传统节日活动方案.docx

传统节日活动方案传统节日活动方案为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是我整理的传统节日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。传统节日活动方案1一、设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多弥漫着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动经过中把礼仪浸透到各个细节处。二、总体活动目的：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食现象，与影像知识。3、了解中秋节的风俗，让幼儿本人动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。三、活动时间中秋节当天下午14：3017：30四、活动准备：环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。有些简单，最好再详细些，都能够准备哪些详细的材料，列举出来，最好有图片可以以附上。道具准备：绘画工具；灯泡、皮球大、小各一个；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。五、活动经过：全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择本人活动的项目。活动一、美丽图，我来画14：3015：30活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间能够另加的，但要结合实际定时间。活动准备：老师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。活动目的：让孩子用绘画的手法表达本人认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。活动经过：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。作画期间，其它幼儿以及家长能够保持秩序的观看。作画后15：50老师帮助幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。活动二、小故事，大家讲。15：0015：50准备：提早两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。目的：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。活动：1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其别人做观众，要有观看的礼仪。要求：家长、老师、幼儿都保持平静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。能够再丰富些，比方，小讲台能够如何布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿能够穿上有魔力的魔法衣、魔法帽可以以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力并附上咱们能搜集到的所有故事，供教师选择。2、能够将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事能够穿插着进行，提早准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台能够跟讲故事的是同一个舞台。活动三、学科学，懂知识。16：0016：40道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球大、小各一个；整间教室都要遮光知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。注意：1、在幼儿进入此活动教室前，教师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持平静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；2、假如空间不够，能够选择大一点的老师或分批进入。目的：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模拟能力；丰富幼儿科学小知识。活动：一巧妙的手影老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。老师通过一个小故事假如有要附上让幼儿充分发挥本人的想象能力根据故事做出相应手影。二“嫦娥奔月。用“小孔成像法，展示嫦娥奔月前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会构成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。三神奇的月亮1。导入：展出各种形状的月亮图片。2。模拟月食全经过：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。