小班健康教案详案（玩水）含反思.docx

小班健康教案详案（玩水）含反思（小班健康教案详案（玩水）含反思）这是优秀的小班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案详案（玩水）含反思！设计思路小班幼儿的思维还处于直觉行动向详细形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过本人的亲身活动来实现，因而，整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。文.章出自*教.案网同时由于小班幼儿的认知能力还比拟弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目击这一现象，这样幼儿才容易理解。此外，小班幼儿对事物的了解经过要比中大班幼儿长，一次活动不宜安排较多的内容，如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都把握。小班的活动更适宜于在横向上多展开，纵向发展则不能太快。活动目的1.喜欢玩水，在玩的经过中感悟水会流动、水能溶解糖和盐等特点。2.愿意用语言表达所看到的现象。3.加强幼儿的安全意识。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。重点与难点1.重点：理解水会流动的特性。2.难点：用语言表达看到的现象。材料及环境创设塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。活动进程操作感悟一发现讲述一实验考虑1.操作感悟(个别活动)玩水感悟水会流动的特性。(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉，让幼儿玩水、体会水的流动性。(2)玩水感悟水能溶解某些东西。为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。2.发现讲述(小组活动)(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后讲讲灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。(4)让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。(5)讨论水的用处和怎样节约用水。活动反思：老师巡回指导，并提问：哪些地方能够玩水？水有什么用处？在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。让幼儿运用本人的感官，感悟发现水是无色、无味、没有形态、能流动的液体。幼儿在操作、观察的经过中发现愉快地感悟了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。由此看出，玩水活动的设计符合（幼儿园规程）中的教育原则，符合幼儿的年龄特点。发展幼儿的创造思维，是当前老师在教育中一个值得讨论的内容。无论是玩水活动还是其他活动，老师都应考虑到幼儿创造思维的发展。小班健康教案详案（玩水）含反思这篇文章共3198字。（小班教案（认识五官）：小班教案（认识五官）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用处，幼儿通过自得尝试活动，正确讲出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置，教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官，快来看看幼儿园小班（认识五官）教案吧。（小班教案（牙齿上的黑洞）：小班教案（牙齿上的黑洞）适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处，能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达本人的见解，初步了解预防龋齿的方法，快来看看幼儿园小班（牙齿上的黑洞）教案吧。