就吟唱形式给予一定的建议，能够和音乐老师一起商议、创新。2、参赛服装由各班班主任和副班主任统一、协调。五、活动形式：以班级为单位，表演形式丰富多样。1、自由选择一首或几首篇古诗文进行吟唱、吟诵、展示。2、表演形式不限，根据节目形式确定表演人数。表演形式：音乐剧、情景剧、吟唱串烧、表演唱，歌舞吟诵、可参加书法、乐器等多种形式丰富表演内容，出新出彩。3、设计一个全班同学上台的环节，给每位学生上台亮相的时机。如作为背景、上台谢幕、集体吟诵等。4、吟唱每班不超过6分钟。5、比赛地点：校电视台。六、评选奖励：根据比赛成绩按年级分别评出一、二、三等奖，颁发获奖证书。一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。七：评委：家长委员会成员八：评分标准：服装整洁美观：10分吟唱形式丰富新颖：30分吟唱感情充沛：30分节拍韵律准确：20分上下场纪律：10分国学经典活动方案7以学生发展为目的，注重学生能力的培养，尤其提倡让学生在小学阶段多背诵多积累国学文化知识，让学生在心灵最纯粹、吸纳力最强的年龄段，把语言文字的精华融入到本人的精神生命里，进而丰厚学生的人文素养和语文素养，使学生在诵读中遭到人文的熏陶，厚实本人的文化底蕴。根据学生的特点，我们决定本学期背诵（弟子规），其粗浅易懂，能交给孩子们一些做人做事的道理，而且读起来琅琅上口。一、原则：1、数量少。每周朗读、背诵（弟子规）。2、时间巧。天天早午读和放学路队中。3、必检查。组长查、教师查、领导催促。4、长坚持。要坚持不懈、持之以恒。二、加强背诵指导：班主任教师要做到领读、正音以及简单的释义。使学生在读准的基础上真正的理解其中的深厚内涵，遭到国学经典文化的感染的熏陶。三、化整为零，落实1午读2:302:40由班主任教师负责，使学生大体知其意，有感情地诵读，天天背诵一部分2放学背诵晨午读时背诵的内容四、背诵内容的时间段划分：（弟子规）分段进行背诵：2月28日3月11日“总则和“入则孝3月14日3月25日“出则悌3月28日4月8日“谨4月11日4月22日“信4月25日5月13日“泛爱众5月16日5月27日“亲仁和“余力学文五、检查：1、天天午读时，值周教师巡视检查，每周五利用间操时间，全校统一背诵。2、天天放学经过中背诵检查。3、学期末，学校组织抽查每班3-5名同学背诵，根据背诵情况评出“诵读金奖班2名和学生个人10名“诵读状元。希望我们的班主任教师能够真正负起责任，提升学生素质。国学经典活动方案8一、指导思想：为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园气氛，推进学校素质教育的更快发展。结合学校实际情况，制定我校国学经典诵读方案。二、组织机构：领导小组成员：组长：龚国斌副组长：李云王斌工作小组成员：组长：向常云副组长：袁友平黎瑞谦邱华芳王茜组员：各班主任及语文教师三、诵读内容为了在六年的时间里，让学生把握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。诗包括（语文课程标准）规定的除教材外的诵读篇目经典诗词。一年级学生背诵（三字经）二年级学生背诵（弟子规）三年级学生背诵（百家姓）四年级学生背诵（增广贤文）五年级学生诵读（千字文）六年级学生诵读（古诗词必背）四、活动1从20xx年3月启动本活动，在15年级学生中全面推行。2以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。五、详细施行方案1每学期组织老师定期进行一次学习学校读书活动计划、方案。2积极创造一切阅读条件。1班班建立一个图书阅览角。2班级图书角要到达至少每人一本，老师要积极带头读书，与学生一同共享读书的快乐。3作好家校沟通、班级图书流通工作，每学期做好一次家庭阅读调查。3合理安排阅读时间。1各班每周早读时间自行安排2次诵读。2早操后统一时间，采用老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读，班级赛读等多种形式，让学生吟诵本周所出示的诵读任务。4.引导、鼓励学生家长积极介入，开设“家庭经典时刻，要求孩子的父母或其他监护人天天在孩子放学后、睡觉前，拿出10分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。六、考核评价：1检测方式学校安排统一时间组织考级活动每学期一次，颁发等级证书如一年级上学期考级合格，等级为一级，依次类推，最高等级为12级，没拿到证书的孩子，背熟后，能够申请再次测试。采取人人必检的方式，学校安排固定时间，由正副班主任教师同时进行。2在活动中展示，本学期能够进行经典诗文硬笔书法比赛、办手抄报、班级、年级、学校逐层举办诵读会活动等。