第二个和第三个活动，能否尝试过，能否在操作时能完成？活动四、齐动手，共劳动16：4017：15准备：各种水果与食品、水果刀、盘子目的：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥本人的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。此活动都要准备什么除了水果、还有哪些图片？准备多少？水果有一部分能够做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？制作月饼都需要准备什么？制作经过是如何的？画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？活动五、吃月饼，同共享。17：1517：30准备：若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲（春江花月夜）、（爷爷为我打月饼）等。传统节日活动方案2一、营销主题“夏日新选择，感受0°C二、工作思路以两个节日为工作核心，全力做好节日特色销售，推出2期特价商品促销，6月份销售计划。三、销售指标6月份计划完成万元，力争完成万元。四、详细节日1、6月1日儿童节2、端午节6月20日3、父亲节6月21日五、营销工作详细安排。全力抓好2个节日的营销活动第一阶段：端午节促销促销主题：端午特卖情系万家促销6月19日22日详细安排：1、DM海报商品90种海报印刷3000份一层食品4050种商品会谈范围：端午特色商品，应季商品，(敏感商品要求不少于10种)。二层百货3040种商品会谈范围：夏凉应季用品，清洁防晒(敏感商品要求不少于8种)三层服装1020种要求各采购6月19日(星期五)中午12：00以前将特价商品明细交企划部排版制作海报，按期未完成将以工作失误进行相应考核。2、促销活动主题：情浓端午粽香(纵享)快乐6月20日促销活动：一次性购物50元以上，凭单张购物小票，可参加本店举办的“情浓端午粽香(纵享)快乐包粽子活动，在规定时间内包多少送多少。(详情参见店外明示)。传统节日活动方案3活动20xx年x月x日下午3：005：40活动地点：中班活动人员分配：xx总指挥负责班级一切工作指挥安排。x教师负责放音乐及组织幼儿如厕和拿去食品。x教师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。x教师负责班级物品领取及简单卫生清扫。活动详细安排12：5013：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。14：3015：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。15：00开大门迎接家长。15：10第一项活动：制作月饼经过：1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝并制作月饼。2、介绍制作的工具材料。3、家长和幼儿共同制作月饼放轻音乐。15：50月饼制做结束，由王教师将月饼迅速送至厨房烤制。15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水。16：1016：40第二项活动亲子游戏目的：为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动。1。音乐游戏：卷白菜经过：老师与幼儿先玩一次。第二次要求家长介入其中。2、音乐游戏：七个半跳经过：以诙谐幽默的形式讲述秋天的蚊子十分厉害，当你看到蚊子时你的第一反响是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏本班领两名老师带领。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐能够做早操形式的动物模拟，提高气氛。3、预备游戏（田纳西）小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏。4、动画片欣赏幼儿与家长能够边观看边休息。动画内容（动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮）。16：4017：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水。2、王教师、韩教师一起领取月饼、幼儿晚餐。17：0017：301、幼儿进餐时请王教师到物管处领取幼儿礼物；其他老师按正常吃饭礼仪进餐。2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。传统节日活动方案4不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展寿光五中（我们的传统节日）校本课程施行方案一、指导思想秉承“不放弃每一个学生，让每一个学生都得到最好的发展的办学理念，以学校“活动育人、全员育人服务育人的教育形式为指导，以“了解我们的传统节日为突破口，结合我校德育系列教育活动，充分利用“节日文化的感化功能，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学生的个性化发展，通过校本课程的实践与研究,使学校成为继承传统和谐育人的宣传和示范窗口，为营造当代化良好的人文环境和建设和谐社会做出奉献。