幼儿园常识教育教案.docx

幼儿园常识教育教案幼儿园常识教育教案作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案准备工作，借助教案能够更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园常识教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园常识教育教案1活动目的1、通过观察比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要保护本人的身体。2、能根据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标志。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、游戏活动，加深幼儿对本人性别的认知。(1)老师：小朋友们，你知道本人是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，根据"命令"完成动作。(2)老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比拟男孩和女孩穿着特征。(1)观察比拟男孩和女孩发型特征。老师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。(2)观察比拟男孩和女孩穿着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子能够穿裙子，可以以穿裤子;男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。(3)观察分辨男女卫生间的标志。老师：小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?想一想，还有哪些地方会区分男女呢?(4)观察分辨男女游泳衣。老师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。外人不能够，随意碰身体。3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、(1)引导幼儿阅读教学挂图。老师：请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的?图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把本人身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是本人的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。(2)请幼儿在幼儿用书上为本人一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上本人喜欢的颜色。幼儿园常识教育教案2活动目的:1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.2、知道候车时的注意事项3、学习根据一定的顺序讲述图画内容4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备:1、（候车小常识）挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动经过:1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿讲一讲:有没有到过这些地方?为什么去这些地方?在这些地方有什么发现呢?火车是在什么地方行驶呢?轮船在哪里行驶呢?2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书（候车小常识）的画面,请幼儿想一想,讲一讲:你有没有等过车?你知道等车时要注意什么吗?在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险.3、请幼儿两两一组,相互看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿根据一定顺序进行讲述.教学反思：作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园常识教育教案3活动目的1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械经过中德各种行为作出能否安全的判定。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动经过1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?如何玩才是安全的呢?2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。老师：(1)你刚刚是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。老师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?4.老师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下把握安全注意点。(1)老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。(2)老师引导幼儿学习儿歌。(3)老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学经过中和挂图上的行为逐一对应，帮助幼儿更清楚地认识本人的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。幼儿园常识教育教案4活动目的：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。2、根据已有经历，在木偶表演中，发现别人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。活动准备:1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联络2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。老师：今天教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗?2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。(1)观察客厅，熟悉客厅中的摆放。老师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的.危险。(2)引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。老师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?如何走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。(1)引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放(2)引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。(1)引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。(2)引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。老师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?幼儿园常识教育教案5【教案目的】1让幼儿通过本人的尝试活动，正确地讲出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用处，了解它们在头上的位置。2教育幼儿要保护好这些器官。【教案准备】幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。【教案经过】一、利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神情呀，他好似在跟我们讲话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能知道我这圆圆的脑袋上到底长了些什么?1幼儿看头像正确讲出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。2告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清本人脸上的器官幼儿第一次尝试。1幼儿人手一面小镜子，本人观察。2老师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么?和前面的大哥哥是不是一样的?老师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里有两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。尝试前提问：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴到底有什么作用?三、用做实验的方法，让幼儿知道眼、耳、鼻、嘴的作用1幼儿第二次尝试：通过尝试，知道了鼻子能够用来呼吸，还能够闻气味；眼睛能够用来看所有的东西；耳朵能够用来听声音；嘴巴能够用来吃东西、讲话2老师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身体上的重要器官，缺少了哪一样都不行。假如没有眼睛就什么东西都看不见；假如没有嘴巴就所以我们要保护好本人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教育幼儿怎样保护好本人的眼、耳、鼻、嘴。四、幼儿第三次尝试：找眼、耳、鼻、嘴老师讲眼睛，幼儿马上用右手指到眼睛，看谁指得又快又准确。五、幼儿第四次尝试：改错老师发给每个幼儿一张眼、耳、鼻、嘴不完好的头像，让他们本人动手把它改正过来。幼儿听音乐做小鸟飞出教室。