三年级班主任工作总结4篇-班主任工作总结.docx
三年级班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结>三年级班主任工作总结4篇三年级班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结三年级班主任工作总结第1篇本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来讲，三年级的学生思想略微复杂，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，可是他们不再是简单的服从，或显得不听话。所以，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的老师，学习中碰到很多困难。作为班主任，我深深认识到了职责的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情景，我主要采取下面几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、进取参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平常注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。2、加强班风学风建设，加强班级凝聚力。本学期，原先三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。经过团体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生团体荣誉感较强，一学期来，他们都主动进取参加学校组织的各项活动和比赛。同时重视班团体建设，由于班团体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，进取表扬学习进取分子，以此为核心影响更多的学生参加学习的队伍，让学生放心在校学习，让学生学会自主学习。3、强调沟通在班级管理中的作用。 (1)擅长与任课老师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课老师的威信。另一方面，把学生对任课老师的赞誉与改好心见反应给任课老师，同时，以进取的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。 (2)乐于与学生家长沟通与家长坚持严密联络，经过家访或者电话联络，与家长沟通，获得家长的理解与信任，获得家长的支持与配合。在与家长沟经经过中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样能够做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。 (3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，能够做好学生的思想工作。所以，我利用一切时机多与学生接触，处处做有心人和知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找学生谈话，多参加学生的活动，找时机与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便获得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么理解他们对班级管理提出合情合理的提议等等。经过总结时间，能够让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也供应了我与学生进一步沟通的平台。4、以远大的梦想激发学生学习。一个人假如没有梦想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。班主任应从小就开场对他们进行梦想教育。由于仅有让学生明确了自己的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力。总的来讲，我在实践中不断学习和提高自己班级管理本事，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情景如下： (1)推广普通话黑板报评选获二等奖。 (2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中获得良好成绩。 (4)班级特色布置获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我以为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项特别琐碎的工作，是一项特别细致的工作，也是一项辛苦的工作。那里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。三年级班主任工作总结第2篇一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平常除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得天天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因而我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只要不断地学习，才能跟上时代，不断地超越本人。本学期，我根据本班实际主要工作，总结如下：一、班级实行目的管理，前面提高学生素质a、分层制定目的。1、集体制定班级总目的。开学初，我班召开了一次我为三x班争光的主题班会，进而制定了班上的总目的，以此鼓励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。2、班干部制定目的。班干部是班主任的得力助手。让其制定目的的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。3、各组各科制定目的。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目的。以便使班级总目的分解到组、科详细化。4、个人制定小目的。小目的的制定我以学生经过努力就能够实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、催促、落实。如：xx，制定在第x周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随意应付的坏习惯。自定目的起，不管是学习还是做班务各方面都有了很大改变xx等同学制定在中段考试中每科都要xx分以上。期中考试他们的目的确实到达了。b、多种形式落实目的。制定目的只是开场，落实目的才是目的管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进小目的的落实。比方：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。c、及时更换目的、稳固目的。更换目的以原目的为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。稳固目的即对已到达的小目的采用多种方法加以稳固。如：对违纪学生进行法纪教育，帮助他们分清是非界线，引导他们制订出本人下一步努力的目的。加强组织，严格检查，经常鼓励和指导，使他们不断进步。二、采用新措施，落实特色班方案a、设立小组评选栏。学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一个学生自觉地把本人融于集体之中，为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设立小组评选栏。把全班学生分成xx个小组，每个小组x人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目的。由组员轮流担任小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，到达一个目的。邀请各科任教师给各小组评分，对做得好的前三组给予奖励。这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实现本组的目的，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一竞赛中学会本人管理本人，本人教育本人。b：卫生工作安排时段性由于本班学生为了迎接校庆，介入各项训练的有xx人，真可谓人才辈出。可天天的卫生工作却难于搞好。因而，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为天天扫一次。即：把不参加训练的安排在早上；把合唱队、舞蹈队的安排在中午；田径、鼓号队象棋队的安排在下午。并给每一时段安排一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能到达满意的效果。c、创立环保特色班。鉴于当今日愈恶劣的地球环境，学生环保意识仍较薄弱等问题，为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。自二年级起本班就于创设环保特色班为目的，设有废纸回收箱废电池回收箱，光一学期就回收废纸x大箱；废电池多达xx个。本学期，我班继续完善特色班方案，在各方面都表现得更为突出。d、成立班容建设小组学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的.整体素质。因而，特成立了班容建设小组，挑选5个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。e、每月进行一次小制作、小发明评选全社会都在呼吁：每个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立考虑，保护学生的探索精神，创新思维。我觉得单纯口头上的要求学生多考虑、多创造并不能到达实际的效果。只要适时的给学生予表现的时机，展示作品的空间，他们才会真正的把本人所想付诸于行动。因而，我进行了每月小制作、小发明评选，鼓励学生动手创造发明。每做一样发明，操行加xx分不等，并抽出时间让他们介绍作品的构造、性能。既锻炼了学生的动手能力，又大大提高了学生的口头表达能力。三年级班主任工作总结第3篇紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年一班班主任工作.三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭.固然班级的情况比拟复杂但从学生以及家长反应的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结:一、用本人的的言行影响学生。工作中严格要求本人,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意本人的一言一行,用本人的的言行影响学生。小学三年级班主任工作总结二、关心爱护学生。为了让一个班级有凝聚力,我对本人的学生付出了最大爱心,就像对待本人的孩子一样.当他们碰到了困难,你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友.三、用信任去鼓舞学生。即便学生真的是在骗我,我也好心的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他本人觉得欺骗了我是不对的,让他本人深感内疚,让他主动的向我成认本人的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的*同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地讲:*同学,教师相信你作业做了,对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧.可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不讲.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:你想对教师讲点什么吗？他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,讲谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候讲谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,如何来帮助他解决问题改正本人的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三年级班主任工作总结第4篇本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生。为了能愈加深化地了解学生，亲近学生，本学期开场，我用心深化班级，深化学生，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有个性，大部分的学生都有很强的理解潜力，学习的用心性也比拟高。但也有些学生自己约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助教师管理好班级。有些孩子作业不认真。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感遭到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因而，在本学期的班主任工作开展经过中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自己约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，催促学生在思想上提高认识，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生本人管理本人。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、讲脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。第二，群众主义教育。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，加强学生的群众荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课教师联络，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生：你是最棒的!你很聪明!教师相信你能做好。加油!教师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学惯用心性得到提高。三、做好家长工作。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我碰到的家长都很明理，从来不会为难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺利。本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比方学生的各方面潜力比拟差，自己约束力不强，学生课堂习惯不太好和自己管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善本人。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。banzhurengongzuozongjie/248747.本文标题：三年级班主任工作总结4篇较旧一篇：二年级班主任工作总结4篇较新一篇：
