中小学开展校内课后服务工作方案〔优选7篇〕.docx

中小学开展校内课后服务工作方案优选7篇中小学开展校内课后服务工作方案优选7篇在写作工作方案时，能够料想多种方法避免可能发生的问题。当公司将要做一个项目的时候，通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！下面是我为大家收集的中小学开展校内课后服务工作方案优选7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。中小学开展校内课后服务工作方案1一、总体要求课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办妥人民满育的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务形式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举和素质教育的重要抓手，努力实现20xx年秋季开学后有需要的学生全覆盖。二、基本原则一坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供应学生课后服务使用，家长合理承当课后服务的成本费用，有资格老师完成正常教学任务后主动承当课后服务。二坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择能否参加课后服务。三坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。三、组织施行一服务对象全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。二服务时间1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周根据五天核算，天天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二。2.天天一加一。中心校的指导思想是把天天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称天天一加一。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间1：50正好衔接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学生放学时间4：30正好衔接。详细服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。三服务方式各学校要根据我乡农村实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开拓“针对焦点重点、易落地、效果好的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、加强实践，促进学生全面发展。中心校建议的服务方式有：1.基本托管服务学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间老师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡老师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。2.素质拓展服务学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与喜好，加强学生体魄。可组织学生集体进行阅读沟通、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。3.编班编组方式中心校本着“服务的了、服务的好的原则，根据学生年级差异和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级班级为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的穿插影响。二是对于校本部，年级班级申请课后服务的学生缺乏20人的，能够合并年级班级开展课后服务，合并只限在“第一、第二、第三各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和学生需求为根据，全校性实行分项目混班编排，如把原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个项目组，开展有针对性的课后服务。4.活动选择方式为保证各种素质活动获得切实效果，避免各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动项目。一个学校年级选择的活动项目宜杂不宜单，确使全校素质活动百花齐放、错落有致；各兴趣小组或社团选择的活动项目宜单不宜杂，既保证项项活动有人练，又保证活动项目能够随服务周期轮换，实现循环发展；所有项目活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深化学有所得。四服务内容中心校拟定了本学期课后服务的详细内容，表述如下。1.中午12：3013：30的一个小时，执行“二加四形式：练字二特别钟，午休四特别钟。a.练字。根据科学研究，人在饭后不宜立即进行各种运动。此时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字的技能，又能“修身养性“鉴美启智，陶冶思想情操，一举多得。b.午休。练字二特别钟的“身心沉淀，正好为接下来的午休环节做铺垫。午休是我国传统文化倡导推行的“睡子午觉的有机组成部分，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适度的休息，能够缓解上午学习与生活的疲惫，去除前摄抑制，储备精神和能量，为下午高效学习做准备。我们安排午休四特别钟的时长，在心理学上也是有科学根据的。同时，中心校鼓励各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高服务水平。2.下午4：305：30的一个小时，执行“四加二形式：自主作业阅读四特别钟，集体活动二特别钟。a.作业。开展课后服务，学生在校在班作业，老师现场催促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业作业不认真的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务老师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业碰到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、稳固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。b.阅读。在此服务阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们能够借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应该是我乡学生读物的三大;。课后服务老师要引导学生利用好这些书籍，采取多样形式阅读，争做“诗书少年，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。用书籍的厚度架起他们人生的高度，用知识的广度托起他们眼界的宽度。c.活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑也比拟疲惫，所下面阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我乡农村学校的实际情况，中心校暂时把活动内容划定在都便于落实与开展的一些项目上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生喜欢什么项目，就开展什么项目；什么项目条件成熟，学校就落实什么项目。以上活动项目一定要以兴趣小组或者学生社团为载体组建并施行，这样的集体性小组或社团便于管理，便于组织，便于指导，更有利于培养学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长！注：由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节仍然能够执行“二加四的形式，详细由服务老师调配。五服务人员1.充分调动本单位在职教职工介入课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对介入课后服务工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，将服务时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教学教研人员不得介入专业性课后服务，休假教师和未代课教师不得介入课后服务，语数学科教师和代课课时多的教师优先参加课后延时服务。2.创设良好政策环境，发动离退休老师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等组建志愿服务气力，统筹解决人员缺乏问题。