幼儿园小班社会教案（今天我是小主人）含反思.docx

幼儿园小班社会教案（今天我是小主人）含反思小班社会教案（今天我是小主人）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿礼貌热情地接待客人，会讲礼貌用语，愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西，激发幼儿乐于助人为乐的美妙情感，提高他们的健康意识，快来看看幼儿园小班社会（今天我是小主人）含反思教案吧。活动目的：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。2、会礼貌热情地接待客人，会讲礼貌用语。3、激发幼儿乐于助人为乐的美妙情感，提高他们的健康意识。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动经过：一、开场部分：1、律动（让爱住我家）进入场地。2、模拟电话，引起幼儿兴趣。情景导入，激发兴趣叮铃铃喂，您好!这里是小一班!哦!知道了!师：小朋友们，电话里讲，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?二、基本部分：(一)、客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。1、老师提问：你家里来客人你该如何做?引导幼儿讲出扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。 (二)、老师邀请宝宝来做客小朋友。(1)学习怎样招待客人如今我邀请两个小朋友来我家做客哦!(教师扮演小主人、幼儿扮演客人)情景表演(1)：主人边整理客厅边讲：客人要来了，我把客厅整理干净。客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。主人请客人坐下，请喝水，客人讲谢谢!老师小结：主人对客人讲欢迎到我家做客。逐步深化我这里有玩具，请你们一起来玩吧!(两位小客人自由发挥)师幼一起点评：你以为主人做得怎么样?小客人哪里做得好?能不能争抢玩具?能不能动主人家的东西?师小结：小朋友们非常棒!(2)学习做礼貌客人。情景表演(2)：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地讲谢谢，并能一起友好地玩，客人不随意动主人家里的东西。老师：主人请客人玩玩具，客人讲了什么?他们俩是如何玩的?主人家里还有很多玩具，客人动了没有?老师小结：如何做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。(3)学习怎样告别。情景表演(3)：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到本人家做客。老师提问：客人要走了，对主人讲什么。幼儿小结：讲再见和邀请下次再到我家做客。 (三)、神秘客人模拟表演：欢迎来做客稳固幼儿礼仪。请一名配班教师扮演熊妈妈，幼儿招待小客人。咚咚咚!配班教师扮演的熊妈妈敲门。小朋友们猜一猜是谁呢?教师激起幼儿兴趣。老师在一旁提醒幼儿注意：客人对主人讲些什么?主人对客人讲些什么?应该如何招待客人?客人要走了，主人对客人讲些什么?4、分组进行表演，老师随机指导。幼儿创编各种角色进行表演，如：小熊、小青蛙、小鸟等等。5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会怎样当小主人，稳固理解做客和待客礼仪。三、结束部分：老师鼓励小朋友的表演很棒，对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。四、活动延伸请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片，或是录像，和小朋友们相互学习。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：主人，汉语词汇。拼音:zhrén。主要有三个意思:接待宾客的人。与客人相对。财物或权利的支配者。动物或古代仆人的供养与控制者。这些人都被称为主人。