国学经典活动方案9为了进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，加深对英语白话重要性的认识，丰富同学们的课余生活，为学生提供一个学习和沟通英语的平台，展现自我的舞台，构成浓厚的英语学习气氛，以促进共同进步，学校决定将于五月底开展“走向世界第四届疯狂英语暨英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：一、活动主题用英语点燃激情二、活动对象初20xx级、20xx级全体学生三、时间与地点五月底，体育馆或体育场四、内容与形式一疯狂英语展示活动：1、初20xx级：活动形式：两个班级之间问答pk。活动内容：一、五班，一单元听力材料；二、三班，二单元听力材料；三、四班，三单元听力材料；六、七班，四单元听力材料。展示特别钟以内2、初20xx级：活动形式：整个年级分男、女生两个团队进行对垒。活动内容：课外文章：待定展示六分钟以内3、各年级以班为单位全数参加疯狂英语展示活动。二英语演讲活动：1、初20xx级:比赛题目：mydream2、初20xx级:比赛题目：ifi.,iwill3、参赛对象;初一、初二各班选派一名选手参赛。五、评分标准1、语言：发音准确、吐词明晰、语调流畅、速度适当25分。2、内容：详实、立意较高、文笔流畅、积极向上15分。3、临场表现：着装整洁、仪态端庄、表情自然、声情并茂15分。4、三分钟以内(5分)讲明：本次比赛采用百分制，保留到小数点后一位，每位选手所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该选手的最后得分。六、奖励办法比赛分年级设奖一、二、三等奖，初20xx级一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名，初20xx级一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。国学经典活动方案10一、指导思想为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力营造浓郁的书香校园气氛，进一步推进校园文化的建设。从20xx年上学期开场，我校遵照教育局（祁阳县20xx年“国学经典进校园活动施行方案）指示精神，结合本校的实际情况特制定本施行方案。二、目的意义国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于当代社会，既是延续传统的纽带，又是创始将来的阶梯。在中学生中开展国学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，构成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照射指引孩子们健康成长，并让他们受益终生。三、活动主题经典启迪人生，国学伴我成长四、基本目的塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；加强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好学风，构成良好校风；培养亲子关系，构建和谐社会。通过全面开展国学教育，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养，使中华民族的凝聚力不断加强，传统美德代代传承。让广大中学生了解中华文明，充满自信、充满朝气的面向世界，面向将来。五、主要内容学校选择（弟子规）、（三字经）、（笠翁对韵）、（中庸）、（大学）、（老子）、（庄子）、（孟子）、（诗经）、（礼记）等进行诵读、学习。六、教育途径一课堂教学1、学科课程。充分发挥教学主渠道作用，将国学教育与各学科教学有机结合，在不同领域挖掘传统文化因素，传播中华文明成果，构成重视传统文化教育的良好气氛。在语文、思品、历史、地理等学科教学中要适当加强国学经典的学习与指导。2、校本课程。要使校本课程成为学科课程的有力补充，积极开发反映本校教育特色，合适学生发展，可供学生选择的国学校本课程，组织开展国学教育诵读、阅读活动，在读中悟，做中学。二课外活动1、主题活动。利用升旗仪式、班团活动、重大节日、报告会、家长会等途径，广泛开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育活动，将各班的国学经典诵读情况纳入班级考核进行评选。不拘形式，大胆创新，以国学文化立人，做优秀的当代中国人，表达对中国古典文化的热爱。2、社会实践活动。利用寒暑假、传统节日、重大纪念日开展社会服务活动，设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育形式。七、基本原则1、与日常德育工作相结合。国学教育与学校常规工作有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，符合学生成长成才的特点和国学教育本身的规律。2、与日常行为教育相结合。国学教育学生日常行为规范、十要十不要等相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境界。指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。3、与学校特色创立相结合。