对介入课后服务的志愿人员中心校实行备案审批制，严格把关并加强管理。3.中心校从安全和服务质量角度考虑，课后服务时原则上要保证两个以上的教职工同时服务，由于不同学科作业和活动项目需要不同专业的老师指点答疑和指导示范。对于师资紧张的学校，每50名学生范围至少配备一名辅助服务人员。各学校要坚决杜绝“一个教师放一群羊的现象。六服务费用经县发改委等部门审批，我县中小学课后服务费标准为每生每月100元，不得跨学期收取。对部共享受教育赞助的学生，经学校核实情况后，实行减免服务费。学校提供课后服务实际支出缺乏部分，由县财政和学校支持。我乡校20xx年秋季学期执行此收费办法。七审核程序要建立健全家长申请、班级审核、学校统一施行的工作机制。有课后服务需求的学生家长按照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。四、保障措施一加强领导，落实责任成立由县政府副县长xx任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的xx县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会xx担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和催促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承当校内课后服务工作，尽可能知足学生的需求。二健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的'安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。三强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的详细施行办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。四加强宣传，凝聚共鸣各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经历，推动构成全社会关心、支持校内课后服务工作的共鸣，营造良好的社会气氛。中小学开展校内课后服务工作方案2为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据（宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的施行意见）精神，结合我校实际特制定如下施行方案。一、指导思想深化贯彻落实（教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见），（关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知）、（关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见）系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实加强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目的1、让每位家长放心。知足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延时服务为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长:成员:四、放学后延时服务详细要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管可以由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17:304、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵敏、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因而要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级能够“跳房子“捉小鸡“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗读等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。6、服务流程。调查摸底-家长申请逐一学校审核合理安排志愿老师-重新组班-无缝衔接(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放（延时看管服务申请书）。(3)学校审核。根据家长的申请进行审核以为属实后与家长签订（延时看管服务安全责任书）明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。(4)合理安排志愿老师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿老师的人数以及不同学科的老师提高放学后延时服务的质里和效果。(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴喜好组成规模不超过40人的“临时班设立“临时班主任。放学后:临时班主任将学生带领到相应场所进行延时服务。(6)无缝街接。临时班主任负责接待家长指引家长到“临时班接孩子家长孩子相互确认后才能离开校园。五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到老师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到下面几条:(1)、坚持“家长自愿、公益服务原则严禁以任何方式强强迫或变相强迫学生参加。(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)、看管老师要做好看管记录具体记录天天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。中小学开展校内课后服务工作方案3为深化贯彻落实教育部（关于做好中小学生课后服务工作的指导意见）文件精神，切实解决小学生放学后托管问题，办妥人民满意教育，结合区各小学实际情况，制定本施行方案：一、总体要求和基本原则(一)总体要求以习近平现代中华特点社会主义思想为指导，深化贯彻落实党的十九大精神，以促进小学生身心健康发展为落脚点，以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。根据教育部（关于做好中小学生课后服务工作的指导意见）(教基一厅20xx2号)和（省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知）(吉教联20xx14号)文件精神，着力破解“三点半难题，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显加强。(二)基本原则1.坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨，着力破解“三点半难题。本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。2.坚持以学校为主体。课后托管服务由学校组织施行，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、规范、安全、有序。3.坚持规范操作。各校在本方案指导下制定本校的施行方案，完善制度，落实责任，规范操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。4.坚持以安全为主。加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。二、施行范围、课后托管时间及施行步骤(一)施行范围从20xx年秋季开学开场，在城区各小学全面施行课后托管。(二)托管时间托管星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5：00(夏季可延长至5:30)。每周五下午3:30放学，3:305:00为老师集备或者政治、业务学习时间。(三)施行步骤1.调查发动阶段：各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开老师大会，做好老师发动工作，向家长做好宣传工作。2.工作准备阶段：学校制定课后托管工作施行方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、老师、场所等，为施行课后托管服务做好准备。3.施行阶段：课后托管开场施行，学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理，进一步明确职责，确保托管服务安全运行。教育局也将加强对课后托管的经过性监管和指导，对学校课程设置和活动安排进行规范。三、托管服务师资气力、课程内容、管理形式(一)师资气力。学校管理和服务工作要由校内老师自愿承当，要挑选身心健康、业务能力精专的老师负责详细工作，学校和老师要签订责任状。