一个年轻班主任对班主任工作的几点考虑-班主任工作反思.docx

一个年轻班主任对班主任工作的几点考虑-班主任工作反思班主任工作反思>一个年轻班主任对班主任工作的几点考虑一个年轻班主任对班主任工作的几点考虑班主任|分类:班主任工作反思一个年轻班主任对班主任工作的几点考虑作为刚刚进入教育系统工作的新教师，非常幸运，我来到了这个学习气氛浓厚、教学环境优秀的五里界中学，并且非常荣幸的在有着丰富教学和德育方面经历的徐伟教师辅导帮助下担任了七年级一班的班主任，对于没有什么教育教学经历的我来讲，这既是一个非常大的挑战，是一份责任，同时也是一个很好的锻炼时机。但是，万世开始难，固然我带的这个班的学生仅仅41人，但是要想将他们都管理好并非易事，创立一个良好的班集体，对每个学生的成绩、乃至身心健康的成长有着宏大的教育作用，而创立一个体系完好，学习风气优良的班级，就必需要做大量深化细致的工作，我时刻谨记我班主任工作的好坏关系到每一位学生的前途，以及对他们将来有所寄望的41个家庭。在这短短半年的班主任工作中，固然琐碎的事很多，很忙，但是跟其他班主任以及学生们朝夕相处的日子使我我学习了很多，成长了不少，让我对班主任工作有了新的认识，以我对班主任工作的浅薄理解，我以为做一个优秀的班主任必须做到下面几点：1、力争创立和谐、积极向上的班风，培养正确的舆论。班主任就像班级这个大家庭的家长，他必须把握好班级前进的方向，十分对刚从小学升入初中的学生来讲，更需要班主任在学习和生活中的引导，明确班级的班风，一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生道德品性的构成，身心健康的发展。我读书时当过班长，深知班风的重要性，所以在正式开学的第一天，我在徐伟教师的帮助下，给同学们制定了班规和一日常规，结合（五里界中学生日常行为规范）进行有效的教育，教育学生要爱学校，爱班级，爱同学。在日常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，例如月考，期中考试、运动会总分都是全年级第一，或者得了两操标兵班的荣誉，以及在学校组织的国庆文艺汇演或者其他活动中积极介入了、努力了，不管结果怎样，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，总是由于卫生问题扣分，我都要和他们一起分析原因，找缺乏，并和卫生委员张俊，劳动委员姚兰英一起讨论、改良，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。同时在班内努力培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，构成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气，用学生管理学生，涌现出了一批如卫生委员：张俊，纪律委员：方壮，副班长：黄运敏等优秀负责的班干部。2、确立班集体的奋斗目的，培养有素质的班干部队伍。平常的工作中，我时常对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想。班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。告诫他们良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，努力构成强大的班级凝聚力，并在运动会、文艺汇演和各项学校组织的集体活动中强化概念，加深学生对集体荣誉感的理解，同时制定出班级的奋斗目的，让学生同心协力为之奋斗。班主任在实现班集体奋斗目的的经过中，充分发挥集体每个成员的积极性和特点，例如：发挥卢布、罗继祥两位同学乐于助人，为同学服务的特点，在运动会等集体活动中进行后勤管理工作；在黑板报和文艺演出活动中发挥祝静、郑莹、汤莹、易珺多才多艺的特点；在班团会时发挥张俊、易成浩、叶恒、向凯文语言表达能力好的特长；在班级卫生方面发挥丁鹏、张俊吃苦耐劳的优势。使实现目的的经过成为学生们教育与自己教育的经过，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，让他们共享集体的欢乐和幸福，进而构成集体的荣誉感和责任感。3、加强行为规范养成教育，树立文明礼仪模范。俗话讲的好：良好的习惯是成功的奠基石。只要良好的习惯，才能使学生的德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的发展。