国学教育与学校特色创立相结合，在国学教育中，根据学校和学生实际，发挥优势，构成特色，是国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。4、与校园文化建设相结合。构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合当代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精华，使学生在浓厚的优秀传统文化气氛中感受国学，学习国学。5、与德育教研科研相结合。把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中学生成长经过中的热门、难点问题，提出对策，找准切入点，有效地传承中华民族精神和优秀文化。八、施行步骤1、启动立项。学校召开国学经典教育特色品牌创立工作发动会议，传达落实国学经典教育精神，部署特色品牌创立详细工作，并向县教育局申报立项。2、组织施行。结合本校实际，全面开展国学教育各项工作。重点做好“学国学、诵国学经典诵读比赛、国学班会评选、经典阅读征文、国学知识赛、国学手抄报比赛及课本剧大赛等活动，以顺利通过教管中心验收。3、积淀凝练。学校普及国学教育的基本知识，对开展国学教育的情况进行检查，查找问题，研究对策，总结经历，以通过教育局验收。4、铸造品牌。总结沟通经历，铸造品牌，沟通推广，以通过教育局验收。九、保障措施1、加强领导。学校成立由校长任组长的国学经典教育领导小组，细化分工，落实责任，把国学经典教育作为一项长期的工作任务来抓。组长：副组长：组员：2、重点规划。做好国学教育的年度计划，结合本校特点，确定工作目的，制定详细措施，分年级、分学期、分步骤、有针对性的逐步推进国学教育。把国学教育纳入教学计划，在课程设置、课程开发、师资安排上立足长远，不断完善，构成稳定的国学教育机制。此处分年级、分学期安排好课程3、师资培训。学校以语文学科老师为主，其他学科老师为辅，进行学科浸透，建立一支国学教育师资队伍。适时聘请局及市内外专家咨询组，指导我校项目创立工作。国学经典活动方案11一、指导思想为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热门。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。在诵读经过中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。二、活动目的1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的构成。3、培养学生读书兴趣，培养学生的注意力和记忆力，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、坚定不移的意志和毅力。三、组织领导及责任分工组长：陈仁武负责国学经典诵读的全面工作副组长：吴坤理负责国学经典诵读的场地布置朱道文、张慕盈负责国学经典诵读的施行与指导、摄影成员：三、四年级各班班主任、语文教师四、诵读内容三年级：从科组规定的内容中选五首诗。四年级：（中华颂）国学经典活动方案12活动意义：一、“拜祖先为师自古以来，中国的各代圣贤达人，作为中华时代和历史的“引路人，他们德才兼备，是中华民族的脊梁。这些各行各业的出色人才理应是我们后辈学习的典范，尤其是对孩子们来讲，引导学生拜本人崇拜的祖先为师，拜读他们的成长故事，感受他们的人格魅力，无论是立志、修身，还是将来服务人民、报效祖国，对孩子的健康成长都有着极其深远的意义。二、“我们的节日中华民族源远流长，文化灿烂辉煌，其中的很多传统节日就是中华民族文化的特殊元素和基本标志；是华夏儿女对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知。让学生从小集体过一些传统节日，能拓展他们的知识面，培养对中国文化的兴趣喜好，提高学生的人文素养；能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质；还能培养学生之间的团结合作、互帮互学、共同进步的意识和能力，有利于孩子身心健康、快乐地成长。活动xx年20xx年，陪伴孩子的整个小学学习生活。活动内容和形式：一、“拜祖先为师主要步骤：1、每位同学根据喜好和兴趣，选一位本人最崇拜的祖先为师。2、一节主题班会：开拜师会，行拜师礼，有家长介入见证。3、每年举行一次“拜师学艺的阶段性成果汇报会，全班家长、教师介入。4、六年级毕业典礼上进行拜师学习的成果展示。二、“我们的节日以“元宵节、“寒食节、“端午节、“中秋节、“重阳节等五个节日为代表，从一年级开场，每个年级过一个节日。1、一年级元宵节“元宵是我国民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节。元宵风俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵的风俗。