二、背景与意义节日是人类日常生活中的精华，它区隔出一个生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段的含义，在节日活动中，保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久，所蕴育的节日活动特别多采多姿，无一不是代代相传的文化资产，个别的节日形式固然风格悬殊，但都保留了一定程度的祖先智慧及经历成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风气和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。青少年学生是祖国的将来，应担负起继承传统、传承文明的重任，从传统节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使传统文化发扬光大。三、开发的目的一总体目的通过校本课程的开发与研究，让师生在学习中了解传统节日民俗，学习节日文化，树立国家意识，加强民族自豪感，自觉弘扬民族文化，传承民族精神。校本课程的开发研究经过中，开展丰富多彩的传统节日文化教育、宣传活动，挖掘传统节日文化的内涵，营造浓郁的传统文化教育气氛，进一步提升校园文化，提高学校的教学质量，凸现学校的特色教育，提升学校的形象。二详细目的1、了解中华传统的各个节日的来历与传讲。2、了解中华传统的各个节日的风俗。3、了解中华传统的各个节日的诗词文化。4、引导学生主动搜集资料，激发学生的民族自豪感。5、开展各种节日活动，深化了解传统节日内涵。四、课程施行的原则1、主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。2、趣味性原则；根据学生的知识基础，认知水安然平静心理发展的特点，老师要尽可能地选择合适学生特点的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新颖，以此激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于介入，在介入中自信起来，以务实效。3、灵敏性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，老师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵敏作出内容上的修改，以便控制课堂，适时调整。4、开放性原则：教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行，充分发挥不同场所的作用，到达最佳教学效果。五、课程施行的内容1、主要内容：1了解不同节日的来历及各地的风俗习惯。依托（我们的传统节日）校本教材，通过开设传统文化课程，让学生对传统节日的来寿光市第五中学课程管理开发中心不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展龙去脉有一个明晰的认识。2通过开展一些主题活动，如“传统节日知多少、“传统在身边、“我与传统节日等；过节之前，引导学生上网查找、收集各种节日的来历及相关传讲，了解中国各地传统节日风俗；过节时鼓励学生制作贺卡、小报，讲民俗故事，礼仪表演，节日饮食大比拼?让传统变得有声有色，让民俗变得可亲可近，提高学生对本国传统节日的温情和敬意。3了解不同节日的相关文化知识。借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传讲，扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。2、课时：每周一课时3寿光市第五中学课程管理开发中心不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展六、课程施行的管理一领导小组：组长：杨守苗副组长：马友会冯永刚成员：韩坤李天泽刘富华王新东锡怀国董良源刘忠敏全体级部主任二老师配备：由学科专业教师和班主任授课，与团委社团活动相结合，级部负责学生检测、评价2个学分的认定三课时保证：每周一课时。考勤检查记录同其他学科。四常规检查：常规检查同其他国家课程安排的学科，备课、检测、活动，每月由级部检查一次，半学期由教务处、教科室联合检查一次。七、课程施行的评价1、学生评价：1按时参加课程学习，出勤全，修完教材全部内容。占502参加学校组织的校本教材学习内容测试，成绩分优秀、良好、及格、不及格四档。占303积极参加学校组织的各类活动、积极在生活中对教材所学内容实践应用以图片音像资料等为证。占204根据山东省中学生学分管理办法，级部综合以上情况予以计分。2、老师评价：1课堂教学常规检查同其他学科。2组织学生活动，包括社团中的相关活动，按新修订的老师评价中的规定执行。3督评办不定时到教学楼、校园进行专项督察，对礼貌用语、礼貌行为的落实情况量化计分，对不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三级：学生、科任老师班主任、级部。最后积分根据一个学科的比重计入老师评价。八、课程施行的建议1.要加强领导，广泛发动，提高老师，尤其是班主任对选修教材学习的重视。让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。2.充分挖掘传统节日教育资源，发挥社团活动的示范和辐射作用，推动传统节日宣传教育实践活动的深化开展。