七年级的学生刚刚升入初中生活，还带有小学生的玩性和惰性，为了今后的学习，必须养成良好的行为和学习习惯，因而，天天午自习时我都进行一定的行为规范教育，为的就是让学生尽快适应中学生活和学习，努力让学生养成良好的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯。结合学校评选文明礼仪之星的活动，树立文明礼仪模范，让学生本人选出他们学习的行为规范典范，对于良好的行为表现加大表扬的力度，即便再小的好事也大家赞扬，让学生尝到甜头。同时，对班级出现的违背日常行为规范的事情给予相应的批评和惩罚，应用小组责任制，组长负责，落实到组员，一人违规，全组受罚。并采用小组竞赛评选制度，对综合表现好的小组、组员给予相应的表扬、奖励。通过这些实际规范办法，使得我班学生渐渐适应初中生活，并逐步养成了较好的行为规范，大部分学生都能做得比拟出色。4、加强对后进生帮扶，做好品德差生的帮教转化工作。结合徐伟教师教给我的方法以及本班实际情况，我深化教室了解学生，着重进行了品德较差学生的帮教转化工作，课间经常去教室观察，定期与学生谈心，处理好和学生的关系，以便及时发现问题，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态。有不遵守行为规范的学生，我就经常与之进行一对一的谈心，并根据学校的规定用师德谈心记载本进行记载，例如我班的丁鹏同学，一进班就表现的特别消极，不爱和人讲话，作业也不按时完成，经常迟到，上课讲话，捣乱，和其他同学打架，后来甚至经常上课时顶撞教师。发现这些现象后，我隔三差五就找他谈话，并在日常观察他的行为习惯，然后进行分析，制定相应的应对方法，同时找其他同学了解情况，联络他的家长共同讨论教育方法，加强沟通，预防他在网吧上网而被坏人带着走歪路。此外，在校期间关心他的生活，天冷了，嘘寒问暖，运动会受伤了带药给他擦，渐渐的，丁鹏发生了改变，成绩提高了，平常也爱讲话了，跟同学也经常沟通，见到我总是问有没有事做，想帮班级出力、增光。看他有所改变，我便发挥他吃苦耐劳的特长，让他做劳动委员，管理清洁区的卫生，固然刚开场做的不太好，但是经过我的指导和催促，基本能到达学校的要求。对其他重点的问题学生也经常进行一对一个别谈心，结合学校对后进生、单亲家庭和留守家庭子女的摸底，落实老师结对帮教措施，将所有学生按一定比例分配给不同的科任老师进行心理咨询和思想教育。伴随着丁鹏和其他后进生的成长，我也收获了很多德育方面的经历。我觉得首先必须尊重学生，只要这样，学生才能与老师缩小心理距离，像朋友般相处，学生才会对老师产生依靠感。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我讲心里话，有了事情会大胆发表本人的看法，做事有主见，学习积极性也加强了。5、注重与学生家长的联络和沟通工作，合作帮助学生成长。徐伟教师经常跟我讲：班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我根据他给我的指导，经常与学生家长进行电话沟通，通过坦诚相待的沟通，使学校和家长对学生的教育保持一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。对于长期不在孩子身边的家长，也进行耐心的沟通，希望家长能多花时间在孩子身上，给予关爱，帮助孩子身心健康的成长。大多数家长都非常配合，当然也有特殊情况。我班有个单亲家庭的女生，其父亲在较远的位置打工，一星期才回来一次，所以对该生在经济上比拟宽松，又没有给予相应的约束，导致该生长期早上迟到，通过与其他同学的谈话，我了解到该生经常彻夜不归家的出去上网的情况后，及时与其父亲获得联络，但是该家长由于工作原因迟迟不能来，后来固然来了也没有讨论出解决方法，只是一味的怪孩子，经过反复几次的沟通，终于表示多抽时间回来看孩子，同时严格管制她用钱，并将其送到奶奶家里住，防止她晚上出去玩。经过我和该生家长的双重教育和催促，该生的行为得到了改良，后来基本没有迟到的现象发生，这件事使我充分的体会到与家长沟通对学生身心健康成长的重要性。经过这短短半年的班主任工作，我了解到班主任工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名年轻的教育工作者，我必须以高度的敏感性和自觉性，发挥好本人年轻、充满活力的优势，及时发现、研究和解决教育学生和管理班级中出现的新情况、新问题，把握学生特点、发现其规律，同时学习其他优秀班主任的丰富经历、先进做法，尽职尽责地做好本人的本职工作，以完成我作为老师工作者肩负的责任、责任，努力奋斗，踏实工作，为国家蓬勃发展的教育事业奉献本人的一份绵薄之力。banzhurengongzuofansi/847.本文标题：一个年轻班主任对班主任工作的几点考虑较旧一篇：初中班主任的心理教育：其实我懂得你的心较新一篇：如何才能让教师乐于做班主任