幼儿园中班社会活动教案（微笑）含反思.docx

幼儿园中班社会活动教案（微笑）含反思中班社会活动教案（微笑）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受微笑的气力，愿意用微笑给别人带去快乐，体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑，培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感，快来看看幼儿园中班社会活动（微笑）含反思教案吧。设计意图：对孩子来讲幼儿园的生活是快乐的!十分是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。当然，对于如今的孩子们来讲，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会辞让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从如今开场学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。怎样跨出与朋友相处和交往的第一步，怎样向朋友表达本人，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的气力，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。活动目的：1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。2、感受微笑的气力，愿意用微笑给别人带去快乐。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动经过：一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人教师打招呼导语：如何对客人教师打招呼,客人教师会很开心?(笑眯眯)客人教师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿说说可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,讲一讲，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?幼儿自由选择照片讨论,教师倾听引导4、沟通图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？幼儿讲述中的个别总结:和好朋友共享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!二、进一步体验,感受微笑能够带给别人快乐1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？欣赏幻灯片前半段，森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮助,相互照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,朋友们真高兴啊!小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着讲：早上好。小兔讲：小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!。小蜗牛想：对呀，我能够对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是，如何才能把我的微笑送给朋友们，让他们天天都能看到我的微笑呢？提问：小乌龟如何才能把本人的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到本人的微笑呢？鼓励幼儿结合本人的经历充分展开想象为小蜗牛想办法小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。三、制作微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的气力那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让本人变漂亮、心情也很好，还能够交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把本人的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候能够和朋友怎么讲？活动延伸：送微笑卡教学反思：通过这次活动，我觉得教学经过中必需要根据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。在以后的语言教学中，我会继续发现新的教学形式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改良。小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。