定期展现师生员工在传统节日宣传教育实践活动中的阶段性成果。3.要加强师生双向评价机制的探索，促进师生两个积极性，真正把文明礼仪教育推向深化。4.要进一步丰富课堂资源，创新课堂教学形式；同时，通过外派老师学习等形式，积极进行专业师资培训。寿光市第五中学课程管理开发中心传统节日活动方案5【活动对象】全校学生【活动时间】20xx年3月31日4月3日【活动内容】一、开展“传承英烈精神立志报效祖国班会课1.活动4月5日一二年级4月7日三至六年级2.主要内容：讲解清明节的来历、朗读关于清明节的诗词3.活动准备：1班主任准备相关PPT或视频2班主任收集相关清明节诗词；4.上交材料：材料请于4月8日星期五下班前将班会课资料包括多媒体课件和教案上传到ftp/校大队部/20xx学年第一学期/班会课相应文件夹内，教案模版可在该文件夹下下载。二、参加网上祭英烈活动1.活动4月1日4月4日2.活动要求：1中国文明网和央视网设计专门页面，在首页显著位置开设“网上祭英烈栏目，中国文明网未成年人频道xx、央视网科教频道xx2一年级到六年级各班学生全员介入网上祭英烈；3请班主任向学生在节前讲明要求，学生可在清明节放假期间在家进行网上祭英烈活动。附件：网上祭英烈操作途径1.中国文明网1登录xx2选择地区浙江，宁波3填写姓名如xx区艺术实验小学301班×××、填写留言内容，以此点击“献花、“提交；2.央视网科教频道1登录：xx2点击“鞠躬、“献花、“祈福；3填写姓名如xx区艺术实验小学301班×××和寄语内容，点击提交以上活动大队部将在4月8日对各班开展情况进行统计，请各班班主任教师做好活动前的宣传工作，并按要求落实。传统节日活动方案6在新春佳节即将到来之际，为延续并深化x文化活动内涵，给各位员工营造开心愉悦、压力释放、和谐竞争、团结协作的气氛，更进一步凝聚人心，加强团队向心力与执行力。本着因地制宜、简约愉快、隆重热烈、适度拓展的原则，特开展本次活动。现将活动有关事项通知如下：一、活动拟定20xx年x月x日二、活动地点：三、活动项目：姜太公钓鱼、敲锣打鼓贺新春、春种秋收(团队项目)、摸着石头过河(团队项目)、一反常态(团队项目)四、报名方法：1、春种秋收(团队项目)每个科室派4人(男、女不限)组成代表队参加。2、摸着石头过河(团队项目)每个科室派4人(男、女不限)组成代表队参加。注：如科室人员不够能够邀请其他科室人员参加。其他游艺项目不限制报名人数，在不影响工作情况下人人参加。五、活动项目规则与奖励办法1、姜太公钓鱼(单人单项)活动规则：介入者手持一根“鱼竿，“鱼竿由一根1.5米长的木棍、一根1米长的细绳和一个牙签(牙签做鱼钩)组成。“鱼是六个啤酒瓶，地上铺上报纸保护啤酒瓶，以免摔碎。要求介入者在1分钟的时间里使用“鱼竿钓起啤酒瓶。奖励办法：此活动取用时最短、钓到“鱼最多者。取一二三等奖，允许并列。其他介入者获得纪念奖。2、敲锣打鼓贺新春(单人单项)活动规则：将介入者的眼睛用布蒙上，原地转3圈，然后用木棍击中锣鼓者获胜，未击中者获得介入奖奖励办法：击中者获得优胜奖，未击中者获纪念奖。3、春种秋收(团队项目)活动规则：每队4人，距离32米，中间每隔8米放一个瓶子，开场前每队4人站成一路纵队在起跑线后。第一位运发动手拿4束鲜花，听到出发口令后，快速往前跑。快速将1束鲜花插在瓶子里，继续往前跑，重复上述动作。直到4束鲜花分别插在4个瓶子里，然后跑回到起点，击掌交接后第二位运发动快速前跑依次将4个瓶子里的4束鲜花取回跑回起点递给第三位运发动，第三位运发动将4束鲜花依次插到4个瓶子里跑回，击掌交接后下位运发动出发;如上述方法循环，至四位运发动全部完成。全部完成的用时最少的队伍获胜。瓶子不能倒地，如倒地须及时扶起，并计算犯规一次，加时3秒;鲜花必须插在瓶子里。如没插准、掉地上、须及时重插，且不能碰倒瓶子。奖励办法：本活动取团体一等奖。其他队伍发给纪念奖。4、摸着石头过河(团队项目)活动规则：每队4人，迎面接力，每道3块“石头(木板长20cm宽10cm高5cm)，赛距为15米，开赛前，参赛队员在各自赛道的起点线后，第一名队员手持一块石头，两脚分别站在起点线后的两块石头上。发令后，队员先将手中石头放置在前方适当位置，然后脚踩在前方石头上，再取回身后的.石头并放置在前方适当位置，依次反复前进直至终点，以人过终点线后捡起终点线内的最后一块石头为完成，第二名队员同样方式返回，依次进行，直至4名队员全部完成即为该队成功。队员双脚须各踩在一块石头上才能去拾身后空出的石头，途中队员身体的任何部位均不得触及地面，单手、单脚触地一次加时2秒。如双手、双脚触地，即从该队员起跑处重来。赏罚规则：取用时最少的团队获得一等奖，其他队伍发给纪念奖。5、一反常态(团队项目)活动规则：每队派出来4名队员，排成一列，主持人念出口令或动作，相对应的每队成员做出相反的动作，动做错误的人直接出局淘汰，在1分钟的时间内，剩余人数最多的队伍获胜。例如：主持人讲举右手，队员则举左手，讲抬左脚，队员则抬右脚。奖励办法：该活动取一等奖。其别人员获得纪念奖。六、活动组织工作公司办工会负责比赛组织工作，各工会委员、工会组长负责各室人员报名。活动总负责：xxx1、姜太公钓鱼(单人单项)裁判员：xxx、xxx2、敲锣打鼓贺新春(单人单项)裁判员：xxx、xxx3、春种秋收(团队项目)裁判员：xxx、xxx4、摸着石头过河(团队项目)裁判员：xxx、xxx5、一反常态(团队项目)主持人、裁判员xxx、xxx传统节日活动方案7为了推动全民健身益智运动蓬勃开展，丰富全局职工的业余文化生活，xxx工会决定举行20xx年春节文体活动，详细安排如下：一、参加人员全局职工可自愿报名参加活动项目二、活动时间20xx年1月24日下午13：0017：00(农历十二月二十八日)三、主办单位主办单位：局工会活动组委会：组长：xxx成员：xxx四、活动项目及组织人员1、钓鱼比赛：组织人：xxx2、套圈比赛：组织人：xxx3、飞标比赛：组织人：xxx4、掰手腕比赛：组织人：xxx5、扑克比赛：打捧组织人：xxx火箭组织人：xxx五、活动规则1、钓鱼比赛规则。