幼儿园小班数学教案（小兔家的院子）含反思.docx

幼儿园小班数学教案（小兔家的院子）含反思小班数学教案（小兔家的院子）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在老师的启发下，愿意进行考虑，尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感，喜欢参加活动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学（小兔家的院子）含反思教案吧。活动目的：1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。2、在老师的启发下，愿意进行考虑。3、喜欢参加活动，体验活动的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培养幼儿比拟和判定的能力。活动准备：经历准备：幼儿已有一行的按规律排序的经历;物质准备：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。活动经过：一、小兔的新家。1、老师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。2、老师：小兔搬新家了，这两天正忙着装修呢.;*教师教案网!瞧，院子里的地砖才铺了几块还没铺好，我来帮帮他吧!二、按规律铺地砖。1、师幼观察按逐一规律排列不完全的地砖，讲出地砖的排列规律：一块红一块绿，一块红一块绿启发幼儿考虑接下去应该怎么铺呢?2、引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖，分别询问幼儿是怎样铺地砖的。三、按一二规律砌围墙。1、师生共同观察砌墙的砖块形状(长方形、半圆形)并讨论围墙的排列形式。2、引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙，请个别小朋友先试一试，引导幼儿观察并检查他所砌的围墙能否正确。3、师幼再次尝试按规律把小兔喜欢的围墙砌好，师幼共同检查本人所砌的围墙能否按规律排列。四、游戏（找朋友）。1、老师：小兔院里的地砖和围墙都装修好了，小兔可高兴呢，它非常感谢我们，邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。2、带领幼儿随着音乐，与同伴、老师共同玩游戏找朋友。在活动区中为幼儿提供各种材料，让步幼儿有规律的排序或装饰花边。活动反思：在环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的方法。整个活动我以小兔造了新房子为线索，层层展开，孩子们在整个活动中注意力集中，精神也比拟饱满。活动内容选择符合他们的生活经历和认知水平;活动中能吸引幼儿的注意力，不过在活动中还是有点缺乏，就是我提供的范例图形是一样的，这让很多幼儿缺少了考虑的时机，多数在模拟教师的范例。小百科：院子：基本解释courtyard房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。