幼儿园中班科学教案（认识椭圆形）含反思.docx

幼儿园中班科学教案（认识椭圆形）含反思中班科学教案（认识椭圆形）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够分辨出椭圆形物品，认识椭圆形，把握椭圆形的名称，快来看看幼儿园中班科学（认识椭圆形）含反思教案吧。活动目的:1、认识椭圆形，把握椭圆形的名称。2、能够分辨出椭圆形物品。3、分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形。4、引导幼儿积极与材料互动，体验科学活动的乐趣。活动准备：1、熊猫大图一张、习题图人手一张2、黑色水彩笔、铅笔、三角形，圆形、各种椭圆形物品图及物品3、软铅丝活动重点：认识把握椭圆形。活动难点：能分辨椭圆形物体。活动经过：一开场部分1、变魔术引出椭圆形小朋友，你们猜猜今天张教师又带来了什么？百变丝它非常厉害，快来看看！老师提问：这是什么形状？圆形在变变变，使百变丝变成椭圆形，问如今是什么图？小结：长长的圆、扁扁的圆。我们都叫它椭圆形。二基本部分2沟通观察温习图形1老师依次出示其他图形，让幼儿讲出是什么形状？我们学过了：正方形、圆形、三角形、这个是椭圆形2观察椭圆形图片。3在一样的筐子力找到一样的物品。游戏给图形宝宝找家依次出示各图形的箱子把筐中椭圆形的纸卡送回家放入箱内。老师做确认。3、画一画1再一堆物品中找出椭圆形并划横线铅笔2老师巡回指导3画熊猫本人做你们知道这是什么？你们看看跟电视中有什么不一样？没涂色熊猫那些地方时椭圆形？请吧椭圆形部分涂黑。三结束部分延伸：和圆形比拟。教学反思：这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目的是到达了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的，我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学形式来上、我是想让孩子在动静交替的形式中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点过失、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是我缺乏的地方。还有上课的经过中有时会出现这样那样的问题，教师把握程度不够。这是我应该注意的地方。这节活动我们班小朋友很配合我，整个活动气氛都很不错、设计的环节也在一环紧凑一环、我觉得在教具上准备充分对于正堂活动的推动很大作用、看着孩子在观察探索中摸出规律我很高兴、孩子们本身也在其中去认知、感悟。其实准备东西倒不难，最难得莫过于去引导孩子、让孩子跟你的流程走、我每次就会害怕去提问、害怕出错、有点可笑了、还好这节活动很顺利、我才舒口气、我是很想改变下本人有些教学方法。这节活动除了这样上还能够用其它方法去进行能够制作今天学的图型、让孩子在班中找图形等等我在教学上还得要继续积累更多的经历。让本人的教学水平愈加成熟。设计意图：在认识圆形的基础上延伸认识椭圆形，让幼儿在玩的经过中逐步对椭圆形产生兴趣、整个活动轻松愉快、幼儿能够很容易的把握内容、很有意义。让幼儿能在生活中找出有关椭圆形物品及能分辨与圆形。小百科：椭圆是圆锥曲线的一种，即圆锥与平面的截线。