幼儿园大班语言优质教案详案（我们的身体）含反思.docx

幼儿园大班语言优质教案详案（我们的身体）含反思大班语言优质教案（我们的身体）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道多运动，身体才会健康，了解本人身体能活动的一些部位，对身体感兴趣，大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪，快来看看幼儿园大班语言优质（我们的身体）含反思教案吧。活动目的：1、了解本人身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点：通过本身探索，感悟身体多个地方能动。认识关节这一新名词。活动准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。设计理念：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对本人身体的兴趣，以及对本人生命的自信心，也开场萌芽。于是设计了这个活动（我们的身体），通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经历，让幼儿探索身体会动的机密，原来是关节在动，进而使幼儿在自然状态下接受关节这一概念。活动经过：一、做游戏木头人-孩子坚持不了多久，就会动的，教师正好作小结。教师(小结)：人不动是很难受的，由于我们都是有生命的。二、跟着音乐动一动-让灵动的身体与前一个活动木头人构成鲜明的比拟。三、讲讲：人有哪些活动-了解人的很多活动，感受生命的丰富。教师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?四、讲一讲：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是由于人的身体的很多部位能动。1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?-记录在纸宝宝上。2、说说哪些地方能动，讨论：这个地方能动使我们能够做什么事情呢?假如不会动会怎么样?这里会生什么病?-通过能动和不能动的比拟(在感受不会动时，能够请孩子尝试不动某部位，做一件事，能够有这样的指导语瞧，不动不行吧、动了才方便呢等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。3、介绍骨折、脱臼。-与生活保健相融合，假如能与本班孩子的健康情况相结合则更好。五、我们身体会动的地方还很多，我们以后渐渐去发现-这个活动还没有完，由于事实上，孩子对本人身体的发现还没有停止，能够在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。活动延伸：我们身上除了这些能看得见的地方能够动，在看不见的身体里面也有会动的地方。下课后请你们去找一找，把你的发现和你的朋友共享一下!小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。