幼儿园中班优秀健康教案（听话的朋友）含反思.docx

幼儿园中班优秀健康教案（听话的朋友）含反思中班优秀健康教案（听话的朋友）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习有条理地整理物品，理解故事，感受故事的童趣与角色心情的变化，体验养成良好生活习惯所带来的方便，快来看看幼儿园中班优秀健康（听话的朋友）含反思教案吧。活动目的：1、理解故事，感受故事的童趣与角色心情的变化。2、学习有条理地整理物品。3、体验养成良好生活习惯所带来的方便。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、培养良好的卫生习惯。重点难点：感受故事的童趣与角色心情的变化。活动准备：1、设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。2、图片：苦恼的拉拉、高兴的拉拉。3、混乱的水彩笔、剪刀、胶水、图书、积木、衣裤、鞋袜、床铺。活动经过：一、情境导入。老师持苦恼的拉拉图片小朋友们好，我叫拉拉，但是我有个烦恼，天天早晨，我起床后总找不到我的衣服、裤子，平常都是妈妈帮我找的，可今天妈妈不在家，如今我又找不到我的这些衣服朋友了，怎么办啊？提问：拉拉在找什么呀？他找不到他的衣服、裤子、袜子和鞋子了，他的心里会怎么样？为什么呢？引导幼儿体验找不到东西带来的不方便和焦急的心情二、投入活动。1、那么，你愿不愿意来帮帮拉拉？请个别娃娃家中找出衣物并讲一讲在什么地方找到的2、你们帮拉拉找到了他的衣服朋友们，拉拉可开心啦！他讲：谢谢小朋友！可是他又想，要是明天我的这些衣服又不听话了，那可怎么办呢？3、你们有没有什么好办法？4、你们真棒，帮拉拉想了这么多的办法，我们来听听故事里拉拉想到了什么好办法！老师讲述故事第一、二段并操作情境，幼儿欣赏5、你觉得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友吗？他会在那里找到他的朋友们？6、对了！拉拉很快就找到了本人的东西，得意极了出示高兴的拉拉：瞧！这下我的衣服朋友们可听话啦！拉拉的办法好吗？我们表扬表扬他吧！三、立足生活，迁移故事中的经历。1、师：拉拉的衣服朋友们如今听话了，可是你看我们活动室里的这些朋友们怎么了？你有没有什么好办法让他们听话呢？幼儿讨论2、幼儿自选内容整理各情境。四、集体评价，养成良好的生活习惯。1、请全体幼儿观察各情境的整理情况，并请幼儿讲讲你整理的什么，是怎么整理的？2、小朋友们真能干，希望你们不管是在幼儿园还是在家里都能让你的玩具、图书、衣服朋友听你的话。教学反思：孩子们在生活中也是经常丢三落四，找不到东西。所以本次活动给孩子们一个深深的启发。在活动中，孩子们也很积极地帮助故事中的人物找东西、想办法。进而也觉悟本人：要养成良好生活习惯，要经常拾掇整理物品，本人的东西本人拾掇放好。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深入时，可称之为知己。