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    中班健康教案(胖和瘦)含反思.docx

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    中班健康教案(胖和瘦)含反思.docx

    中班健康教案(胖和瘦)含反思中班健康教案(胖和瘦)含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习关注本人的身体健康状况,初步了解本身成长的需要,知道怎样调整本人的行为有利于健康,引导幼儿发表本人的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响,激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣,快来看看幼儿园中班健康(胖和瘦)含反思教案吧。设计意图:新的学期一开场,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友讲:恭喜你,你长胖了。而对另一些孩子我们则皱皱眉头讲:你怎么又胖了,你怎么又瘦了?于是,到底是胖好还是瘦好成为最近孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在很多参差不齐,有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以本人的爱好来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而知足幼儿的各种要求。大班幼儿需要了解本身的的身体状况、关注本人的成长、树立自己保育意识。因而我预设了本次的活动方案。活动目的:引导幼儿发表本人的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。学习关注本人的身体健康状况,初步了解本身成长的需要,知道怎样调整本人的行为有利于健康。激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。让幼儿知道愉快有益于身体健康。初步了解健康的小常识。活动准备:活动前根据学前幼儿体重标准表为本班幼儿测量体重。红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。多媒体课件来当营养师健康棋六套,各种食品的卡片若干活动前请幼儿画好活动重点:通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。活动难点:使幼儿了解本身的健康状况,知道怎样调整本人的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿本人贴到相应的表格中使幼儿了解本身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和自助餐的游戏来帮助幼儿树立自己保育意识。活动经过:一大胆表达,各持己见幼儿将本人有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明本人的观点,并尝试用实例讲服同伴。经过:幼儿各持己见,运用实例讲明本人的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,老师出示学前幼儿体重标准测量表,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。二了解本身,对症下药1出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找本人在表中的位置,红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常进而了解本身以及本班幼儿成长的状况。2集体讨论如何才能使本人既不胖也不瘦,身体更健康。3对症下药:运用多媒体课件来当营养师为不同情况的孩子开处方。三分组游戏活动,经历梳理1棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋经过中获得有关健康生活的经历。2自助餐:幼儿根据本身情况为本人挑选一份营养合理的美餐。活动延续:幼儿将已有的经历运用到生活中去,关注本人的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。教学反思:互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通,也有知识经历的共享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望本人的观点和想法被别人接受和认同。他们通过互动,逐一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、考虑健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联络。老师在活动中从台前退到了幕后,但这种退是另一种意义上的进。老师借助主持人身份不仅能够灵敏调控活动节拍和气氛,而且能够充分观察每个幼儿的表现,给予及时的反应和鼓励,并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的讨论和考虑。小百科:胖,汉语常用字(一级字),会意兼形声字,最早见于(讲文)小篆。本义指祭祀用的半体牲,读作pàn。又引申为安舒、舒坦、宽适,读作pán。由于选用的祭牲都是最肥的,故引申出表胖大、肥胖,又指肿胀、浮肿,以上义读pàng。

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