参赛人员用自制鱼竿钓瓶子，钓起后放到指定区域算完成1次。在规定时间内，完成3次者获一等奖，完成2次者获二等奖，完成1次者获三等奖。获奖情况现场确定(见附表1)。2、套圈比赛规则。参赛人员站在投掷线后，向前扔掷圈，每人连续投10次，套中不同的标杆得到不同奖品即可，每个标杆限定套中一次。获奖情况现场确定(见附表2)。3、飞标比赛规则。参赛人员站在投掷线后，向标盘上飞标，每人连续投射10次，总计分数为最终得分。获奖情况(见附表3)按分数情况确定，一等奖1名，二等奖5名，三等奖10名。获奖情况现场确定(见附表3)。4、掰手腕比赛规则。参赛人员每2人一组进行比赛，在固定的桌台上掰手腕，右手手背先接触桌面者为负，采取单淘汰赛制，按报名抽签顺序比赛。共分3个级别(1)男子组A级别(40周岁以上)(2)男子组B级别(40周岁下面)(3)女子组。获奖情况按胜负情况确定(见附表4)。男子组每个级别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，女子组取前3名。5、扑克比赛规则。两项比赛每人只可报名参加一项。(1)打棒比赛。打棒比赛只设个人项目，参赛人员每两人组成一队，自愿报名，采取单淘汰赛制，抽签分组对决，每局四副牌，四个人进行游戏，对家两人为一组，两组互相对抗，按“3A顺序升级，首先打过“A者为胜利。打棒(扑克)比赛分组确定后，请参赛人员利用午休时间和其他非工作时间开展比赛，分组比赛结果在2日内报组委会，由组委会统一安排接下来的晋级对手，在2月11日前将产生决赛名单，1月24日进行决赛。获奖情况(见附表5)按胜负情况确定，排名前6名的选手为获奖人员。(2)火箭比赛。参加扑克比赛的人员为不介入打棒比赛人员，比赛规则参照打棒比赛规则，首先打到20分的为胜利。1月24日进行决赛。获奖情况(见附表6)按胜负情况确定，排名前6名的选手为获奖人员。六、几点要求1、各部门要精心组织介入，确保参赛时间和人员，保证活动质量。2、要遵守各项活动规则，并注意保持楼内卫生，不得大声喧哗。除1月24日外，活动不得利用工作时间。3、“评选兑奖办公室设在办公室，一楼会议室为兑奖处。4、各参加活动人员到各项目组织负责人处报名，报名时间截止到2月10日。本次春节活动规程未尽事宜将另行通知。传统节日活动方案8设计意图“端午节是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子是能够吃的上面，而对“端午节这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因而，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合34岁孩子详细形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午风俗，同时浸透爱国主义的情感。活动目的1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统风俗，了解端午节的来历。3.能在教师的引导下围绕端午节大胆讲述。活动准备1.知识经历准备：老师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。2.物质准备：粽子实物，（赛龙舟）视频。3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。活动经过一.讲一讲粽子，知道端午节快到了。1.老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经历。2.了解端午节的节日名称。二.听故事（屈原的传讲），了解端午节风俗的来历。1.播放（赛龙舟）视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。2.再次播放（赛龙舟）视频，请幼儿模拟划船的动作，感受气氛。3.教师讲故事将故事内容附在活动方案后面在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱本人的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前讲他的坏话，渐渐的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担忧本人的国家，天天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常悲伤，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听讲了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。三.尝一尝：粽子真好吃1.引导幼儿观察粽子的形状。2.引导幼儿讲讲粽子的味道。传统节日活动方案9主题来历：（历史与社会）是一门综合文科课程，课程所设计的“综合探究活动是专为学生介入社会实践，培养介入社会生活、解决实际问题的能力而设计。