大班安全教案（认标志讲安全）含反思.docx

大班安全教案（认标志讲安全）含反思大班安全教案（认标志讲安全）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿进一步培养语言表达能力，观察能力和判定的能力，鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人，帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火，快来看看幼儿园大班安全（认标志讲安全）含反思教案吧。活动目的1、鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人。2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判定的能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火。4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。6、加强幼儿的安全意识。活动准备1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好安全图片展览活动经过1、开场部分：多媒体课件会讲话的标志导入课题师：小朋友刚刚谁在讲话，提醒我们注意安全安全标志在我们生活的周围有很多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看它来了大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？教师和你们一起找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友讲讲悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？可以以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家相互讲一讲。动脑筋想一想。小朋友自由讨论一分钟如今教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他请三个小朋友上来介绍本人的标志朋友这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就能够了。教师和幼儿一起来认识安全标志小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了本人的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？幼儿自由回答教师这里有几个问题请小朋友考虑：假如我们身边发生小火，该怎么办？用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭万一小火变成了大火该怎么办呀？立即告诉大人，打火警电话119等假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？幼儿自由回答用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法今天教师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了本人而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后教师带领幼儿总结讲评3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该如何做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。活动延伸：为幼儿园设计标志。教学反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作经过中认真积极地思考，通过讨论能积极用语言表达本人看到的想到的，或向教师提出本人感到困惑不解的问题，幼儿主动介入活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因而，老师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动介入活动。小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。