(二)课程内容。采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进行集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的延伸。(三)管理形式。以“静态辅导+动态活动为基本托管运行形式，主要以学校为主，以班级为单位组织施行。四、托管经费;、使用、管理(一)托管经费;根据（国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见）要求，“各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。基于我区实际，拟采用收取服务性费用的方式筹措课后服务经费。考虑我区的学校实际、老师工作量、家长承受能力等，同时借鉴其他县市的收费标准，我区收费标准拟暂定为每生每月80元，按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后，如有偏差再根据规定重新核算。(二)托管经费的使用课后服务经费专项用于保障学校开展课后服务所产生的开支，如介入课后服务的一线老师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后服务而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、管理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用情况，经费不得截留、挤占和挪用。(三)托管经费的管理区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督，要确保托管经费专款专用。五、托管服务程序能否介入课后托管服务，由学生和家长自愿选择。参加托管服务的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，根据本校工作方案施行。学校要成立课后服务领导小组，实行领导带班制度，天天由副校级领导和中层干部催促检查课后服务情况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管，做到全程有效监管，确保课后服务安全。六、保障措施(一)加强组织领导施行学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推进。(二)强化学校主体责任学校要制定完善的服务方案和管理制度，负责学生课后托管服务工作的详细施行，要成立组织机构，每学期要制定具体的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生安全保障机制、家校联络制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课老师的教学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管服务让学生满意。要加强对介入课后托管服务老师的在岗培训，树立一心一意为学生服务的观念。(三)加强安全管理要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意外伤害险的承保范围。各学校要树立“安全第一的思想，建立托管服务安全管理办法，做好活动安全预案，保障师生的安全，确保托管服务顺利施行。(四)坚持利民惠民课后托管服务坚持成本补偿和非营利原则，严禁以课后服务名义乱收费。贫困家庭学生介入课后服务的给予适当的费用减免政策(以建档立卡为主的贫困学生，每月按收费标准减免一半费用)，让贫困家庭的孩子也能享遭到托管服务，确保惠民实事落到实处。(五)坚持家校协作加大宣传力度，增进家长和社会的理解和认识，构成良好的舆论环境，学校要在每学期开学，通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务，切实界定清楚责任、保障各方知情权。定期征求家长意见，及时完善改良课后服务工作质量。要建立以区政府教育督导室为主，社会评价机构介入的督导评估体系，切实加强课后托管的经过性监管和指导，对在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。中小学开展校内课后服务工作方案4一、目的意义按上级主管部门要求，落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事的民生项目和“双减工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务“一校一案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务“5+2形式。即学校每周5天都要开展课后服务，天天至少开展2小时。全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、把握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，加强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本施行方案。二、指导思想课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以到达促进学生身心全面发展的目的。三、课后服务活动工程施行领导小组组长：xx副组长：xxx成员：全体老师四、施行原则1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。课后服务活动的内容与形式丰富多彩，能知足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并构成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课后服务活动的经过中，老师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、沟通和评价的良好环境和气氛。4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创立良好的课外教育环境。5、坚持安全第一原则。在课后服务活动的组织与施行经过中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防备措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。五、施行范围:全体学生六、施行目的与详细措施：1、施行目的：学校以施行教育部“5+2项目和（学生体质健康标准）为主要内容，确保每个学生和家长能够“减负。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外活动，知足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课后服务活动覆盖全体学生。2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先为总体策略，详细活动、措施安排如下：1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生天天课后2小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导老师。2、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。3、“课间操活动。4、周一至周五课后延时、安排老师催促学生在校内完成当天作业，作业不隔夜。5、开展学校特色文体活动。1每学年举办一次全校体育运动会。2每学年举办一次全校性艺术节美术绘画比赛等。3每学年举办一次全校性球类比赛。4每学年十月参加县中学运动会。5每学年举行一次单项性文体活动和竞赛。七、活动详细时间和形式：1、托管以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延后2小时。2、天天保证学生课后延时活动时间不少于2小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。中小学开展校内课后服务工作方案5为贯彻落实（关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见）、（关于xx县中小学生课后服务工作施行意见）的相关工作要求，知足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的育人形式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本施行方案。一、指导思想以促进学生全面健康发展为核心，坚持“耕植梦想，静待花开的办学理念，办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况，根据xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。二、基本原则1、自愿选择：指导学生、家长填写（课后服务意向书），确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排的“四步走工作流程。