幼儿园大班教案（想吃苹果的鼠小弟）含反思.docx

幼儿园大班教案（想吃苹果的鼠小弟）含反思大班教案（想吃苹果的鼠小弟）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间相互帮助的乐趣，看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，愿意用本人的语言表达，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园大班（想吃苹果的鼠小弟）含反思教案吧。活动目的：1、看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，愿意用本人的语言表达。2、感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间相互帮助的乐趣。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、能分析故事情节，培养想象力。活动准备：PPT课件、苹果活动经过：一、导入1、介绍鼠小弟。2、鼠小弟想吃苹果，它能摘到吗？二、展开1、小鸟、小猴来摘苹果它们能够摘到苹果吗？怎么摘的？看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的？观察图片并讲述2、猜猜是谁又来摘苹果？鼠小弟在学谁的样子？出示图片，幼儿和同伴一起看看猜猜学学小动物摘苹果。3、海狮和鼠小弟摘苹果海狮来帮助了，怎么摘苹果呢？海狮和鼠小弟用什么方法摘到了苹果？活动延伸：好吃的苹果大家共享。谢谢鼠小弟！活动反思：1、对目的的反思整个活动的目的是：看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，愿意用本人的语言表达；感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间相互帮助的乐趣。这是基于孩子经历基础和年龄特点所制定的目的，围绕着一个有趣的情景大家来看看、想想和猜猜，在这样的情景中孩子们愿意讲、愿意讲、喜欢讲。在活动进行的经过中也确确实实让孩子们体会到了故事的趣味性，很好地到达了活动的目的。不过在活动后我也在反思，怎样在活动的经过中更好的让孩子们体验小伙伴相互帮助的乐趣呢？活动的整个经过中，对于这个目的的体验有，但似乎分量还有加强的余地，也许围绕这个目的对于活动的一些环节进行调整，能够更好地达成这个目的。2、对材料的反思活动利用多媒体来营造一种情境，利用有趣的动物形象吸引孩子介入活动，同时利用动态帮助幼儿理解角色动作的含义，能够帮助孩子理解故事形象所做的事，同时根据本人的观察来进行猜想，在其中体会乐趣，理解含义，多媒体对孩子来讲很有吸引力，可爱的动物形象，有趣的情景，这些都能够帮助孩子投入其中进行学习。活动尾声部分结合多媒体出示实物，出乎孩子们意料，把孩子们的情绪调动到了一个*，快乐的情绪延续着，活动的趣味性更是到达了一个顶点。适当地利用多媒体很好地推进了活动的进程，同时对于孩子在活动中的理解和表达也提供了相当的辅助。3、对经过的反思整个活动经过，我和孩子们的距离相当近，我们一起猜、一起想、一起学、一起笑，大家都在快快乐乐的气氛中活动，互动的经过我也注意到结合个别与集体，考虑孩子已经到了小班的下期，因而更多的注意提供应孩子个体表达的时机，让孩子们有时机讲、愿意讲、喜欢讲，营造愉快的气氛让孩子放松的讲，小班的孩子，活动的趣味性很重要，活动的内容、活动的材料以及活动的经过，都要充分考虑到其中的趣在哪里，今天的活动正是考虑到了趣。活动经过中和孩子的互动是在轻松的气氛中进行的，但是也有一些缺乏的地方，可能有的时候还需要让孩子更多的想一想，辅助的提问也要更多的考虑怎样拓展或是深化，例如孩子讲等苹果落下来，我的回应是那可能要运气好一点才行哦！假如我的回应是如何才能让它落下来啊？这样是不是愈加能够拓展孩子们的思维呢？也许这样的回应会让孩子更深化的考虑怎样让本人的设想成功。小百科：老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。种类多，有500多种，数量大，有几百亿只，数量大概是人类的十倍！而且繁衍很快，生命力很强，几乎什么都吃，什么地方都能住。