综合实践活动是本次新课程改革的亮点，注重对知识技能的综适宜用，培养学生的实践能力。市级重点课题（路桥历史与社会地方课程开发和利用的实践研究）的一项重要内容就是怎样利用好这些乡土资源让学生能积极介入社会实践活动，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。怎样把这三者有机地整合起来，到达最佳效果？于是就有了这次尝试。活动目的：通过活动了解家乡的自然和人文特点，知道描绘一个区域的基本方法，学会通太多种途径、运用多种方法收集材料，能初步分析材料中的数据和提取有效信息，并能与人合作撰写简单的调查报告，初步培养学生介入社会、解决实际问题的能力。活动内容：通过各种途径查阅资料，撰写“来自家乡的报告。活动经过：第一阶段：活动准备学习七年级上册（历史与社会）综合探究四“来自家乡的报告，分析撰写调查报告的方法及调查时可能会碰到的困难。一课时第二阶段：分配任务，开场活动学生自由组合成若干小组，每一小组确立小组长，协调组员开展活动，每个组员都要有一定的任务，能够通过上网查阅资料，访问、实地考察等形式收集资料。第三阶段：分析整理资料，撰写调查报告，准备以多种形式展示调查成果。以上2个阶段大致需要2-3个星期沟通汇报以班为单位，各调查小组在课堂上展示本组调查报告，形式能够多种多样，小组之间进行相互评选，选出最佳的调查报告，在全年级段展示沟通。活动评价1、各个小组要有明确的分工合作，有详细的活动安排，调查经过描绘明晰。2、调查报告主题明确，调查内容详尽，报告中要充分体现主题特色，报告形式多样文字、图片等，能够以幻灯片形式或网页的形式展现更佳。附经过管理表格：主题组长组员分工活动经过合适于七年级学生传统节日活动方案1020xx年春节将至，为增添节日气氛，加强集体凝聚力，增进同事间的友谊，确保全所职工过上一个愉快、祥和的春节，工会准备组织全所职工及其家属开展一系列健康、有意义的活动，现将活动方案安排如下：一、活动20xx年x月x日二、活动场地：x县师范附小操场三、参加人员：全所职工及其家属四、活动内容和详细安排：(一)投篮活动选定半块篮球场，男士以罚球线为准，女士以罚球线前一米的距离为准进行投篮，每人投篮次数5次，每投中一次获得一张奖券。(二)家庭接力往返跑画出50米长的平行跑道，以每个职工家庭为单位派出一男一女作为一组，每次6组选手参加，每一组的男士站在50米跑道的起始端，女士站在50米跑道的终端，进行接力往返跑。每组评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，并分别发给三张、两张、一张奖券。(三)慰问退休、困难职工为体现集体暖和，切实关心退休、困难职工的家庭生活，行政、支部、工会领导将一同慰问退休、困难职工，与他们座谈、沟通，了解并切实解决他们的困难，为他们送去节日礼品。(四)集体晚宴单位领导、职工及其家属将一起共进晚宴，在欢声笑语中共同感受浓浓的节日气氛，共同迎接又一个崭新的春天。五、经费预算：3万元六、活动要求：1、办公室做好活动场地联络、活动器材准备、安排裁判人员。2、全所职工及其家属积极参加。3、体育活动以娱乐为主，不能在活动中发生任何不愉快。传统节日活动方案11端午节是中国的传统节日，在夏历五月初五。过端午节是中国人两千多年来的习惯。端午节是一个能够和亲友团圆一起度过的节日，端午节可以以举行很多活动，时至今日，端午节还是中国人民中一个特别盛行的节日。活动日期：端午节，也就是夏历五月初五。活动地点：能够在本人家里。活动目的：大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来愈加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的;之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团圆在一起的好时机，能够与家人增进感情。活动内容：活动内容是据端午节的风俗来制定的。在端午节赛龙舟是特别盛行的，赛龙舟也有很多不同寓意，有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不管如何，端午节是不能缺少赛龙舟的。但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们能够在电视中看到赛龙舟比赛，与亲友们观看刺激，紧张的比赛也是不错的。端午节吃粽子又是一个中国的传统风俗。粽子的味道不用讲了，是特别美味的。但并不是每个人都会包粽子的，我们能够趁端午的时机向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最漂亮的，但这是本人努力的结果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同时一定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的风俗。粽子的口味有很多种，南北方的口味也不同。粽子的形状也是大有不同的，但这些都是人们发明的，而我们作为一个富有想象力的中学生，可以以发明一下粽子的口味，形状，相信这是特别有趣的。端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或本人制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间表达爱意的，我们送家人香囊能够表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。