2、安全为要：课后服务开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。4、老师队伍“校内为主，外聘为辅：介入课后服务的教师主要由我校的在职老师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目，学校也适当聘请校外教练。三、组织管理1、成立领导小组及工作职责组长：xx整体策划副组长：xx详细负责此项工作的管理组员：学校领导班子成员天天2人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班期间的一切事宜。管理人员：全校老师，安保人员天天2名保安根据学校的统一部署和相关要求落实天天的服务班管理及安保工作2、家长申请发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。3、全程监管建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。天天安排2名领导全面监管，做好管理人员的管理及考勤记录。各班级负责老师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安协助管理。按班级数量每班安排1名老师详细负责管理，严格服务班作息时间。4、家校联络以课后服务实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联络电话等。四、详细安排1、正常工作日午间1夏秋季：12：1014：00；春冬季：12：1013：30；2编班：根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，原则上40人及以上以原班级编成一个班；班级缺乏40人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级缺乏40人，根据相邻年级跨年级调整混合编班。3值日老师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。4值日领导职责与要求：天天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。2、周三、周五下午放学社团活动1夏秋季：16：1517：20。冬春季：15：4516：50。2根据学校开设社团课程编班3社团老师职责与要求：下午放学后进入相应班级，组织学生活动。4值日领导职责与要求：天天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。五、保障措施1、组织保障：建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任务明晰。2、制度保障：建立健全负责老师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录，与参加学生家长签订协议，建立全体介入管理人员的报酬分配制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。3、经费保障：根据上级文件精神，对参加课后服务的教师予以适当补助。中小学开展校内课后服务工作方案6根据（xx省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见）(x教基发20xx2号)、（xx市关于全面推进小学课后服务工作的意见）(x教基字20xx22号)和（xx县关于印发xx县教育局中小学生课后服务工作施行方案的通知）(x教函20xx92号)要求，为对参加学生课后的老师在课后服务工作中进行客观评价，激发参加课后服务老师工作的积极性，推动课后服务工作高质量、高效率，并且确保课后服务经费使用规范，结合我校实际特制定本办法。一、基本原则1、自愿性原则。课后服务工作在坚持老师自愿的前提下，充分调动老师介入课后服务工作的积极性和主动性。2、奖励性原则。为了充分调动介入课后服务老师的工作积极性，对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意，能够让学生大有收获，学校好评的老师，予以奖励。3、按劳分配原则。完善与现代老师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度严密联络的经费保障机制，实行按劳分配。二、经费;以财政补贴为主。三、发放范围课后服务经费发放对象为介入课后服务的老师。四、课后延时服务费发放的详细办法课后服务经费的发放由经过性奖励与终结性奖励两部分组成。一课后服务经过性奖励1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计，学期末统一核算发放。2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查学校制定专门的课后服务点名表，每迟到一次计-1个工作量，无故缺勤一次计0个工作量，当日无课后服务费。3、课后服务老师必须尽职尽责，严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次渎职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。4、参加课后服务的老师要有活动记录表，要记录具体，符合要求者记1个工作量，材料记录不全者记0.5个工作量，午间课后服务每次记0.5个工作量。5、课后延时服务期间，若出现违背师德行为，或因工作不当造成不良影响的教师，本月课后服务费全部扣除，并结合违纪行为根据学校相关制度进行追查责任。二课后服务终结性奖励条件：1、在课后延时服务期间，工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的教师以及课后延时服务得到家长和学生好评的老师。2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出奉献的老师。3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷，根据得分确定奖励老师。三讲明：1、经过性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9:1。2、经过性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定；终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。3、本课后服务费管理分配方案合适用于本学期课后延时服务费发放，假如上级文件政策有变动，将根据上级文件政策及时调整。中小学开展校内课后服务工作方案7一、施行目的：为了对老师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价，弘扬正能量，促进老师一心一意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校实际情况，特制定本施行方案。二、开支原则：课后延时服务费的开支的原则是根据鼓励全体老师介入课后延时服务的积极性，并根据学校课后服务工作安排，按劳取酬。三、开支项目和计酬方法;(一)课后服务一般性服务支出1.上课补助：以月为计算周期，按每月实际上课节数，以每节课20元计算。2.管理课时：1课后服务组织区域时段安全管理：按实际参加人数，体现差距，以每课间10元计算。2行政值班管理：按一般课后服务支出部分的8%计算，折算为课时，以每节7元计算。二课后延时服务绩效考核支出学校成立课后服务考核领导小组，根据措施下面进行绩效考核：1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，天天包年级领导检查正常进行的，领取100%绩效服务费。2、请假，经校长批准安排替班教师，无故空堂一次，班内混乱，扣除当月100%绩效服务费。3、早退一次，扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。4、放学后，值班教师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联络，确保安全。违规一次扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。5、家长投诉，经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%-100%绩效服务费。6、发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情节、责任轻重，可扣除本学期50%-100%绩效服务费。四、课后延时服务工作绩效部分服务费出现结余费用分配原则：1、奖励那些无私奉献、任劳任怨、承当学校多项工作，工作量大的一线老师；2、为学校博得突出的集体荣誉。奖励那些为孩子们辛苦付出的老师。3、奖励那些为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出奉献的老师。五、讲明：本施行细则只适用于本校，需经学校教代会讨论通过后执行。假如出现与上级文件政策相抵触的现象，根据上级文件政策及时调整。【中小学开展校内课后服务工作方案优选7篇】