幼儿园小班教案（水的奥秘）含反思.docx

幼儿园小班教案（水的奥秘）含反思小班教案（水的奥秘）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验嬉水的快乐，观察水的特性、变化，乐于探索水的奥秘，快来看看幼儿园小班（水的奥秘）含反思教案吧。【活动目的】1、观察水的特性、变化。2、体验嬉水的快乐。3、乐于探索水的奥秘。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、提高幼儿思维的敏捷性。【活动准备】1、大水池水池中水没过幼儿小腿，各类大小不同的容器。2、充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。【活动经过】1、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。2、嬉水活动。1幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。2自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。老师引导幼儿感受水的特性。你身体进水里有什么感觉？水能捉住吗？看得见你的脚吗？3提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。3、嬉水游戏。1推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。2学小动物走：老师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向老师扮的大象走去。4、放松活动。幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。【活动延伸】1、讨论：还想玩些什么嬉水游戏？2、观看老师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。活动反思：这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发，由于幼儿对于水一向来都是比拟喜欢的，所以我想这节跟水有关的内容应孩子们应该非常感兴趣，进而能够集中注意力，积极地介入活动。从平常科学区情况的观察来看，如今孩子接触实验探索，发现问题，解决问题的时机越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望，所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看，我能够肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣，介入也非常积极。小百科：水，化学式为HO，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。