大班上学期美术教案（大鞋和小鞋）含反思.docx

大班上学期美术教案（大鞋和小鞋）含反思大班上学期美术教案（大鞋和小鞋）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演，幼儿能把握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节拍的舞蹈游戏，体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期美术（大鞋和小鞋）含反思教案吧。活动目的：1、幼儿能把握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节拍的舞蹈游戏。2、能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。5、学习客观的评价本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验。活动准备：幼儿提早学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环活动经过：(一)与幼儿一同温习回忆歌曲内容前些天我们一起学习了一首（大鞋与小鞋）的歌曲，让我们一起来唱一唱吧。 (二)与幼儿一同学跳舞蹈1、引导学习踢踏步、踮步走的动作(1)学习踢踏步小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是如何的?老师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，把握动作的节拍。老师示范动作：看看我传上爸爸的大鞋是如何的。引导幼儿通过坐练、站练的方法把握动作，重点帮助幼儿把握两脚间重心的移动。(2)学习踮步走穿上娃娃的小鞋是如何的?走起路来是什么样的?老师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作(1)引导幼儿边休息边欣赏一遍歌曲，考虑还能够用哪些动作进行表演。(2)幼儿边演唱边表演，老师观察幼儿的表现。(3)老师与幼儿共同确定表演的动作，并进行练习。3、幼儿排成四队进行舞蹈练习(1)引导幼儿进行舞蹈，老师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。(2)幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿注意舞蹈时的沟通，及动作的整洁到位。4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏刚刚我们一起跳了开心的舞蹈，如今让我们一起参加一点有趣的游戏吧。(1)老师交代游戏玩法在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈继续开场。(2)幼儿练习请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，老师根据情况进行引导。(3)幼儿进行游戏舞蹈老师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。 (三)活动延伸鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏，引导幼儿根据本人的爱好继续创编动作进行舞蹈，鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、练习。活动反思：第一环节很快就过去了，而且经过穿鞋的体验，孩子们很喜欢也能用本人的语言去表达本人的感受，这个时候的表达是明晰的、总结性的。第二环节再出现歌曲的时候，孩子们就会关注到歌曲本身，融于歌曲中，去理解歌曲内容，去感受歌曲中本身的趣味，而且有了第一环节的铺垫理解起来也是比拟容易的。曲子设计了一张图谱，图谱非常清楚，而且用到了孩子们学到的一些数学符号，给了幼儿更多的自主学习的空间，让孩子们看着图谱来记住歌词，孩子们在图谱的引导提示下把握得很好!小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。