小班科学公开课教案（凉爽招数）含反思.docx

小班科学公开课教案（凉爽招数）含反思（小班科学公开课教案（凉爽招数）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学公开课教案（凉爽招数）含反思！幼儿园小班科学教案：凉爽招数活动目的：1、感悟水的冷和热，对物体的变冷和变热产生好奇。2、探索简单的降温方法。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1、温度计一支。一张大记录表，六张小记录表。2、活动前小实验：晨间活动时，盛满两杯凉水，一杯放在室内，一杯放在室外太阳下。3、幼儿已有用温度计进行测量的经历。活动经过：1、哪一杯水热。出示一杯水：楼教师这里有一杯水，这杯水是放在教室里的，还有一杯水呢，我是放在太阳底下的，请宣教师帮助拿进来。你们想想看，这两杯水一样吗？请小朋友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿来尝试。一杯水热，一杯水冷楼教师请专门测量水温的温度计来帮帮助，看看小朋友摸出来的对不对。老师分别在两杯水中放入温度计进行测量，提醒幼儿观察温度计的变化。小朋友真棒，原来放在太阳底下的水热，放在室内的水冷。介绍大统计表：教师这儿有一张表格，我们一起来看看，这杯水是放在哪儿的？手指房子标记放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的？手指太阳标记放在太阳下面的水热我们不贴。2、如何使水变冷。在太阳的照射下，水宝宝变热了，它们觉得热死了，太难受了，请小朋友来想个办法，帮帮助，让它们凉爽一些。幼儿讨论讲述。老师介绍材料，记录表。教师为小朋友准备了一些东西，我们一起来看看有些什么？空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水，这三个杯子上都有一个标记，我们来看看是什么？数字1、2、3请小朋友每人找一只水杯，用你们想的方法让热水变冷。幼儿操作，老师指导。帮助个别碰到困难的幼儿完成。出示记录表：我们都用本人的方法帮助了水宝宝，可是教师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢！教师为每组小朋友准备了一张记录表，上面有三个杯子，和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子，哪一杯水最冷就用在BRP/P上面贴上蓝标记。幼儿记录，提醒幼儿不争抢。展示幼儿的记录表，老师请二三组的幼儿讲述：你们用了什么方法让水冷得最快。3、如何使身体变凉爽。水宝宝可高兴了，如今天热了，假如我们也很热，觉得不舒适了，有什么办法能让我们的身体也变得凉爽些呢！幼儿讲述使本人身体变凉的方法，如：扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。你们想的办法真多，以后我们热了就能够用这些方法使本人变得愈加凉爽了。活动评价：本次活动中，孩子们通过对凉爽招数的研究，在不断的尝试操作、探索感悟、体验共享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学的兴趣。活动反思：本次活动中，孩子们通过对凉爽招数的研究，在不断的尝试操作、探索感悟、体验共享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学的兴趣。小班科学公开课教案（凉爽招数）含反思这篇文章共4317字。（小班教案（青菜奶奶过生日）含反思）：小班教案（青菜奶奶过生日）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会关爱别人，愿意和别人共享快乐，认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班（青菜奶奶过生日）含反思教案吧。（小班教案（冰箱的制冷）：小班教案（冰箱的制冷）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿享受角色扮演的乐趣，知道冰箱有制冷的作用，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园小班（冰箱的制冷）教案吧。