幼儿园大班健康讲课稿（我会保护眼睛）含反思.docx

幼儿园大班健康讲课稿（我会保护眼睛）含反思大班健康讲课稿（我会保护眼睛）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿创编“眼保健操，体验大胆表达的成功感，了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得保护眼睛的重要性，把握更多保护眼睛(视力)的知识，快来看看幼儿园大班健康讲课稿（我会保护眼睛）含反思教案吧。一、设计意图：各位教师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的讲课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫（我会保护眼睛）。先讲讲我的设计意图：（纲要）中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人。眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口。然而，很多幼儿都没有深入意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次（我会保护眼睛）活动。二、活动目的再讲讲我的目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的（教育目的分类学）为根据，我确定了认知、技能、情感三方面的目的：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。(认知)2、创编眼保健操，体验大胆表达的成功感。(技能)3、懂得保护眼睛的重要性，把握更多保护眼睛(视力)的知识。(情感)活动重点：指导保护眼睛的重要性，把握保护眼睛的方法。活动难点：创编眼保健操。三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经历准备：活动前带幼儿玩（捉迷藏）的游戏。2.物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的构造图、对视力有益的食物图片、挂图（眼睛生病了），上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。四、教法下面讲教法：（纲要）中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了下面教学方法：谈话法操作法游戏法等几种方法相结合，动静相结合。五、学法再来讲学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：观察法、游戏法、讨论评议法、感悟体验法六、活动经过本次活动五个环节：(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名称(4)讨论学习保护眼睛的方法(5)创编眼保健操(一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。(二)初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解本人的眼睛吗?(三)了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察本人的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛构造图，引导幼儿观察。小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，可以防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。(四)讨论学习保护眼睛的方法1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用途，我们就应该好好地来保护眼睛，应该如何保护呢?2、出示挂图（眼睛生病了），提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。)4、讨论：日常生活中，我们应如何保护眼睛?(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗等。(2)出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。(五)创编眼保健操1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象本人是黑猫警长，将指偶呈如今眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一经过，轻松到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2、老师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、小结：今天我们知道了很多有关眼睛的机密。教师希望每个小朋友都有一双亮堂的眼睛。从如今起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。活动延伸1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、进一步开展有关怎样保护眼睛的讨论。七、活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿本人发现眼睛的主要作用。接着让幼儿在观察、沟通的经过中，了解眼睛的构造和知道如何保护眼睛。最后运用小动物的形象，到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。我的讲课结束了，谢谢!教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。