中班数学教案（7的加法）含反思.docx

中班数学教案（7的加法）含反思中班数学教案（7的加法）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式，根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，进而感悟加法算式所表达的数量关系，积极探索数学活动，乐于讲述探索结果，快来看看幼儿园中班数学（7的加法）含反思教案吧。【活动目的】1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，进而感悟加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。【活动准备】1、教具：城堡图一副分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。【活动经过】一、开火车：温习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车出示数字7出发吧。师：嘿嘿，我的火车X1点开，你的火车X点开？幼：嘿嘿，我的火车X1点开，我的火车X6点开。二、情境感悟登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王讲了，他在城堡里藏了很多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来说说呀？国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就能够上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，能够只在一楼回答，速度快的能够去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题？用三句话表达三幅图你是怎么回答的？幼儿列的算式教师记录请幼儿观察这些算式它们有个小机密，看谁能先找出来？师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字一样，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢？看到三、内化迁移游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券出示水果券，我们先来看看水果的价钱。2、国王又想考我们了，他讲，7元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还能够买哪两样？3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法？买的是什么？5、师：假如7元钱买三样水果呢？四、结束：好，我们一起去水果店选购吧。教学反思本节课用游戏开场，调动了幼儿的活动积极性。这节课的活动气氛也很好，到达了本节课的目的。反思：这节课在幼儿进行分组操作时，我没能全面的关注每一位幼儿的操作，下次教学时在这上面我会多关注反响较慢，及时给予他们指导。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+。进行加法时以加号将各项连接起来。