传统节日活动方案12主题来历：在学习（历史与社会）八年级上册综合探究四“过年：感悟身边的传统时，学生们的淡然反响体现了他们对传统节日所蕴含的传统文化内涵知之甚少。中国的传统节日及风俗源远流长，有着深厚的历史文化底蕴，对于了解中华文明有着重要意义，因而有了这样一个主题。活动目的：通过学生有目的地参加春节的一些风俗活动，感悟春节中的伦理、情感、文化、信仰等内涵。进而继承和发扬优秀的传统文化。活动内容：介入并描绘春节某一个风俗活动的经过，然后谈一谈对这一风俗的看法，最后自拟题目写成一篇短文。活动方式：以个人介入活动为主。活动经过：积极介入“过春节各项活动，有选择地确定某一风俗作为本次活动的主题，并查找资料明确这一风俗的发展变化。沟通汇报：假期回来以班级为单位，以自评、互评的方式评出最佳，然后在全年级展示。活动评价：能够积极介入春节风俗活动，描绘经过详细、不掺假，要有本人的真实体会和想法。传统节日活动方案13为深化贯彻落实“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的重要战略任务，根据省、市、县文明办关于开展“我们的节日主题活动的要求，不断继承和发扬传统节日，大力弘扬优秀民族文化，弘扬和谐文明社会风气，推动构成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，结合我乡实际情况，特制定如下传统节日活动方案。一、指导思想根据构建社会主义和谐社会的要求，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，倡导文明、和谐、喜庆、节省的理念，努力发展健康向上的节庆文化，使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，成为知足人民群众精神文化生活需要的重要渠道。坚持与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，深化挖掘传统节日的文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，不断加强节庆活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力，始终保持传统节日旺盛的生机和活力。着力引导广大青少年继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，凝聚精气神，谱写新篇章。二、工作安排以中华传统节日-春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等我国重要节日为切入点，深化开展形式多样的群众性节日活动，要充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用。在全县城乡、学校、机关、企业、社区、农村组织开展丰富多彩的群众性经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动“我们的节日主题活动的深化开展。(一)春节、元宵节1、开展走访送祝福活动。开展对身边好人送祝福活动，对孤寡空巢老人、孤残、留守儿童开展多形式的“送暖和主题活动，让他们在节日期间切实感受关爱和暖和。2、开展春联、剪纸、小制作等作品展示。联合文化站组织居民创造的春联、剪纸、小制作等作品展示。在学校开展春节作品创作展示，通太多种形式的活动，引导人们了解春节的悠久历史和灿烂文化，加强民族自豪感和建设美妙家园的荣耀感。3、开展“船灯“龙灯下村拜年活动。组织相关人员成立一支文化队，深化各村组为居民送去浓浓的年味儿和祝福，让人民感遭到传统春节文化活动魅力。(二)清明节1.开展祭奠革命先烈活动。充分利用张墓为爱国主义教育基地，通过为革命先烈扫墓、敬献花圈、重温入党入队誓词，举行入团、入队、成人仪式、主题班队会等形式，引导学生谨记革命宗旨，立志报效祖国。2、开展“摒弃旧陋习、网上祭英烈文明祭祀活动。各单位要加大对违规祭扫活动的治理，严禁在主次干道十字路口焚化纸钱，严禁在公共绿地燃烧冥币、祭品;加大对文明祭扫活动的宣传，引导人们在祭祀活动中一切从简，用鲜花、植树等文明生态的方式表达对祖先的怀念之情，推广网上敬献花和网上签名寄语活动，学校引导和发动未成年人开展网上祭英烈等新型祭奠方式，构成文明健康的祭祀新风。3、开展“义务植树、绿色清明志愿者活动。结合新一轮“三万活动，组织乡直各单位、各部门开展“义务植树、绿色清明植树绿化、美化环境志愿服务活动，提高群众爱绿护绿意识，引导人们走近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处。(三)端午节1.开展“和谐端午日，弘扬民族魂主题教育活动。通过召开主题班队会，组织学生上网阅读，查阅有关屈原的故事和诗歌，引导学生缅怀先贤。开展诗歌朗读会，通过吟诵屈原诗歌，字画屈原词章等形式多样的活动，学习其忧国忧民的博大情怀、忠实祖国的高尚品质，弘扬传统美德，提高对民族文化的认同感和自豪感。2、开展主题社会实践活动。结合端午传统风俗，组织开展包粽子、制香囊等富有传统节日文化内涵的端午节主题社会实践体验活动，广泛开展志愿服务、走访慰问、寄予祝福等形式的活动，让广大市民感受传统，了解民俗，体验成功的乐趣，喜欢“我们的节日。(四)中秋节1.举办“咏月经典诵读活动。要结合实际，精心选择历代“咏月名篇佳作，开展形式多