幼儿园大班社会活动教案（给予和接受称赞）.docx

幼儿园大班社会活动教案（给予和接受称赞）大班社会活动教案（给予和接受称赞）适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿丰富一些词汇，教育幼儿要学会接受称赞，大大方方接受后，讲声谢谢，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班社会活动（给予和接受称赞）教案吧。幼儿园大班社会教案：给予和接受称赞如今的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞。针对这一现实情况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有长处和短处，对别人的长处，应及时给予称赞，而被称赞的幼儿，应了解如何去接受称赞。活动1：续编故事（小黄莺学唱歌）活动目的：1.教育幼儿要学会接受称赞，大大方方接受后，讲声谢谢。2.丰富一些词汇。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：挂图活动经过：老师讲述故事：在一座美丽的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱歌唱得非常好听。有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开场了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最后一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐讲：请咱们的歌唱家小黄莺唱一支，它唱的歌可动听了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开场唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见。动物们讲？小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告诉了妈妈，妈妈听完，微笑着对她讲活动2：讨论课活动目的：1、了解如何接受和给予称赞是恰当的。2、教育幼儿要关心同伴，大胆与同伴交往。3、使幼儿知道每个人都有长处和短处，引导幼儿从不同角度去称赞别人。活动经过：1、情境表演。2、引导幼儿讨论：1小蝴蝶对小蜜蜂讲了什么？小蜜蜂又是如何称赞蝴蝶的？对方都接受了吗？2为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友？3为什么要给予称赞和接受称赞？4你称赞过别人吗？你是怎么做的？3、游戏（交朋友）。4、小结。附：情景表演内容：小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶讲：小蜜蜂，你天天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢？我得加紧工作。小蝴蝶讲：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙讲：小蝴蝶，你还是很忙吗？在花丛中飞来飞去，为大自然增添不少美丽的景色。小蝴蝶讲：是呀，由于我小时候做过损害花草的事，所以我如今得加紧传播花粉，利用本人美丽的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂讲：咱们做好朋友吧，一块为善良的人类做出本人的一份奉献。附：游戏（交朋友）幼儿随音乐找朋友，找到朋友后，讲出同伴的长处，然后一块跳舞，依次轮换。活动评析：故事（小黄莺学唱歌），是教育幼儿学会接受称赞，大大方方接受后讲谢谢。这一活动基本到达教学目的，孩子们能在本故事的基础上，充分发挥本人想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，趣味性强。讨论课教育幼儿关心同伴，大胆与同伴交往，并了解如何接受和给予称赞是恰当的。讨论课引导幼儿从不同角度称赞别人。这节课我利用情境表演（小蝴蝶与小蜜蜂）吸引幼儿，进而到达教学目的，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要给予称赞和接受称赞。小百科：称赞是指人们对某件事的赞扬，即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。也就是称赞这个词语的词意之注解也。