中班语言从小爱祖国教案及反思.docx

中班语言从小爱祖国教案及反思中班语言从小爱祖国教案及反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道小朋友的大家庭是中国，认真阅读（从小爱祖国）图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容，快来看看幼儿园从小爱祖国教案吧。活动目的：1、认真阅读（从小爱祖国）图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。2、知道小朋友的大家庭是中国。3、认读重点字词：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，温习认读汉字有时刀4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：1、大范例（从小爱祖国）。2、字卡：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，有时刀。3、（启蒙阅读）第三册幼儿读本。4、录音机、磁带活动经过：一、开场部分。出示已学过的字词帮助幼儿温习以前学过的字词有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。二、基本部分出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗？引导幼儿回答2、你们除了爱本人的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢？幼儿回答后老师小结3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？引导幼儿观察后回答老师小结4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫（从小爱祖国）小朋友听。5、老师范念诗歌一遍。师提问：诗歌的名字叫什么啊？出示字卡爱引导幼儿完好的讲出诗歌的名字叫（从小爱祖国）。师提问：小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？引导幼儿回答出爱字师提问：谁能告诉教师，鸟儿爱什么？出示字卡鸟师提问：鱼儿爱什么？出示字卡鱼蚯蚓爱什么出示字卡蚯蚓蜜蜂爱什么？出示字卡蜜蜂。6、师提问：最后提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。7、请幼儿跟随老师齐念诗歌一遍。三、结束活动。1、和字宝宝讲再见。2、小结活动下课！教学反思本次活动主要问题这首诗歌的诗句比拟朴实、粗浅易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。为了让孩子更快、更好地学会诗歌（从小爱祖国），我利用图片的形式，依次出如今背景图上，孩子根据我的提问，很快讲出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到小朋友爱什么？好几个小朋友的回答是教师、妈妈！于是，我出示了最后一句的图片，让孩子学习最后一句我们好儿童，从小爱祖国。但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做祖国，我及时为孩子们讲解了祖国的含义，祖国就是讲祖先一直代代寓居生活、本人也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。本节活动中，我打破了以往的诗歌教学形式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示时机，孩子学习积极性很高。不过祖国这个词语，孩子们是第一次听到、讲到，所以难免对祖国的定义不太明晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解我们好儿童，从小爱祖国这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要教师课后继续延伸教育，让孩子感悟祖国的美妙，激发幼儿爱祖国的情感。假如让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1.在语言区投放了诗歌（从小爱祖国）的图片，孩子们在讲述诗歌中能够进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子互相讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感遭到身为中国人的自豪；2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，让孩子感悟祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识；3.表演区提供了（我们的祖国是花园）、（今天是你的生日，中国）歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。