元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，可以炒吃、蒸吃。活动主题是亲子互动、同伴合作，创意闹元宵。2、二年级寒食节“寒食是我国民间传统节日。节日里严禁烟火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前一、二日。相传，春秋时晋公子重耳流亡在外，大臣介子推曾割股啖之。重耳做国君后，大封功臣，独未赏介子推。子推便隐居山中。重耳闻之甚愧，为逼他出山受赏，放火烧山。子推抱木不出而被烧死。重耳遂令每年此日不得生火做饭，追念子推，表示对本人过失的谴责。因寒食与清明时间相近，后人便将寒食的风俗视为清明风俗之一。活动主题是亲子互动、祭拜先烈，制作、放风筝比赛。3、三年级端午节“端午是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。端午原是月初午日的仪式，因“五与“午同音，农历五月初五遂成端午节。一般以为，该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜，投水自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午风俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒等。活动主题是国学经典系列展示活动4、四年级中秋节“中秋是我国民间传统节日。又称团聚节。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月与祭月之俗。圆月带来的团聚的联想，使中秋节愈加深化人心。唐代将嫦娥奔月与中秋赏月联络起来后，更富浪漫色彩。历代诗人以中秋为题材作诗的很多。中秋节的主要风俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。活动主题是以“团聚为主题的诗画会5、五年级重阳节重阳是我国民间传统节日。（易经）将“九定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳。重阳时节，秋高气爽，风清月洁，故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等风俗。唐人有“遍插茱萸少一人的诗句。活动主题是“敬老感恩实践活动每项活动，全体学生都必须参加，内容自选，形式可以以有创新，但是主题必须服从方案的要求。国学经典活动方案13一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典活动，有利于学生识记和领悟国学文化的精华，促成我校学生良好思想道德的构成，提升我校学生的人文素养和审美情趣，进而构成正确的人生观、价值观和世界观。同时加强民族自自信心和民族自豪感。二、活动目的：利用元旦新年节日，开展国学经典活动提高“传承中华文化、弘扬人文，推进素质教育的精神，让孩子们感悟优秀传统文化经典作品，使他们从学习经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。让家长们知道学习国学的优势不仅培育孩子们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，而且还让孩子们感受、了解汉语言的魅力，培养他们对文学的兴趣喜好，提高了学习能力。同时也到达了宣传我校国学课堂，为我校国学招生奠定了良好的基础。三、活动主题：“感受中华经典，和*一起庆元旦四、活动组织机构：主办：艺博文化艺术培训学校承办：国学讲堂协办：艺博妇儿中心旗舰校五、活动时间:201年12月31日待定六、活动地点:艺博妇儿中心旗舰校二楼广场七、活动形式：由少儿频道*领衔，邀约成都市所有小朋友一起进行国学经典展示并对国学经典进行讲解，在过渡环节中，还将表演国学文艺演出：文学作品、书法、绘画、器乐演奏、诗歌配乐朗读、对联谜语竞对、竞猜；八、活动宣传：嫁接少儿频道和报媒、周边社区一起举办“我和陈岳叔叔一起过新年九、活动流程：1、报名：12月20日在我校任意一个校区或网络进行报名；2、活动前期：组委会分两批统计人数一批：诵读国学经典：由组委会向报名学员提供国学诵读内容，读经范围如：古诗词、（三字经）、（弟子规）、（大学）、（论语）、（老子）、（百家姓）、（诗经）、（中庸）、（孟子）等；一批国学文艺演出；以国学为主题展示琴棋字画作品；3、活动内容：首先是国学文艺演出；活动中间由*上台朗读国学经典，接着孩子们上台齐朗读；朗读完了，由*为大家简单讲解国学知识；最后国学乐器演出，如吹奏等来结束本次活动。4、活动效果设想：活动当天以内容丰富舞台表演为中心，围绕舞台周围布置展板宣传国学经典知识为点缀，在主干道以绳索悬挂民俗、古典诗歌、文化常识等资料的方式宣传国学为衬托。使家长孩子们感遭到舞台表演的优雅、古典、唯美；整个活动气势宏大与震撼。让他们深化国学境界，进而知道学习国学的浩瀚、精深、博大。国学经典活动方案14为了深化开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以